發(fā)現(xiàn)和挖掘潛藏于短處的優(yōu)勢(shì)，做到知短善用，短中見(jiàn)長(zhǎng)，這便是用人的高境界了。古往今來(lái)，善用人短者不乏其人。唐朝有一個(gè)大臣叫韓滉，有一次在家中接待一位年輕人。這位年輕人既不善言談，又不懂世故，還脾氣古怪，性格倔強(qiáng)。韓滉留下了他。因?yàn)轫n滉從這位年輕人不懂人情世故的短處之中，看到了他鐵面無(wú)私、剛直不阿的長(zhǎng)處，于是任命他監(jiān)守庫(kù)門。這是一個(gè)原則性很強(qiáng)的差事，年輕人走馬上任以后，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，偷庫(kù)盜庫(kù)現(xiàn)象極少發(fā)生，非常稱職地完成了工作任務(wù)?，F(xiàn)實(shí)生活中，善用人短，變

發(fā)現(xiàn)和挖掘潛藏于短處的優(yōu)勢(shì)，做到知短善用，短中見(jiàn)長(zhǎng)，這便是用人的高境界了。古往今來(lái)，善用人短者不乏其人。唐朝有一個(gè)大臣叫韓滉，有一次在家中接待一位年輕人。這位年輕人既不善言談，又不懂世故，還脾氣古怪，性格倔強(qiáng)。韓滉留下了他。因?yàn)轫n滉從這位年輕人不懂人情世故的短處之中，看到了他鐵面無(wú)私、剛直不阿的長(zhǎng)處，于是任命他監(jiān)守庫(kù)門。這是一個(gè)原則性很強(qiáng)的差事，年輕人走馬上任以后，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，偷庫(kù)盜庫(kù)現(xiàn)象極少發(fā)生，非常稱職地完成了工作任務(wù)?，F(xiàn)實(shí)生活中，善用人短，變

。人人都有長(zhǎng)處和短處，只要正確面對(duì)，想辦法補(bǔ)足短處，就一定能獲得進(jìn)步。若像你這樣，耍小聰明遮蓋自己的短處，就好比掩耳盜鈴，對(duì)自己絲毫沒(méi)有益處?！甭?tīng)了父親的話，為了把手畫好，我有空就練習(xí)畫手。時(shí)間長(zhǎng)了，我便找到了竅門，手畫得越來(lái)越好。一天，父親再次看到我的畫作，大大地夸獎(jiǎng)了我，尤其夸獎(jiǎng)我畫的手像，讓我非常開(kāi)心。直到今天，父親對(duì)我說(shuō)的那番話還縈繞在我的心頭，它時(shí)刻提醒我：對(duì)自己的缺點(diǎn)和不足應(yīng)該努力想辦法改變和克服，而不是自作聰明地去掩飾，這樣才能獲得進(jìn)步。摘自

不懂人情世故的“短處”之中，看到了他鐵面無(wú)私、剛直不阿的長(zhǎng)處，于是安排他監(jiān)守庫(kù)門，這是一個(gè)原則性很強(qiáng)的差事。這個(gè)年輕人走馬上任以后，兢兢業(yè)業(yè)，非常稱職地完成了工作。清人顧嗣協(xié)就有詩(shī)云：“駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛。堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。”所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，關(guān)鍵是用在哪些方面，有沒(méi)有善用。再說(shuō)，人的長(zhǎng)處和短處本來(lái)就是一個(gè)相對(duì)的概念，沒(méi)有靜止不變的長(zhǎng)，也沒(méi)有一成不變的短，要掌握“長(zhǎng)”與“短”之間的變化規(guī)律，知“短”善任，工作會(huì)如虎添翼。（愛(ài)茹薦自《廣州

。人人都有長(zhǎng)處和短處，只要正確面對(duì)，想辦法補(bǔ)足短處，就一定能獲得進(jìn)步。若像你這樣，耍小聰明遮蓋自己的短處，就好比掩耳盜鈴，對(duì)自己絲毫沒(méi)有益處。”聽(tīng)了父親的話，為了把手畫好，我有空就練習(xí)畫手。時(shí)間長(zhǎng)了，我便找到了竅門，手畫得越來(lái)越好。一天，父親再次看到我的畫作，大大地夸獎(jiǎng)了我，尤其夸獎(jiǎng)我畫的手像，讓我非常開(kāi)心。直到今天，父親對(duì)我說(shuō)的那番話還縈繞在我的心頭，它時(shí)刻提醒我：對(duì)自己的缺點(diǎn)和不足應(yīng)該努力想辦法改正和克服，而不是自作聰明地去掩飾，這樣才能獲得進(jìn)步。（裴

。人人都有長(zhǎng)處和短處，只要正確面對(duì)，想辦法補(bǔ)足短處，就一定能獲得進(jìn)步。若像你這樣，耍小聰明遮蓋自己的短處，就好比掩耳盜鈴，對(duì)自己絲毫沒(méi)有益處。”聽(tīng)了父親的話，為了把手畫好，我有空就練習(xí)畫手。時(shí)間長(zhǎng)了，我便找到了竅門，手畫得越來(lái)越好。一天，父親再次看到我的畫作，大大地夸獎(jiǎng)了我，尤其夸獎(jiǎng)我畫的手像，讓我非常開(kāi)心。直到今天，父親對(duì)我說(shuō)的那番話還縈繞在我的心頭，它時(shí)刻提醒我：對(duì)自己的缺點(diǎn)和不足應(yīng)該努力想辦法改正和克服，而不是自作聰明地去掩飾，這樣才能獲得進(jìn)步。（裴

。人人都有長(zhǎng)處和短處，只要正確面對(duì)，想辦法補(bǔ)足短處，就一定能獲得進(jìn)步。若像你這樣，耍小聰明遮蓋自己的短處，就好比掩耳盜鈴，對(duì)自己絲毫沒(méi)有益處?！甭?tīng)了父親的話，為了把手畫好，我有空就練習(xí)畫手。時(shí)間長(zhǎng)了，我便找到了竅門，手畫得越來(lái)越好。一天，父親再次看到我的畫作，大大地夸獎(jiǎng)了我，尤其夸獎(jiǎng)我畫的手像，讓我非常開(kāi)心。直到今天，父親對(duì)我說(shuō)的那番話還縈繞在我的心頭，它時(shí)刻提醒我：對(duì)自己的缺點(diǎn)和不足應(yīng)該努力想辦法改變和克服，而不是自作聰明地去掩飾，這樣才能獲得進(jìn)步。摘自

都有自己的長(zhǎng)處和短處，不能只看到自己的長(zhǎng)處，而看不到短處，更不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處。我的閱讀心得：____________________________________________________________________________________我喜歡的詞語(yǔ)：____________________________________________________________________________________我喜

長(zhǎng)處，而看不見(jiàn)其短處。同樣，我們常常因恨一個(gè)人，看到的只是他的短處，別無(wú)長(zhǎng)處?！抖Y記》中有一句：愛(ài)而知其惡，恨而知其善。它辯證地告訴了我們?nèi)绾稳タ创鶒?ài)之人和所恨之人。對(duì)于所愛(ài)之人，更要看到其短處，這樣才能愛(ài)得清醒;對(duì)于所恨之人，更要看到其長(zhǎng)處，這樣才能恨得理智。愛(ài)得清醒，恨得理智，就不會(huì)被愛(ài)恨所蒙蔽，就能正確地去認(rèn)識(shí)一個(gè)人，公正地去對(duì)待一個(gè)人。（摘自《廣州日?qǐng)?bào)》）

我們的孩子有某一短處的時(shí)候，我們的家庭、社會(huì)和學(xué)校，都急著做一件事，就是去補(bǔ)短。其實(shí)，更重要的是，盡快去發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處，他一定有自己的長(zhǎng)處。2008奧運(yùn)會(huì)開(kāi)閉幕式的導(dǎo)演王潮歌說(shuō)：短處？短處我才不管呢！我是用我的長(zhǎng)處來(lái)工作和生活的。這人非常有個(gè)性，人家就是能做出《印象劉三姐》《印象西湖》，很能和別人合作。（摘自《齊魯晚報(bào)》）

舞技。每個(gè)人都有短處，如何面對(duì)自己的短處，激發(fā)自信心，相信你會(huì)從這本書中找到答案。杰jié拉lā德dé是shì只zhī長(zhǎng)chánɡ頸jǐnɡ鹿lù，長(zhǎng)chánɡ脖bó子zi優(yōu)yōu美m(xù)ěi而ér纖xiān細(xì)xì?？蒶ě惜xī膝xī蓋ɡài向xiànɡ外wài彎wān曲qū，腿tuǐ瘦shòu得de骨ɡǔ頭tou連lián著zhe皮pí。他tā靜jìnɡ靜jìnɡ站zhàn立lì十shí分fēn優(yōu)yōu雅yǎ，抬tái頭tóu就jiù能nénɡ吃chī到dà

都有自己的長(zhǎng)處和短處。任何一個(gè)人，當(dāng)只看到自己的長(zhǎng)處而不看短處，或者一味地夸大長(zhǎng)處掩蓋短處，就會(huì)產(chǎn)生自大心理;與此相反，如果一個(gè)人只看到自己的短處而看不到自己的長(zhǎng)處，于是就產(chǎn)生了自卑心理;一個(gè)人希望自己沒(méi)有短處是不可能的，積極的態(tài)度是發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，以“長(zhǎng)”補(bǔ)“短”。當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自己的短處可以彌補(bǔ)（更多的短處則可以克服）時(shí)，自卑心理也就沒(méi)有立足之地了。要實(shí)事求是地同別人比較比較是人人都具備的天性，但人要有自知之明，比較要根據(jù)自身情況，提出恰當(dāng)?shù)囊?，有的同學(xué)不顧客

都有自己的難處、短處和隱私，這些就像是上了鎖的日記本，不想讓其他人輕易觸碰。人與人之間，什么樣的關(guān)系，就該談什么樣的話題。你沒(méi)有權(quán)利知道他人的一切，別人愿意講自然會(huì)講，人家不愿意講，也別傻傻問(wèn)個(gè)不休。不言人難，對(duì)于別人的難處、難堪的方面不要說(shuō)。就算朋友之間的關(guān)系再好，也不是什么話都能，不要輕易提及朋友的難堪之處，尤其是在別人面前，這樣不僅讓朋友難以下臺(tái)，也會(huì)影響你們的關(guān)系。不戳人短，對(duì)于別人的短處、缺陷的方面不要說(shuō)。做人要會(huì)察言觀色，更要學(xué)會(huì)尊重別人，不要

申為吸取長(zhǎng)處彌補(bǔ)短處，寫作“取長(zhǎng)補(bǔ)短”。這個(gè)成語(yǔ)出自《孟子·滕文公上》。【釋義】取長(zhǎng)補(bǔ)短 吸取別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。泛指在同類事物中吸取這個(gè)的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)那個(gè)的短處?！驹炀洹课覀儜?yīng)該善于學(xué)習(xí)朋友身上的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。【博聞館】長(zhǎng)，讀cháng，不讀zhǎng。（近）揚(yáng)長(zhǎng)避短（反）故步自封【拓展閱讀】“取長(zhǎng)補(bǔ)短”與“揚(yáng)長(zhǎng)避短”“取長(zhǎng)補(bǔ)短”與“揚(yáng)長(zhǎng)避短”是兩個(gè)比較相似的成語(yǔ)，但兩者的意思還是有一些區(qū)別：“取長(zhǎng)補(bǔ)短”主要是強(qiáng)調(diào)吸取別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的短處

本身的長(zhǎng)處，抑制短處。每一個(gè)人的長(zhǎng)處和短處是同一枚錢幣的兩面，就看你把哪一面翻了出來(lái)。換一種說(shuō)法，就每一個(gè)人的潛質(zhì)而言，本無(wú)所謂短長(zhǎng)，短長(zhǎng)是運(yùn)用的結(jié)果，用得好就是長(zhǎng)處，用得不好就成了短處。一個(gè)人不應(yīng)該致力改變自己的性格，最好的辦法是揚(yáng)長(zhǎng)避短，把長(zhǎng)處發(fā)揚(yáng)到極致，短處就不足為慮了。事實(shí)上，在相同性格類型的人里面，都既有成大事者，也有一事無(wú)成者，原因多半在此。把自己的弱點(diǎn)變成根據(jù)地。每個(gè)人的個(gè)性是一段早已寫就的文字，事件則給它打上了重點(diǎn)符號(hào)。（摘自《用好自己的性

如果我能改掉這個(gè)短處，肯定能得到更多朋友的喜歡。”小黃鼬心想，于是它決定努力改掉自己的這個(gè)短處。它請(qǐng)教了很多博學(xué)的長(zhǎng)輩，而且還學(xué)著其他動(dòng)物的樣子，改變自己的飲食和生活習(xí)慣，想讓自己放的屁不那么臭?？墒菬o(wú)論小黃鼬怎樣努力都沒(méi)用，它放的屁依然是臭的，它沮喪極了。一天，它見(jiàn)到了正在練習(xí)奔跑的黃鼬伯伯，便好奇地問(wèn)：“黃鼬伯伯，你為什么花這么多時(shí)間練習(xí)奔跑呢？你為什么不把這些時(shí)間用來(lái)改變自己的短處呢？難道你放的屁不臭嗎？”黃鼬伯伯笑了笑，說(shuō)：“我放的屁也很臭呀，但這

處，而避開(kāi)人家的短處，這樣朋友才能長(zhǎng)久。子夏是比較吝惜財(cái)物的，這正是他的短處。我們?nèi)ハ蛩钖|西，不正是沒(méi)有避開(kāi)他的短處嗎？”聽(tīng)了這解釋，這弟子才懂得孔子的心思。后來(lái)，到了晉朝，有一位叫嵇康的文人在給朋友寫信時(shí)，就提起孔子不向子夏借傘的事。他寫道：“仲尼（即孔子）不假蓋（借傘）于子夏，護(hù)其短也！”嵇康說(shuō)的“護(hù)其短也”后來(lái)經(jīng)過(guò)縮略，就成了“護(hù)短”這個(gè)詞?！白o(hù)”就是維護(hù)、保護(hù)，“短”就是短處、缺點(diǎn)。“護(hù)短”就是維護(hù)自己或自己這方面人的短處。引申為不說(shuō)自己或自己人

本身的長(zhǎng)處，抑制短處。每一個(gè)人的長(zhǎng)處和短處如同一枚錢幣的兩面，就看你把哪一面翻了出來(lái)。換一種說(shuō)法，就每一個(gè)人的潛質(zhì)而言，本無(wú)所謂短長(zhǎng)，短長(zhǎng)是運(yùn)用的結(jié)果，用得好就是長(zhǎng)處，用得不好就成了短處。一個(gè)人不應(yīng)該致力于改變自己的性格，最好的辦法是揚(yáng)長(zhǎng)避短，把長(zhǎng)處發(fā)揚(yáng)到極致，短處就不足為慮了。事實(shí)上，在相同性格類型的人里面，都既有成大事者，也有一事無(wú)成者，原因多半在此。把自己的弱點(diǎn)變成根據(jù)地。每個(gè)人的個(gè)性是一段早已寫就的文字，事件則給它打上了重點(diǎn)符號(hào)。

想，每個(gè)人都有其短處。不要害怕或者掩蓋自己的短處，因?yàn)閺?span id="j5i0abt0b" class="hl">短處出發(fā)，往往會(huì)走出長(zhǎng)處來(lái)。這是我的一個(gè)人生經(jīng)驗(yàn)。另外一個(gè)經(jīng)驗(yàn)是：有時(shí)候我在構(gòu)思時(shí)覺(jué)得將要面對(duì)一部很大的作品，結(jié)果是越寫越小。有時(shí)候覺(jué)得自己面對(duì)的只是一部很小的作品，結(jié)果越寫越大。人生常常如此，從大處出發(fā)，越走越??；從小處出發(fā)，越走越大。所以我在《兄弟》后記里引用了耶穌的話，耶穌說(shuō)：“你們要走窄門?！彼嬖V我們：“因?yàn)橐綔缤?，那門是寬的，路是大的，去的人也多。引到永生，那門是窄的，路是小的，找著的人

點(diǎn)；長(zhǎng)處；缺點(diǎn)；短處一、如何引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處心理學(xué)研究表明：人在本能上多是趨利避害的。大學(xué)生來(lái)自四面八方，出自不同的地域和家庭，在一起學(xué)習(xí)和生活，他們?cè)谛郧?、?xí)慣等方面迥異，在對(duì)待自己的“與眾不同”方面，部分學(xué)生出于自我保護(hù)的需要，首先想到的是自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并用之和其他學(xué)生的缺點(diǎn)和短處比較。這種找優(yōu)點(diǎn)、比長(zhǎng)處的心態(tài)，心理學(xué)上稱之為“心理正激勵(lì)”。即用優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處鼓舞自己，增強(qiáng)優(yōu)越感和幸福感。心理正激勵(lì)對(duì)于提升自信心是有積極作用的，

知道自己的長(zhǎng)處與短處是什么。我不是一個(gè)特別愛(ài)學(xué)習(xí)的人，做事情沒(méi)有耐心，愛(ài)好很多但都不精通，特別容易懶惰、拖延、走神，導(dǎo)致我在職場(chǎng)中不是一個(gè)學(xué)術(shù)派專家類型的人。我善于快速學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟能力強(qiáng)，情商比較高，口才非常好，讓我能夠在逆境中比較快速地找到解決方案，并且可以用快速學(xué)習(xí)的能力去彌補(bǔ)我不愛(ài)學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)。認(rèn)識(shí)到以上這些優(yōu)缺點(diǎn)，我就知道我該如何制訂計(jì)劃去修正我的缺點(diǎn)了。例如用集中精神練習(xí)法讓自己在短時(shí)間內(nèi)不懶惰、不拖延、不走神。同時(shí)，也是最重要的一點(diǎn)，我需要用自己的

知道自己的長(zhǎng)處與短處是什么。我不是一個(gè)特別愛(ài)學(xué)習(xí)的人，做事情沒(méi)有耐心，愛(ài)好很多但都不精通，特別容易懶惰、拖延、走神，導(dǎo)致我在職場(chǎng)中不是一個(gè)學(xué)術(shù)派專家類型的人。我善于快速學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟能力強(qiáng)，情商比較高，口才非常好，讓我能夠在逆境中比較快速地找到解決方案，并且可以用快速學(xué)習(xí)的能力去彌補(bǔ)我不愛(ài)學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)。認(rèn)識(shí)到以上這些優(yōu)缺點(diǎn)，我就知道我該如何制訂計(jì)劃去修正我的缺點(diǎn)了。例如用集中精神練習(xí)法讓自己在短時(shí)間內(nèi)不懶惰、不拖延、不走神。同時(shí)，也是最重要的一點(diǎn)，我需要用自己的

1. 短處不可遮掩，遮掩了便永遠(yuǎn)是短處；2.長(zhǎng)處不可夸張，夸張了便不是長(zhǎng)處；3.江海之所以成為百谷之王，全仗自處低下位置；4.人之所以有大智，在于洞悉本身之缺點(diǎn)；5.把長(zhǎng)處托在掌上是愚蠢，把短處藏在腋下是自欺欺人。——職場(chǎng)的自省自律1. 高度的集中力；2.善于利用碎片時(shí)間；3.有期限（強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)）；4.每天有一個(gè)時(shí)間計(jì)劃；5.休閑也是合理使用時(shí)間的一部分；6.掌握良好的做事方法；7.少看電視；8.形成自己的工作、學(xué)習(xí)節(jié)奏；9.一鼓作氣；10.培養(yǎng)自己的意志

學(xué)，這也許是他的短處。在一次受訪中，他半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地說(shuō)：“因?yàn)槲易x書比較少，所以我的想象力發(fā)達(dá)。如果我讀上30年的書成了碩士、博士，可能想象力要大打折扣。”這聽(tīng)起來(lái)是在調(diào)侃（kǎn），實(shí)際上是有一定道理的。想象力非常豐富難道不是他的長(zhǎng)處嗎？無(wú)獨(dú)有偶，作家余華1983年開(kāi)始寫小說(shuō)時(shí)，認(rèn)識(shí)的漢字也就4000個(gè)左右。也許對(duì)于一位作家而言這是短處，可是幾年以后中國(guó)的批評(píng)家們紛紛贊揚(yáng)他的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。對(duì)此，余華坦言：“那是因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)的字不多。”識(shí)字不多反而使他的語(yǔ)言簡(jiǎn)

一把尺子量自己的短處。在這種‘比’和‘量’的過(guò)程中，我總能找到自己的不足，總能學(xué)到別人的優(yōu)點(diǎn)?！蓖ǔＧ闆r下，不少人也會(huì)準(zhǔn)備“兩把尺子”，只是喜歡用一把尺子去比別人的短處，用另一把尺子來(lái)量自己的長(zhǎng)處。這些人之所以與于漪“兩把尺子”的比量法背道而馳，一個(gè)很重要的原因便是自我私欲的膨脹，妒忌心理在作祟。因?yàn)樾男鬲M隘，容不得別人超過(guò)自己，故而才會(huì)用一把尺子去比別人的短處，用另一把尺子去量自己的長(zhǎng)處，以期在自我滿足、自我陶醉乃至自我沉迷中去尋求內(nèi)心的心理平衡。無(wú)論是

學(xué)，這也許是他的短處。在一次受訪中，他半開(kāi)玩笑、半認(rèn)真地說(shuō)：“因?yàn)槲易x書比較少，所以我的想象力發(fā)達(dá)。如果我讀上三十年的書成了碩士、博士，可能想象力要大打折扣?！边@個(gè)聽(tīng)起來(lái)是在調(diào)侃，實(shí)際上還是有一定道理的。想象力非常豐富難道不是他的長(zhǎng)處嗎？無(wú)獨(dú)有偶，作家余華1983年開(kāi)始寫小說(shuō)時(shí)，認(rèn)識(shí)的漢字也就4000個(gè)左右。也許對(duì)于一位作家而言這是短處，可是幾年以后中國(guó)的批評(píng)家們紛紛贊揚(yáng)他的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。對(duì)此，余華坦言：“那是因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)的字不多。”識(shí)字不多反而使他的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝

是受人譏笑奚落的短處。驕傲者經(jīng)常干的最愚蠢的一件事是把本該引為奇恥大辱的事當(dāng)做自己的資本來(lái)大吹大擂。驕傲的人必然嫉妒。驕傲的人眼里心里只有自己的優(yōu)越，根本容不下別人的長(zhǎng)處和成功。誰(shuí)可能超越自己，誰(shuí)受到了他人的稱贊，他們就忌恨誰(shuí)。忌恨的結(jié)果，一是四處樹(shù)敵，二是堵死自我發(fā)展的途徑。驕傲的人看似自高自大唯我獨(dú)尊，似乎非常強(qiáng)勢(shì)。其實(shí)，驕傲的人和自卑的人一樣，昭示的都是他們心靈的軟弱無(wú)力：驕傲者的軟弱在于他們不敢承認(rèn)自己的短處和不足；自卑者的軟弱在于他們走不出自己的

也好，教訓(xùn)也好，短處也罷，丑陋也罷，這些并不因我們不承認(rèn)而不存在。如果我們僅僅如同掩耳盜鈴一般自欺欺人，粉飾太平，就永遠(yuǎn)失去了面對(duì)失敗、正視短處、吸取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)了。溫哥華人教會(huì)了我們，必要的時(shí)候，放棄面子，才能贏得尊嚴(yán)。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)單位、每個(gè)部門都有優(yōu)缺點(diǎn)，“比學(xué)趕幫超”首先要比，比來(lái)比去，比出短處來(lái)，怎么辦？當(dāng)然要“學(xué)趕幫超”。對(duì)于自己的短處，不怕亮丑，正視它，給自己一個(gè)激勵(lì)，知恥而后勇，借助“比學(xué)趕幫超”活動(dòng)提供的平臺(tái)，盡快地改正

了科迪名副其實(shí)的短處?？频?5個(gè)月大時(shí)，醫(yī)生通過(guò)手術(shù)截除了他膝蓋以下的部分，并為他安裝了一副假肢，目的是讓他在生活十分不便時(shí)勉強(qiáng)能輔助性地走上兩步?？煽频涎b上假肢后，憑著常人難以想象的堅(jiān)強(qiáng)毅力，不僅很快學(xué)會(huì)了靠假肢走路，并且還成了一個(gè)相當(dāng)活潑好動(dòng)的小男孩。有一天，科迪突發(fā)奇想：“假腿也是腿，我不能因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">短處落后于人，我要像正常人那樣健步如飛，把自己的短處變成自己的長(zhǎng)處，讓所有人另眼相看。”俗話說(shuō)，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。為了實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，科迪可謂吃盡了苦，受夠

己的長(zhǎng)處和別人的短處,還要看到自己的短處和別人的長(zhǎng)處。只看到自己的長(zhǎng)處而看不到自己的短處,這是不對(duì)的。”桃樹(shù)聽(tīng)了,不好意思地低下了頭。點(diǎn)評(píng)本文向讀者描述了桃樹(shù)和松樹(shù)之間的故事,告訴讀者做人不能光看自己的長(zhǎng)處而忽略自己的短處,也不能光看別人的短處而忽略別人的長(zhǎng)處。全文結(jié)構(gòu)完整,條理清晰,內(nèi)容充實(shí)?！局笇?dǎo)并置評(píng):吳富娣】

伍，理清其長(zhǎng)處與短處，進(jìn)而找出一條適合于其發(fā)展的戰(zhàn)略路線是十分重要的。關(guān)鍵詞：新建地方本科院校；長(zhǎng)處；短處；發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)入21 世紀(jì)，我國(guó)步入了一個(gè)新的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、體制改革的深化，高等教育也隨之發(fā)生了一系列的變化。這其中最基本的特征就是由精英化教育向大眾化教育，單一化教育向多樣化教育的發(fā)展轉(zhuǎn)變。期間，一批老牌大學(xué)通過(guò)“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”實(shí)現(xiàn)了向世界一流大學(xué)邁進(jìn)的重組、合并；而另一批老牌?？茖W(xué)校、部分成人本科院校和基礎(chǔ)相對(duì)較好的

1月5日晴長(zhǎng)處與短處，每個(gè)人都有。但有些人卻只能看到自己與別人的一個(gè)方面。有這樣的一個(gè)故事：在一個(gè)農(nóng)夫的家里，有兩個(gè)水罐，一個(gè)完好無(wú)損，一個(gè)則有一條裂縫。完好無(wú)損的那個(gè)水罐常常諷刺另一個(gè)水罐說(shuō)它只能裝半罐水。有一天，有裂縫的水罐對(duì)主人說(shuō)：“主人，我為我只能給您裝上半罐水而慚愧。”農(nóng)夫聽(tīng)了說(shuō)：“你不要自卑，你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)每天打水回來(lái)路上的野花嗎?其實(shí)，我早就知道你有一條裂縫，我正是利用了你這一點(diǎn)，在你那一邊撒下了花種。因此每天都可以給花澆水，難道這不是一舉兩得嗎

周圍各人的長(zhǎng)處與短處。以溫煦的心情，讓對(duì)方的長(zhǎng)處充分發(fā)展，并彌補(bǔ)他的缺點(diǎn)。人類不是神，要求他人做到盡善盡美，全知全能，是最愚蠢的事。嚴(yán)以律人，只知責(zé)備對(duì)方的人固然愚蠢；妄自尊大，自命不凡者更是不智，只有幫助別人，才能完成自己的工作，也只有得到別人的協(xié)助，自己的工作才能順利進(jìn)行。如果缺乏這種認(rèn)識(shí)和心理上的準(zhǔn)備，百萬(wàn)之群，也無(wú)異于一群烏合之眾。人身上所具備的長(zhǎng)處與短處，是與生俱來(lái)的。至于要讓這些特點(diǎn)造成社會(huì)的繁榮或貧困，就全看每個(gè)人心理上的準(zhǔn)備是如何了。