李杜

籍》唐 · 韓愈李杜文章在，光焰萬丈長(zhǎng)。不知群兒愚，那用故謗傷。蚍蜉撼大樹，可笑不自量！伊我生其后，舉頸遙相望。夜夢(mèng)多見之，晝思反微茫。徒觀斧鑿痕，不矚治水航。想當(dāng)施手時(shí)，巨刃磨天揚(yáng)。垠崖劃崩豁，乾坤擺雷硠。唯此兩夫子，家居率荒涼。帝欲長(zhǎng)吟哦，故遣起且僵。翦翎送籠中，使看百鳥翔。平生千萬篇，金薤垂琳瑯。仙官敕六丁，雷電下取將。流落人間者，太山一毫芒。我愿生兩翅，捕逐出八荒。精誠(chéng)忽交通，百怪入我腸。刺手拔鯨牙，舉瓢酌天漿。騰身跨汗漫，不著織女襄。顧語地上友，

料多達(dá)295條，李杜并舉的材料有23條。雖然徐居正作品中李杜并舉的材料數(shù)量不算多，但很有學(xué)術(shù)價(jià)值和學(xué)術(shù)意義。李杜優(yōu)劣之爭(zhēng)始于中唐的元稹，之后或揚(yáng)杜抑李、或揚(yáng)李抑杜、或李杜并尊。關(guān)于李杜優(yōu)劣的問題也引起了高麗和朝鮮時(shí)期文人的關(guān)注，韓國(guó)學(xué)者全英蘭認(rèn)為：“韓國(guó)文人之論李杜者，亦多不見有特別看法，大抵皆先引中國(guó)學(xué)者之言論，而后稍或略提一己之意見而已。愚以為韓國(guó)文人或因仰慕李杜太過，故少作直接比較，惟時(shí)假杜詩(shī)以論時(shí)事，而學(xué)詩(shī)亦多以杜甫為宗而已?！?2)全英蘭《韓國(guó)詩(shī)

摘? 要：李杜書跡雖然大多已佚，但從各自存世的書詩(shī)來看，他們都有著深厚的書法造詣，也表現(xiàn)出各自的書法審美趣尚?？傮w來說，李白崇清真、尚瀟灑，杜甫尚瘦硬、崇古、重法。李杜書學(xué)審美趣尚的差異在于四個(gè)方面：李白重天然、重個(gè)性，杜甫尚功力、尚法;李白喜新，杜甫慕古;李白崇清真，杜甫貴瘦硬;李白飄逸張揚(yáng)，杜甫沉實(shí)含蓄。導(dǎo)致李杜各自審美趣尚的根本原因，乃是基于各自思想性格和人生經(jīng)歷，也是兩種不同的文化人格之寫照。關(guān)鍵詞：李杜;書法;審美趣尚;書詩(shī);清真;瘦硬作為唐代詩(shī)

4.杜牧 “小李杜” “大李杜” 樊川文集 千里鶯啼綠映紅 七、我想對(duì)司機(jī)說：“是啊，不拓寬道路，人們的生活會(huì)有諸多不便。但如果沒有樹的話，我們的城市就不美了。其實(shí)樹不一定非要砍掉，把樹移栽，讓樹為凈化城市空氣、美化環(huán)境作貢獻(xiàn)豈不更好？” 八、（一）1.jiá shuò hè lǚ 2.在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。 3.纏綿 狂熱 冷漠 清爽 熱情 真誠(chéng) 4.駿馬 將軍 流星 5.“這”指秋天的清爽、熱情與真誠(chéng)。 6.略。 （二）1.

到張學(xué)良的老部下李杜的電話，告知張學(xué)良已到上海。張學(xué)良此次是來南京開會(huì)的，會(huì)后他輕車簡(jiǎn)從來到上海，主要是看望老朋友李杜。李杜當(dāng)時(shí)一直要求去蘇聯(lián)，招集流落在遠(yuǎn)東一帶的舊部，回東北繼續(xù)抗日。張學(xué)良來訪的目的，一是設(shè)法幫助他盡快出國(guó)，二是請(qǐng)他把董健吾托付的三個(gè)孩子帶往蘇聯(lián)。李杜痛快地答應(yīng)了張學(xué)良的請(qǐng)求。張學(xué)良又說：“三個(gè)孩子的出國(guó)費(fèi)用由我負(fù)責(zé)?！彪S即他將一張10萬法郎的支票給了董健吾，要他盡快把孩子送到李杜家中，迅速作好出國(guó)的準(zhǔn)備。上海地下黨研究后，決定派在上海

郭媛摘 要?李杜，抗戰(zhàn)時(shí)期著名的愛國(guó)抗日將領(lǐng)，自九一八事變后，組建吉林自衛(wèi)軍與日軍做斗爭(zhēng)。上書國(guó)聯(lián)調(diào)查團(tuán)，揭露日本侵略者的暴行。1933年7月，李杜回國(guó)后立即投身到上海進(jìn)步人士組織的抗日活動(dòng)中。1937年，寓居重慶的李杜以報(bào)刊為陣地，多次宣傳有關(guān)東北抗日聯(lián)軍作戰(zhàn)的消息，為中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)作出了重要貢獻(xiàn)。深入開展李杜將軍在抗戰(zhàn)時(shí)期抗日活動(dòng)的研究，對(duì)于豐富抗戰(zhàn)史的研究有著重要的意義。關(guān)鍵詞?李杜 吉林自衛(wèi)軍 國(guó)聯(lián)調(diào)查團(tuán) 東北抗日聯(lián)軍Abstract Li Du w

韓宗英/文1.“李杜文章在，光焰萬丈長(zhǎng)”中“李杜”指的是（ ）A.李白、杜甫 B.李商隱、杜牧2.“閉月羞花”中的“閉月”指的是歷史上的哪位美人？（ ）A.王昭君 B.貂蟬3.“紙上談兵”說的是哪位將領(lǐng)的故事？（ ）A.趙括 B.趙奢4.“吃醋”一詞與哪位歷史人物有關(guān)？（ ）A.房玄齡 B.魏徵5.成語“望穿秋水”中的“秋水”指什么？（ ）A.眼睛 B.江河6.“懸梁刺股”中的“股”是什么意思？（ ）A.屁股 B.大腿7.“中國(guó)戲曲之母”是什么？（ ）A.

張朝富李杜并稱，是文學(xué)史上的一道重要景觀。歷來言說李杜并稱，多由外在認(rèn)定的角度進(jìn)行探討，如陳尚君《李杜齊名之形成》等；也有從內(nèi)部因素來挖掘的，主要從杜甫的角度來論述，如劉明華、吳增輝《杜甫對(duì)李白的解讀歷程——兼論李杜友誼》，張德明、黃全彥《杜甫對(duì)李白的推崇及李杜并列地位的確立》。本文關(guān)注李杜并稱中來自杜甫的推動(dòng)要素，補(bǔ)充前述論文之略有未申者。關(guān)于李杜關(guān)系，秦州是一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)，杜甫逃難至此，作了《夢(mèng)李白二首》《天末懷李白》《寄李十二白二十韻》，這是李杜相見

聞見近錄》即稱“李杜，自昔齊名者也”，以致公認(rèn)李杜為詩(shī)歌史上的雙子星座。這里的詩(shī)歌史，首先指向盛唐，即元人貝瓊所稱“詩(shī)盛于唐，尚矣；盛唐之詩(shī)，稱李太白、杜少陵而止”，其次涵蓋全唐，即唐人黃滔所稱“大唐前有李杜，后有元白，信若滄溟無際，華岳干天”，最后面向全部詩(shī)歌史，即宋人嚴(yán)羽所稱：“論詩(shī)以李杜為準(zhǔn)，挾天子以令諸侯也”。由盛唐、全唐乃至全部詩(shī)歌史，李杜皆為齊名并尊。李杜之所以能夠華岳干天，滄溟無際，稱首于盛唐、有唐乃至中國(guó)詩(shī)歌史，達(dá)到冠絕萬世、后代難以超越的

節(jié)目的隨隊(duì)攝像，李杜也在俄羅斯一邊忙著自己的本職工作，一邊忙里偷閑地感受著世界杯的氛圍。“本屆世界杯，感覺到俄羅斯準(zhǔn)備得相當(dāng)充分，無論是安保、交通、志愿者，以及后勤保障等等，做得都相當(dāng)不錯(cuò)?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">李杜說給自己印象最深的就是世界杯各個(gè)主辦城市的安保措施非常嚴(yán)格，“比起以往自己參加的任何大賽，俄羅斯世界杯的安保等級(jí)要更加嚴(yán)格——每次安檢都要打開設(shè)備包，攝像機(jī)、照相機(jī)、手機(jī)以及其他所有的電子設(shè)備都要開箱、開包、開機(jī)進(jìn)行檢查?！辈贿^，有一點(diǎn)卻顛覆了李杜之前的主觀印象，

羅　晨“李杜優(yōu)劣論”是中國(guó)文學(xué)史上的著名公案。“李杜文章在，光焰萬丈長(zhǎng)。不知群兒愚，那用故謗傷。蚍蜉撼大樹，可笑不自量。”(《調(diào)張籍》)韓愈此詩(shī)嘲諷妄論李杜優(yōu)劣之人，可見早在唐代便開始了對(duì)李杜創(chuàng)作優(yōu)劣的比較，而在韓愈之前影響最大的當(dāng)屬元稹《唐檢校工部員外郎杜君墓系銘》和白居易《與元九書》中的論述。元、白二人崇杜抑李之論正式開啟了中國(guó)文學(xué)批評(píng)史上的著名公案，由于他們?cè)谖膶W(xué)史上的重要地位，其論影響甚廣。謝思煒先生更指出韓愈《調(diào)張籍》中諷刺的“群兒”，所指正是元

0。論明代朱諫的李杜觀徐小潔自元稹“李杜優(yōu)劣論”以來，關(guān)于李白與杜甫的比較研究，形成了中國(guó)古代文學(xué)批評(píng)中獨(dú)特而豐富的李杜研究景觀。明代朱諫的《李詩(shī)選注辨疑》，亦多處論及李杜，呈現(xiàn)出具有鮮明特色的李杜觀。本文主要從兩個(gè)角度對(duì)此予以闡述：一是“李杜優(yōu)劣論”，朱諫傾向于李杜并尊，各有攸長(zhǎng)；二是李杜樂府論，朱諫高度評(píng)價(jià)李白樂府詩(shī)的藝術(shù)成就，并對(duì)“杜子無樂府”的現(xiàn)象加以討論，見解獨(dú)到。朱諫 《李詩(shī)選注辨疑》 李杜觀 杜甫 李白朱諫(1462—1541)，字君佐，號(hào)蕩

從另一個(gè)角度探求李杜詩(shī)歌所展現(xiàn)出的相同的人格品質(zhì)。期望這種探尋有助于提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。關(guān)健詞：語文學(xué)科 李杜作品 相同點(diǎn)李白杜甫是高中語文課本的?？?，他們的作品代表了那個(gè)時(shí)代詩(shī)歌的最高成就，他們的詩(shī)歌也是中華民族的瑰寶。筆者粗略統(tǒng)計(jì)，高中課本出現(xiàn)的李杜詩(shī)文就達(dá)14篇之多。平日教學(xué)中，我們將李杜分屬浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義陣營(yíng)。誠(chéng)然二人的作品藝術(shù)風(fēng)格區(qū)別很大，嚴(yán)羽《滄浪詩(shī)話》曾說：“李杜二工公正不當(dāng)優(yōu)劣。太白有一二妙處，子美不能道。子美有一二妙處，太白不能作。子

北抗日聯(lián)軍總司令李杜將軍文／倪良端李杜東北抗日聯(lián)軍總司令是誰？許多人并不清楚，他是由周恩來舉薦、經(jīng)國(guó)民黨當(dāng)局同意的東北愛國(guó)名將——李杜。從軍為官清1880年出生在遼寧省義縣西關(guān)半農(nóng)半商家庭的李杜，6歲入私塾，他學(xué)習(xí)刻苦，名列前茅。19歲時(shí)家道中落，學(xué)徒廚師。庚子之變后俄國(guó)出兵中國(guó)東北，李杜的家鄉(xiāng)遭潰敗清兵劫掠。清兵毆打其父母，李杜上前阻止被槍擊傷。強(qiáng)烈不滿帝國(guó)主義侵略和清政府腐敗無能的李杜，為遭戰(zhàn)亂的鄉(xiāng)親深感不平。傷愈后，李杜投在駐義縣清兵耿營(yíng)麾下任司書。

中八仙都是誰？大李杜和小李杜，你能分清嗎？……中國(guó)文學(xué)博大精深，異彩紛呈，66個(gè)必備文學(xué)常識(shí)↓↓你了解多少？戳圖補(bǔ)課，轉(zhuǎn)發(fā)收藏！你可能感興趣：孩子交朋友，全家人都該懂的26句話！清華大學(xué)出的《新三字經(jīng)》，字字哲理，火爆全國(guó)！董卿：中國(guó)人可以不讀全詩(shī)，但至少要背會(huì)這些千古名句！為什么要鼓勵(lì)孩子參加六一表演？（轉(zhuǎn)給家長(zhǎng)）高考必背古詩(shī)文，看看自己得多少分？endprint

楚風(fēng)《李杜在湖北》，這個(gè)題目有意思，我希望發(fā)表。李杜是誰？李白杜甫呵。他們?cè)诤贝^，李白十年以上，在這里寫過好多詩(shī)，不少以地名為題，比如荊州、襄陽(yáng)、黃鶴樓，都是千古絕唱。杜甫大概三年，比如“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”，是生平第一首快詩(shī)”。我算是搞文學(xué)的，也就知道這么些。我們是湖北人，雖然故鄉(xiāng)不一定在這里，但現(xiàn)在在這里，這里將是我們孩子的故鄉(xiāng)，落地生根嘛，我們理應(yīng)對(duì)鄉(xiāng)土知道得更多。要了解，才有愛惜，有愛惜 ，才會(huì)好好建設(shè)，愿意有所奉獻(xiàn)。所以即使不愛詩(shī)

高中語文教材中的李杜詩(shī)歌夏偉李白杜甫作品是高中語文教學(xué)的重要部分,傳統(tǒng)教學(xué)的重點(diǎn)在于講解他們各自不同的詩(shī)歌風(fēng)格，本文從另一個(gè)角度探求李杜詩(shī)歌所展現(xiàn)出的相同的人格品質(zhì)。期望這種探尋有助于提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。語文學(xué)科 李杜作品 相同點(diǎn)李白杜甫是高中語文課本的?？?，他們的作品代表了那個(gè)時(shí)代詩(shī)歌的最高成就，他們的詩(shī)歌也是中華民族的瑰寶。筆者粗略統(tǒng)計(jì)，高中課本出現(xiàn)的李杜詩(shī)文就達(dá)14篇之多。平日教學(xué)中，我們將李杜分屬浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義陣營(yíng)。誠(chéng)然二人的作品藝術(shù)風(fēng)格區(qū)別很

道才 張 超走出李杜優(yōu)劣論的怪圈 ——李杜優(yōu)劣之爭(zhēng)研究評(píng)述莫道才 張 超李白和杜甫的優(yōu)劣之爭(zhēng)是我國(guó)文學(xué)史上一大論爭(zhēng)，歷來學(xué)界都對(duì)此有所討論。關(guān)于李杜的優(yōu)劣之爭(zhēng)可分為揚(yáng)李抑杜、揚(yáng)杜抑李、李杜并重三種觀點(diǎn)。近代以來學(xué)界逐漸由強(qiáng)調(diào)李優(yōu)或者杜優(yōu)，轉(zhuǎn)向李杜并重的共識(shí)，但學(xué)界并不滿足這種共識(shí)，試圖通過進(jìn)一步梳理李杜之爭(zhēng)的歷史來思考李杜論爭(zhēng)背后的文學(xué)史意義。本文通過對(duì)自1980年以來李杜之爭(zhēng)的文章進(jìn)行評(píng)述，來展現(xiàn)現(xiàn)代以來李白、杜甫詩(shī)歌研究的一個(gè)側(cè)面。李白 杜甫 李杜優(yōu)劣

0081)?明代李杜比較述評(píng)張 寒*(中央民族大學(xué) 文學(xué)與新聞傳播學(xué)院，北京 100081)明代李杜比較既有延續(xù)唐宋以來的李杜優(yōu)劣論的觀點(diǎn)，也有受復(fù)古思潮與辨體觀念的影響，在評(píng)論的內(nèi)容上側(cè)重于對(duì)二公詩(shī)歌體裁與藝術(shù)特色的比較，認(rèn)為李杜各有所長(zhǎng)，不可以優(yōu)劣而論的觀點(diǎn)，并且對(duì)二公詩(shī)歌的瑕瑜之處不加回護(hù)。明人在評(píng)論的形式上由感性形象的比較逐漸過渡到抽象概念的辨析。此外，明人還在探尋詩(shī)歌流變的過程中，對(duì)李杜在詩(shī)歌發(fā)展史中的地位重作審視。明詩(shī)話；李杜；優(yōu)劣論；殊別論；

位的吱吱嘎嘎聲，李杜后面的桌椅順次前移，新鄰居們或喜或悲；李杜呢，一人推著桌椅的情形略顯悲催，桌椅更似竇娥在哀鳴：吱——真是“一人得道，雞犬升天”，一人被貶，我們桌椅遭殃??！此情此景中，怎能少了同學(xué)友情！古麗、靜姝樂顛顛地站起身來學(xué)雷鋒，一左一右抬起吱嘎作響的桌子，臉上卻帶著送瘟神的愉悅。“去，一邊去！假惺惺的?！弊诘谝慌诺睦鬃优拈_古麗和靜姝，回頭沖也在第一排就座的肉孜喊：“來，咱們來！”于是，三人、一對(duì)桌椅向后行的背影就帶上了一抹悲壯。青老師心中很合時(shí)

到逸蘭時(shí)，用“小李杜”代稱，“李杜”是詩(shī)人的筆名。兩年后，逸蘭終于和詩(shī)人出雙入對(duì)。當(dāng)然是她發(fā)起的攻擊。她旁聽了詩(shī)人的所有課，總坐在第一排；她每周都拿著新詩(shī)去求教，詩(shī)人贊她“有靈氣”、“用心”。久而久之，詩(shī)人愛上了她。許多年后，逸蘭笑稱，詩(shī)人影響了她一生。說這話時(shí)，逸蘭正端坐在茶室的一角，寬袍大袖，皓腕凝雪，澄黃的茶湯被她拋成一條好看的弧線。其實(shí)，逸蘭很多地方像詩(shī)人的復(fù)制品。和詩(shī)人在一起后，逸蘭陸續(xù)發(fā)表詩(shī)作，在當(dāng)?shù)氐脑?shī)歌圈成了名人。她畢業(yè)之后，先當(dāng)會(huì)計(jì)，彼時(shí)

余音裊裊。誦讀“李杜”時(shí)，我感受到這些少年對(duì)古典詩(shī)詞的那份摯愛。他們的臉上寫滿了自豪，他們的心靈里蕩漾著驕傲。他們激昂的聲浪讓我對(duì)“李杜”有了一些新的感悟：“李杜”既是唐代的，又是現(xiàn)代的；“李杜”既是中國(guó)的，又是全人類的；“李杜”既是靜悄悄的，又是活潑的；“李杜”既是經(jīng)典的，又是發(fā)展的、靈動(dòng)的；“李杜”既是詩(shī)性的、人性的，又是語文的、文化的?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">李杜”，真是一部讀不完的大書！誦讀“李杜”時(shí)，我想告慰“李杜”的在天之靈：你們也許早已聽到了孩子們的心聲，你們的臉

”站在門口久候的李杜，一見雷子就開心地露出了纏在鐵絲網(wǎng)中的兩顆大板牙。細(xì)看鐵絲網(wǎng)上還掛有早餐的組織——黃的、綠的、黑的?！笆谌?！一個(gè)男孩子光把牙齒矯正漂亮有什么用？能當(dāng)飯吃嗎？每天你一張嘴老師就知道你吃了什么，你能不能把你鐵絲網(wǎng)整干凈了再出門？”雷子一見李杜標(biāo)志性惡戰(zhàn)后的鼴鼠牙，立馬停止唱歌，臉一抹扮成老班青老師的樣子——老師的語重心長(zhǎng)加老媽的恨鐵不成鋼，連腔調(diào)都神似。久經(jīng)磨礪的李杜絲毫不以為忤，繼續(xù)齜著鼴鼠牙：“嘿嘿，快！快！快！”小眼睛迅速掃描了一下

集《我疼》之中。李杜大學(xué)畢業(yè)后,一心撲在寫詩(shī)上,寫了二三十年還是沒有一點(diǎn)名氣,弄得窮愁落魄,妻子王妃對(duì)他這種行為極其不滿甚至厭惡,生活的無聊與乏味使王妃開始在外尋歡作樂并直接將這歡樂在李杜面前表現(xiàn)出來,李杜氣不過便也去尋花問柳,可是卻被公安抓了個(gè)正著,李杜因之身敗名裂。王妃更加看不起李杜了,認(rèn)為李杜已經(jīng)沒臉活在世上了。其時(shí),王妃結(jié)識(shí)的相好“坦克”拋棄了她而另尋新歡,這讓王妃痛不欲生。李杜與王妃都覺得活著不如死了好,便準(zhǔn)備一起上吊自殺,一切就緒時(shí),李杜母親恰

到張學(xué)良的老部下李杜的電話，告知張學(xué)良已到上海。董健吾聽后喜出望外。張學(xué)良此次是來南京開會(huì)的，會(huì)后他輕車簡(jiǎn)從來到上海，主要是看望老朋友李杜。李杜當(dāng)時(shí)住在上海寶雞路（現(xiàn)淮海西路寶慶路）9弄3號(hào)，他雖身處繁華的大上海，卻一直懷念著白山黑水間的苦難父老。他曾多次派人潛往東北，組織抗日活動(dòng)，他自己也一直要求去蘇聯(lián)，召集流落在遠(yuǎn)東一帶的舊部，回東北繼續(xù)抗日。張學(xué)良來訪的目的，一是設(shè)法幫助他盡快出國(guó)，二是請(qǐng)他把3個(gè)孩子帶往蘇聯(lián)。李杜痛快地答應(yīng)了。董健吾接到李杜的電話后

［清］趙翼李杜詩(shī)篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。作者簡(jiǎn)介趙翼（1727-1814年）字云崧，號(hào)甌北，今江蘇常州人。清代著名歷史學(xué)家、詩(shī)人。乾隆進(jìn)士，歷任翰林院編修、知府等職。晚年辭官歸家，專心于講學(xué)和著述。他論詩(shī)主張創(chuàng)新，反對(duì)模擬。譯文李白和杜甫的詩(shī)篇曾經(jīng)被成千上萬的人傳頌?，F(xiàn)在讀起來感覺已經(jīng)沒有什么新意了。我們的大好河山每代都有才華橫溢的人出現(xiàn)。他們的詩(shī)篇文章以及人氣都會(huì)流傳數(shù)百年。賞析全詩(shī)通俗易懂，幾乎近于現(xiàn)代的白話。中心思想

示虛指。深入探討李杜詩(shī)歌中數(shù)詞的虛指意義，對(duì)于李杜詩(shī)歌的閱讀欣賞、外語翻譯和對(duì)外漢語教學(xué)都多有裨益。一、數(shù)詞表示“多”李杜詩(shī)歌中“十”及以下整數(shù)除“一、二”外都可表示“多”，最常見的是“三、九”和“五、十”，偶爾可見“四、六、七、八”的用例。受到老子“三生萬物”觀念的影響，“數(shù)詞‘三’自古就表示生發(fā)、吉祥之義”［2］194，常用于表示“多”。 李杜詩(shī)歌也是如此，“三”用于量詞、名詞前表示“多”，用于動(dòng)詞前表示“多次”。例如：還同月下鵲，三繞未安枝。（李白《

層的走廊里，我和李杜面對(duì)面站著；他是中文系二年級(jí)甲班的班長(zhǎng)，比我高大約半個(gè)頭，在暗淡的光線里，他用一雙小而深的眼睛盯著我。那是我們第一次談詩(shī)，他操著一口濃重的鄉(xiāng)音，至今依然如此。從那時(shí)起，我們就成為很好的朋友。我熟悉李杜的詩(shī)。他的詩(shī)和人，在我眼里是一種有趣的現(xiàn)象。正因?yàn)槿绱耍劶八脑?shī)時(shí)，無論如何不可能局限在一個(gè)小的范圍，似乎應(yīng)該談得多一些。而且我也認(rèn)為，有許多詩(shī)評(píng)熱衷于分析具體的詩(shī)作，從中找出所謂精彩的詞句，而后將詩(shī)人歸結(jié)到某一流派，這是毫無意義的。這樣

610072?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">李杜文章在，光焰萬丈長(zhǎng)”，長(zhǎng)期以來，李杜研究一直是古代文學(xué)研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)，無論是杜詩(shī)學(xué)之千家注杜、眾說紛紜，還是詩(shī)仙太白之天馬行空、神跡難覓，歷代學(xué)者有關(guān)李杜之研究可謂孜孜以求，深探細(xì)掘，成果汗牛充棟，十分豐碩。這對(duì)于了解和繼承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揮了巨大的作用，而且，作為中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的象征，李杜其人其詩(shī)，博大精深，其影響早已突破了時(shí)空，成為人類共同的精神遺產(chǎn)。有關(guān)認(rèn)識(shí)也會(huì)不斷深化，研究領(lǐng)域也會(huì)不斷拓展。徐希平教授長(zhǎng)期執(zhí)教于西南民族大學(xué)，

杰葛景春先生的《李杜之變與唐代文化轉(zhuǎn)型》 (以下簡(jiǎn)稱《李杜之變》)2009年8月由大象出版社出版，全書34.5萬字，這是李杜比較研究方面的又一項(xiàng)重要成果，把這一問題的研究往前推進(jìn)了一大步。在評(píng)述這部著作之前，我們先回顧一下二十世紀(jì)李杜比較研究的歷史。李杜的比較一千多年來一直是文學(xué)史研究中的一個(gè)很受關(guān)注的問題，從中唐時(shí)期元稹在《唐故檢校工部員外郎杜君墓系銘并序》中把李杜進(jìn)行比較，并表示出抑李揚(yáng)杜的態(tài)度以來，論者或抑李揚(yáng)杜，或抑杜揚(yáng)李，或李杜并重，雖傾向不同，

150001）李杜將軍與哈爾濱保衛(wèi)戰(zhàn)劉 宏（哈爾濱市文物管理站 黑龍江 哈爾濱 150001）1931年9月18日，日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)了蓄謀已久的侵略東北的戰(zhàn)爭(zhēng)。由于蔣介石采取不抵抗政策，在三個(gè)多月時(shí)間里，沈陽(yáng)、長(zhǎng)春、吉林、齊齊哈爾、錦州相繼陷落，東北大好河山幾乎完全淪入敵手。哈爾濱成了一座孤城，成為日軍侵占的最后目標(biāo)。在此民族、國(guó)家危亡之際，依蘭鎮(zhèn)守使兼二十四旅旅長(zhǎng)李杜等東北軍愛國(guó)將領(lǐng)挺身而出，肩負(fù)起保衛(wèi)哈爾濱的重任，與進(jìn)犯之?dāng)尺M(jìn)行了英勇悲壯的浴血戰(zhàn)斗。

寸心知 ——評(píng)《李杜之變與唐代文化轉(zhuǎn)型》吳中勝,趙雪如(贛南師范學(xué)院 文學(xué)與新聞傳播學(xué)院, 江西 贛州 341000)葛景春先生《李杜之變與唐代文化轉(zhuǎn)型》一書不是對(duì)李杜進(jìn)行簡(jiǎn)單的優(yōu)劣品評(píng),而是深入到唐代社會(huì)文化的深層結(jié)構(gòu)論述從李白到杜甫的詩(shī)歌流變的現(xiàn)象與原因。他從李杜所處的時(shí)代的變化、文化詩(shī)潮的轉(zhuǎn)型以及李杜自身原因三個(gè)方面對(duì)李杜之變進(jìn)行研究,以自己獨(dú)特的視角為我們剖析了以李白為代表的大唐盛世浪漫詩(shī)風(fēng)向以杜甫為代表的衰變之世寫實(shí)詩(shī)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。葛景春;李白;杜甫

詩(shī)人詞客，詩(shī)難頏李杜，詞難頡柳蘇。”按，“頡頏”一詞出自《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·燕燕》：“燕燕于飛，頡之頏之?！兵B飛而上謂之頡，鳥飛而下謂之頏。頡、頏連用就是上下翻飛之義，又可引申為不分上下，相互抗衡。例如：“史弼頡頏嚴(yán)吏，終全平原之黨。”（《后漢書·史弼傳》）“藩夏連輝，頡頏名輩?！保ā稌x書·文苑傳》）王文元本想說明清詩(shī)人詞人，都無法與李杜和柳蘇相抗衡，但卻把“頡頏”二字分開使用。這樣，字面意思就變成：這些人詩(shī)寫得比李白、杜甫好，而詞卻趕不上柳永和蘇軾。因?yàn)椤邦R頏

】論 詩(shī)趙 翼 李杜①詩(shī)篇萬口傳， 至今已覺不新鮮。 江山代有才人出， 各領(lǐng)風(fēng)騷②數(shù)百年。 【注釋】①李杜：指唐代詩(shī)人李白和杜甫。②風(fēng)騷：風(fēng)指《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》，騷指屈原的《離騷》，后來泛指文學(xué)。此處指在文壇居于領(lǐng)袖地位的人。【作者】趙翼(1727~1814)，清代詩(shī)人、史學(xué)家、評(píng)論家。字云崧,一字耘崧，號(hào)甌北,陽(yáng)湖（今江蘇常州）人。趙翼存詩(shī)4800多首,其中以五言古詩(shī)最有特色。他與袁枚、蔣士銓齊名，合稱“乾隆三大家”。【意譯】李白和杜甫的詩(shī)篇萬古流傳

是東北軍愛國(guó)將領(lǐng)李杜將軍?他是周恩來提議而擔(dān)任東北抗聯(lián)總司令的，當(dāng)時(shí)他還不是共產(chǎn)黨員?今天，在抗戰(zhàn)全面爆發(fā)70周年之際，為了紀(jì)念這位偉大的抗日英雄，很有必要把李杜將軍的英雄壯舉?傳奇人生?感人事跡整理出來，照耀于世，流傳千古?愛憎分明 為官清正李杜原名蔭培，字植初，又名玄存?黎蘇，1880年8月4日出生在遼寧省義縣西關(guān)一個(gè)半農(nóng)半商的家庭?6歲入私塾讀書，學(xué)習(xí)刻苦?聰明過人，每次考試都名列前茅?19歲時(shí)，家道中落，去義縣清河門當(dāng)燒鍋學(xué)徒?1900年庚子之變，

商隱、杜牧也稱“李杜”。據(jù)《西溪叢語》載，東漢末年，有一名士叫范滂，他的母親為鼓勵(lì)他向?qū)?quán)亂政的宦官、賊臣作斗爭(zhēng)時(shí)說:“汝得以李杜齊名，死亦何恨?”范母所說的“李杜”，指的是漢代同宦官專政作殊死斗爭(zhēng)的名臣李膺、杜密，他們后來均罹“黨鋼”之禍。在漢代還有同權(quán)奸梁冀進(jìn)行斗爭(zhēng)的名士李固、杜喬，也稱“李杜”。他們遇難后，朝臣楊匡曾上書皇帝，書中有“乞李杜二公骸骨歸葬”的話。其后，宦官“十常侍”禍國(guó)殃民，白馬令李云上書漢桓帝，歷訴這伙閹人的罪狀，昏庸的漢桓帝反將李云