誦讀“李杜”時的遐思

程韶榮

秋菊飄香的日子，我被一群少年誦讀的場景所震撼：他們身著校服，齊刷刷地站立著，沒有刻意的妝容，有的是豐富的表情。他們從心底迸發(fā)出這樣的聲音：“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”“國破山河在，城春草木深?！薄曊疱居睿嘁粞U裊。

誦讀“李杜”時，我感受到這些少年對古典詩詞的那份摯愛。他們的臉上寫滿了自豪，他們的心靈里蕩漾著驕傲。他們激昂的聲浪讓我對“李杜”有了一些新的感悟：

“李杜”既是唐代的，又是現(xiàn)代的；

“李杜”既是中國的，又是全人類的；

“李杜”既是靜悄悄的，又是活潑的；

“李杜”既是經(jīng)典的，又是發(fā)展的、靈動的；

“李杜”既是詩性的、人性的，又是語文的、文化的。

“李杜”，真是一部讀不完的大書！

誦讀“李杜”時，我想告慰“李杜”的在天之靈：你們也許早已聽到了孩子們的心聲，你們的臉上也許寫滿了欣慰。當年再多的漂泊、挫折又算得了什么？當年“語不驚人死不休”地苦苦推敲值了，太值得了！

李白，杜甫，我想說，你們對詩詞的熱愛，對母語的情懷，影響著一代又一代的中國少年，你們憂國憂民的意識會濡染無數(shù)華夏兒女。如此，你們該含笑九泉了吧？

誦讀“李杜”時，我又想起當代少年所應當擁有的那份傳承唐詩宋詞的義務和使命。“李杜”既是魅力無窮的、膾炙人口的、美不勝收的，我們自然樂意擁抱；“李杜”又是博大精深的、汪洋恣肆的，我們當然誠心敬畏。

閱讀“李杜”，我們應該拒絕功利、拒絕浮躁、拒絕膚淺。

走進“李杜”，我們需要用心讀，讀出“李杜”之心；需要用情讀，讀出“李杜”之情；需要反復讀，讀出語文的真滋味。

就讓“李杜”融入我們的血液，滲入我們的言語生活，伴隨我們的精彩人生。