來(lái)。我找來(lái)一只火柴盒子，準(zhǔn)備為螞蟻們做一個(gè)新居。怕它們?cè)賽炈溃颐蠲妹糜么箢^針在火柴盒上扎出一些小洞眼，用來(lái)透氣。當(dāng)時(shí)已是深秋，天氣有些冷，于是妹妹又有新的擔(dān)憂：“火柴盒里很冷，小螞蟻要凍死的！”對(duì)，想辦法吧。在妹妹的眼里，我這個(gè)比她大一歲的哥哥是無(wú)所不能的。我果然想出辦法來(lái)：從保暖用的草飯窩里抽出幾根稻草，用剪刀將稻草剪碎后裝到火柴盒里，這樣，我們的螞蟻客人就有了一個(gè)又透氣又暖和的新窩了。我和妹妹又抓來(lái)一些螞蟻關(guān)進(jìn)火柴盒里，還放進(jìn)一些餅干屑，我們相信螞

后我找來(lái)一個(gè)空火柴盒，把錢珍寶似的放進(jìn)火柴盒的抽匣里。我拿起火柴盒在耳邊搖了搖，確信那枚大錢真的在里面，才放心了。意想不到的事情發(fā)生了，我把盛錢的火柴盒放在課桌下面的斗子里，做完課間操回到教室一看，火柴盒和錢都不見(jiàn)了，我又著急，又害伯，不知怎么辦才好。丟失五分錢對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件大事，我覺(jué)得沒(méi)法向母親交代。母親當(dāng)過(guò)縣里的勞動(dòng)模范，得過(guò)一枚銅質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?，前幾天在我家箱子里不翼而飛。兩個(gè)姐姐一直懷疑我拿獎(jiǎng)?wù)赂梧l(xiāng)的貨郎換糖豆兒吃了，我正有口難辯。如果這五分錢找不到，我

后我找來(lái)一個(gè)空火柴盒，把錢珍寶似的放進(jìn)火柴盒的抽匣里。我拿起火柴盒在耳邊搖了搖，確信那枚大錢真的在里面，才放心了。意想不到的事情發(fā)生了，我把盛錢的火柴盒放在課桌下面的斗子里，做完課間操回到教室一看，火柴盒和錢都不見(jiàn)了，我又著急，又害伯，不知怎么辦才好。丟失五分錢對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件大事，我覺(jué)得沒(méi)法向母親交代。母親當(dāng)過(guò)縣里的勞動(dòng)模范，得過(guò)一枚銅質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢皫滋煸谖壹蚁渥永锊灰矶w。兩個(gè)姐姐一直懷疑我拿獎(jiǎng)?wù)赂梧l(xiāng)的貨郎換糖豆兒吃了，我正有口難辯。如果這五分錢找不到，我

得像“灰撲撲的火柴盒子”，那間小屋位于底樓，和許多間底樓小屋一樣。“灰撲撲的火柴盒子”，這是媽媽的形容，許沐心沒(méi)見(jiàn)過(guò)火柴盒子。那肯定是一種很好玩的小盒子，方頭方腦，上面還有成排的小窗子、小陽(yáng)臺(tái)，碰上天晴，小陽(yáng)臺(tái)上有小人兒曬被子，曬了一會(huì)兒，小人兒會(huì)拿起藤拍子，噼噼啪啪地拍被子……媽媽說(shuō)許沐心像匹野馬一樣拉不回來(lái)，腦洞實(shí)在太大了。媽媽還說(shuō)，火柴盒子就是火柴盒子，又小又舊。爺爺奶奶住在四樓，小區(qū)里的樹(shù)太高太茂密，把陽(yáng)光都擋住了，大白天都要開(kāi)燈。爸爸媽媽都不喜歡

的?！熬憬?，火柴盒帶沒(méi)？”呀，我一激動(dòng)把這茬兒給忘了！我觸電似的一摸口袋，支支吾吾地說(shuō)：“不好意思?。∥摇鼛Я恕蔽覞M臉堆笑，不知如何是好?！笆遣皇恰瓉G了？”小銀的烏鴉嘴又來(lái)了?！芭叮怯值萌ゲ乙?。”一聽(tīng)這話，我直冒冷汗。伯伯——那個(gè)清瘦而嚴(yán)肅的王伯伯，孩子們最怕的伯伯。二柱話一出口，孩子們都齊刷刷地看著我。我知道這次任務(wù)又要包在我的身上了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地繞過(guò)豬圈，在王伯伯家的大鐵門前屏息凝神了一會(huì)兒，還是緩緩舉起了顫抖的小手，卻又遲遲不敢落

一組，發(fā)給一個(gè)火柴盒，里面只裝有三根火柴，每人一根，如果誰(shuí)不小心糟蹋了自己那根火柴，那這節(jié)課就白上了。所以，學(xué)生們?cè)谑褂媚歉鸩駮r(shí)，都特別小心翼翼，生怕出現(xiàn)了閃失。吳大觀是化學(xué)系二年級(jí)的學(xué)生，一天去上化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。上課前，老師提出一個(gè)特別要求：三根火柴用完后，必須將空火柴盒交回，以備下節(jié)實(shí)驗(yàn)課時(shí)裝火柴用。但吳大觀在做完實(shí)驗(yàn)后，就順手將那只空火柴盒一扔，只將借用的試驗(yàn)儀器歸還。保管員格外負(fù)責(zé)，他在向吳大觀要那只空火柴盒時(shí)，吳大觀不以為然地說(shuō)：“一只破空火柴盒，

其余的火柴，將火柴盒移出圈圈后，用手?jǐn)D壓火柴掉出來(lái)。1. 在紙上畫(huà)下一個(gè)圓圈。2. 將火柴盒拿到圓圈的上方。（內(nèi)盒的開(kāi)口要朝下）3. 右手將內(nèi)盒緩緩拉出，展示火柴不會(huì)掉下來(lái)。4.左手將外盒放下后，接過(guò)右手的內(nèi)盒，此時(shí)必須用食指和中指拿著盒子的前后兩邊。（記住，這個(gè)步驟很重要?。?. 左手將火柴盒移出圓圈的范圍。6.輕輕地將食指和拇指施加壓力，火柴會(huì)全部掉下來(lái)。小貼士：表演完之后，所有道具可以給觀眾檢查，不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)有一根火柴特別短。

的學(xué)校都是按照火柴盒形狀一列一列排好，沒(méi)有任何空間創(chuàng)新。校長(zhǎng)王德久心中有一種渴望：能不能有一所全新的學(xué)校，可以讓教學(xué)改革、辦學(xué)理念和學(xué)校的建筑空間匹配起來(lái)，但這只是內(nèi)心的渴望而已，沒(méi)想過(guò)有一天能真正實(shí)現(xiàn)。直到2017年上半年，他因改擴(kuò)建學(xué)校去找周紅玫。他驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)校園建筑的不滿和期待，竟在負(fù)責(zé)規(guī)劃審批的政府部門找到了共鳴。周紅玫時(shí)任深圳市規(guī)劃與自然資源局福田管理局副局長(zhǎng)，她沒(méi)有回應(yīng)擴(kuò)大福田中學(xué)面積的需求，而是聊起了校園建筑現(xiàn)存的積弊。“她當(dāng)時(shí)講，現(xiàn)

備了什么？生：火柴盒、魔方。師：它們各是什么形狀？生：火柴盒是長(zhǎng)方體，魔方是正方體。師：今天，這小小的火柴盒和魔方將成為我們學(xué)習(xí)的小助手，與我們一起對(duì)長(zhǎng)方體和正方體知識(shí)進(jìn)行整理。（板書(shū)：長(zhǎng)方體和正方體整理與復(fù)習(xí)）課前四人小組做了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖、知識(shí)樹(shù)或數(shù)學(xué)小報(bào)，對(duì)這個(gè)單元的主要內(nèi)容進(jìn)行了歸納與整理，現(xiàn)在請(qǐng)小組長(zhǎng)帶上作品上來(lái)展示分享。（小組長(zhǎng)匯報(bào)，教師引導(dǎo)學(xué)生整理：特征、表面積、體積、公式等）師：這些是長(zhǎng)方體和正方體單元的主要內(nèi)容。【設(shè)計(jì)意圖：四人小組派出代表到

《把世界裝進(jìn)火柴盒》貴州人民出版社未讀樂(lè)高、模型玩具、食玩扭蛋……這些小物件正在變得隨處可見(jiàn)，并成為了潮流文化的一部分。從前“大”才是好事，誰(shuí)能想到今天這些“小物件”讓人如此上癮！我們?yōu)槭裁磿?huì)制造這些微縮模型、又為什么如此熱愛(ài)它們？世界上又有哪不可不知的些著名的微縮景觀呢？英倫鬼才、毛姆文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家新作《把世界裝進(jìn)火柴盒》，從棋盤游戲、玩具屋到微型景觀，探究人類對(duì)“微縮”的熱愛(ài)與渴望，帶你開(kāi)啟一場(chǎng)世界知名微縮景觀巡禮。從公元前3000 年的埃及墓葬到風(fēng)靡

濤1.用竹簽在火柴盒上戳一個(gè)小洞，用來(lái)插火柴棒。2.把一根火柴棒豎直地插到火柴盒的小孔里面，另一根火柴棒斜著架在上面，底下墊上硬幣。3.用打火機(jī)點(diǎn)燃一根火柴棒，放到火柴架的三角口處，點(diǎn)燃火柴頭。4.等待1分鐘，你會(huì)發(fā)現(xiàn)第二根火柴棒慢慢地翹起來(lái)了！5.第二根火柴棒越翹越高，最后幾乎和火柴盒平行！火柴棒燃燒后，兩根火柴頭粘在了一起，火柴棒的木質(zhì)纖維收縮，第二根火柴棒就翹了起來(lái)。

看到他找來(lái)一個(gè)火柴盒把魚(yú)請(qǐng)了進(jìn)去，他還試著把它的眼睛合上不過(guò)沒(méi)有成功，我心里在笑：又不是人的眼睛孩子終于放棄了努力，他在一小塊空地上蹲了下來(lái)，開(kāi)始慢慢地往火柴盒上堆土土丘并沒(méi)有堆多高，明顯低于孩子的期望值這時(shí)，遠(yuǎn)處有人喊他回家，太陽(yáng)也快要下山了不過(guò)仍然能給小土丘，標(biāo)注一個(gè)身影，這身影比我把任何形容詞扔給它，都要小，但還是能趕在天黑之前，最后一次顯示它，高于地面推薦語(yǔ)這是一個(gè)故事：一個(gè)有血有肉的故事，一個(gè)有童真情趣的故事，一個(gè)對(duì)死亡懷有悲憫情懷，對(duì)死亡無(wú)比尊

隱身術(shù)只剩一個(gè)火柴盒大小的空間只有兩粒紅紅的火柴頭平穩(wěn)地躺著兩根纖纖玉骨各自抱緊體內(nèi)的火不必?fù)?dān)心夜的鱗片會(huì)劃傷兩顆心跳押著同一個(gè)韻腳依然像隔著曠世的距離或許有一天火柴盒大的墓穴里會(huì)存放兩根干凈的骨頭那閃爍的磷火終歸要點(diǎn)燃長(zhǎng)夜今夜，我給你寫詩(shī)其實(shí) 不需要洋洋灑灑鴻篇巨制只完成火柴盒大小的一首就夠了每一顆字 都是易燃的火柴頭又像是我種下的一粒粒紅豆其實(shí) 只需要火柴棍那么細(xì)小的一句就夠了每擦燃一根 都要?jiǎng)潅沟镊[片宛若一顆流星一閃而過(guò)的靈感其實(shí)呀 只需要火柴頭那

以看似尋常的“火柴盒”作為建筑與空間的設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞，為快節(jié)奏高強(qiáng)度之下專注力普遍缺失的現(xiàn)代人，演繹了一場(chǎng)打破固有辦公秩序的先鋒實(shí)驗(yàn)。長(zhǎng)短不一的白色水泥柱疏密有致地排列成行，以“眾人拾柴火焰高”的意象詮釋公司股份制的合作模式。穿插其間的日夜光影充當(dāng)綴飾，形成一道極具雕塑性的立面風(fēng)景。與外立面的純白色調(diào)截然相反，B0X100的室內(nèi)空間充斥著全黑色系的縱深質(zhì)感。從抬高的入口和下沉式的前臺(tái)開(kāi)始，地板、天花、墻面便以一黑到底的界面姿態(tài)，凝練出沉靜人心的純粹氛圍。一個(gè)個(gè)

天地，嬌嬌對(duì)于火柴盒搜集的癡迷，再一次印證了這樣一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，而圍繞著火柴盒的搜集，我們看到了一顆美好而純真的心靈是何等可貴??！回過(guò)頭來(lái)我們?cè)傧胂?，?duì)于山鄉(xiāng)孩子的這種夢(mèng)想，山岳可知她們心中事？我們知道了，又應(yīng)該做點(diǎn)什么呢？作家的本意也許就在這里。嬌嬌喜歡收集火柴盒。這個(gè)和那個(gè)，那個(gè)和這個(gè)，一樣長(zhǎng)，一樣方，一樣大。“泊頭”火柴，河北省泊頭火柴廠生產(chǎn)，劉旺家小賣部只賣這種，村里人只用這種。火柴盒正面印著“泊頭”二字，背面印著一只舉火矩的手，手小，火炬大，嬌嬌

烏龜。它們只有火柴盒般大小，綠色外殼好似一身盔甲，頭上一雙明亮的小眼睛，探尋著這個(gè)世界。它們一只好動(dòng)，一只安靜。好動(dòng)的在小房間里總是爬上爬下；安靜的在小房間里總是一動(dòng)不動(dòng)地發(fā)呆，非?？蓯?ài)。有一次，好動(dòng)的在小房間里爬來(lái)爬去，上上下下，玩得很開(kāi)心的時(shí)候，突然“啪”地一聲從上面掉下來(lái)，摔了個(gè)四腳朝天，白白的小肚子也露了出來(lái)，無(wú)論怎么亂蹬，也翻不過(guò)來(lái)。我只好幫它翻個(gè)身。看你以后還淘氣嗎！這兩只小烏龜，我越來(lái)越喜歡它們了?。ㄖ笇?dǎo)教師：吳瓊靖）

發(fā)的火焰”和“火柴盒上的圖案”。對(duì)于火焰，同學(xué)們并不陌生，但火柴似乎已漸行漸遠(yuǎn)了?，F(xiàn)在我們的生活中較少使用火柴，到哪里去尋覓火花的蹤影呢？“河北博物院院藏火花展”從四萬(wàn)枚館藏火花中精選出了三千枚，帶我們進(jìn)入火柴與火花的前世傳奇。火柴的傳奇身世早在中國(guó)南北朝時(shí)期，人們將硫磺沾在小木棒上，借助火刀或火石，能很方便地把“陰火”引發(fā)為“陽(yáng)火”，這便是最原始的火柴。1805年，法國(guó)人錢斯?fàn)枌⒙人徕浐吞怯脴?shù)膠粘在小木棒上，浸蘸硫酸而生火，成為現(xiàn)代火柴的雛形。1826年

來(lái)。我找來(lái)一只火柴盒子，準(zhǔn)備為螞蟻們?cè)煲蛔戮?。以防它們?cè)俦粣炈溃颐蠲妹糜么箢^針在火柴盒上扎出一些小洞眼作為透氣孔。當(dāng)時(shí)已是深秋，天氣有些冷，于是妹妹又有新的擔(dān)憂：“火柴盒里很冷，小螞蟻們要被凍死的！”在妹妹的眼里，我這個(gè)比她大一歲的哥哥是無(wú)所不能的，我果然想出辦法來(lái)：從過(guò)冬保暖用的草堆里抽出幾根稻草，用剪刀將稻草剪碎后裝到火柴盒里，這樣，我們的螞蟻客人就有了一個(gè)又透氣又暖和的新居了。我和妹妹又抓來(lái)一些螞蟻關(guān)進(jìn)火柴盒里，還放進(jìn)一些餅干屑，我們相信螞蟻們

：1.用竹簽在火柴盒上戳一個(gè)小洞，用來(lái)插火柴。2.將一根火柴的火柴頭朝上，豎直地插入火柴盒上的洞內(nèi)。將另一根火柴傾斜著架在這根火柴上，并在傾斜著的火柴下墊上硬幣。3.將兩根火柴的火柴頭點(diǎn)燃。一會(huì)兒后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，傾斜著的火柴翹起來(lái)了，而且越翹越高，最后幾乎與火柴盒平行。實(shí)驗(yàn)中的科學(xué)：火柴燃燒后，兩根火柴的火柴頭黏連，火柴棒的木質(zhì)纖維收縮，傾斜著的那根火柴就翹起來(lái)了。指導(dǎo)老師 谷立芹

。即使把我放在火柴盒里，我也是無(wú)限空間的主宰者?！豆防滋亍穼?duì)此你有什么思考？寫一篇文章，對(duì)這種說(shuō)法加以評(píng)說(shuō)。要求：題目自擬；不得少于800字；不得抄襲、套作。生：我們潛意識(shí)里都認(rèn)為，一個(gè)人的出生決定著他的未來(lái)。富貴之子多富貴，貧賤之后多貧賤。當(dāng)官的兒子總是延續(xù)著上一輩的職業(yè)，經(jīng)商的兒子也不能逃脫金錢的誘惑。而事實(shí)上，這些人不過(guò)是有一個(gè)稍微精致美麗的火柴盒，這個(gè)火柴盒可以讓他們有一個(gè)光鮮亮麗的人生，少一些普通人的煩憂。火柴盒意味著一個(gè)人的出身、天資，對(duì)

。小不點(diǎn)兒只有火柴盒那么大，身上披著灰綠色的“鎧甲”。我給它準(zhǔn)備了一個(gè)漂亮的魚(yú)缸當(dāng)新家，里面還放了一座小小的假山。假山下有一個(gè)小洞，剛好可以把它整個(gè)身體裝進(jìn)去。每當(dāng)受到驚嚇，小不點(diǎn)兒就會(huì)躲到里面，然后小心翼翼地探出頭來(lái)，觀察外面的動(dòng)靜。通常要過(guò)好一會(huì)兒，確定外面安全之后，它才會(huì)慢慢地爬出來(lái)。小不點(diǎn)兒最喜歡吃魚(yú)蝦了。我和媽媽每回上街總要買些新鮮的魚(yú)蝦給它吃。我用牙簽挑著切成細(xì)條兒的魚(yú)肉喂它，每次它都吃得可歡了。我常悄悄地對(duì)它說(shuō)，小不點(diǎn)兒快快長(zhǎng)大，不要老像火柴

來(lái)。我找來(lái)一只火柴盒子，準(zhǔn)備為螞蟻們做一個(gè)新居。怕它們?cè)賽炈?，我命令妹妹用大頭針在火柴盒上扎出一些小洞眼透氣。當(dāng)時(shí)已是深秋，天氣有些冷，于是妹妹又有了新的擔(dān)憂：“火柴盒里很冷！螞蟻要凍死的！”對(duì)，想辦法吧。在妹妹的眼里，我這個(gè)比她大一歲的哥哥是無(wú)所不能的。我果然想出辦法來(lái)：抽出幾根稻草，用剪刀將稻草剪碎后裝到火柴盒里，這樣，我們的螞蟻客人就有了一個(gè)又透氣又暖和的新窩了。我和妹妹又抓來(lái)一些螞蟻并放進(jìn)火柴盒里，還放進(jìn)一些餅干屑，我們相信螞蟻們會(huì)喜歡這個(gè)新家。然

“即使把我放在火柴盒里，我也是無(wú)限空間的主宰者?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">火柴盒無(wú)疑是一副鐐銬，但縱使處于狹小的空間內(nèi)，只要還擁有著自由的心，依舊能擁有巨人的姿態(tài)，實(shí)現(xiàn)生命的突圍。私以為，實(shí)現(xiàn)生命的突圍有兩層境界。第一境即為困境中的堅(jiān)持，以自身的意志自由讓生命起飛。《潛水鐘與蝴蝶》一書(shū)的作者鮑比身患閉鎖綜合癥，全身只有一只眼睛可動(dòng)。通過(guò)眨眼一次為“YES”兩次為“NO”的方式選擇字母，他決意寫一本見(jiàn)證他的生命的書(shū)。對(duì)他來(lái)講，他的身體像潛水鐘一樣沉重，心卻像蝴蝶一樣自由。威爾·杜蘭

林海青麗娟的“火柴盒”小店要休息一周。她不賣火柴盒，賣的是衣裳。森女系、休閑風(fēng)的外單棉麻服裝。因?yàn)樘√×耍沤兴?span id="j5i0abt0b" class="hl">火柴盒。盡管身處在煙火氣息里和滾滾紅塵中，卻不影響小店小清新的風(fēng)格，不影響小店擠擠挨挨的人氣，不影響小店把小溫暖小貼心的感覺(jué)傳遞四方。也許偌大的南京市再找不出這樣有人情味兒的小店。麗娟是個(gè)好姑娘，大學(xué)畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)！10年來(lái)，辛苦又快樂(lè)地守著“火柴盒”。并且順其自然地結(jié)婚、生子、帶娃，人生沒(méi)有耽誤。小店從下關(guān)的熱河路一直開(kāi)到鼓樓區(qū)福建路。小店

，把它放在一個(gè)火柴盒里?！懊刻?，我喂它清晨花瓣上的花露，還帶著它一起去看其他螢火蟲(chóng)在空中跳舞。漸漸地，它開(kāi)始慢慢恢復(fù)健康，我開(kāi)心極了。可就在我從大伯家做客回來(lái)的那天，我發(fā)現(xiàn)我的小火柴盒不見(jiàn)了?！拔疫B忙去問(wèn)媽媽，媽媽卻不屑一顧地說(shuō)：‘不就是一個(gè)火柴盒嗎？我把它扔到門口的那個(gè)垃圾桶里去了。我立馬沖向了門口的那個(gè)垃圾桶。很不幸，垃圾桶里的垃圾早就被環(huán)衛(wèi)車收走了。正當(dāng)我感到絕望的時(shí)候，在那個(gè)垃圾桶的角落，我發(fā)現(xiàn)了我的小火柴盒，這肯定是因?yàn)樗×瞬艣](méi)有被環(huán)衛(wèi)工人發(fā)

來(lái)。我找來(lái)一只火柴盒子，準(zhǔn)備為螞蟻們做一個(gè)新居。怕它們?cè)賽炈?，我命令妹妹用大頭針在火柴盒上扎出一些小洞眼，用來(lái)透氣。當(dāng)時(shí)已是深秋，天氣有些冷，于是妹妹又有新的擔(dān)憂：“火柴盒里很冷，小螞蟻要凍死的！”對(duì)，想辦法吧。在妹妹的眼里，我這個(gè)比她大一歲的哥哥是無(wú)所不能的。我果然想出辦法來(lái)：從保暖用的草窩里抽出幾根稻草，用剪刀將稻草剪碎后裝到火柴盒里，這樣，我們的螞蟻客人就有了一個(gè)又透氣又暖和的新居了。我和妹妹又抓來(lái)一些螞蟻關(guān)進(jìn)火柴盒里，還放進(jìn)一些餅干屑，我們相信螞蟻

脆就讓家民去丟火柴盒吧。丟火柴盒，是鄉(xiāng)下替病人轉(zhuǎn)移打擺子的舊俗，就是將剪下的病人手腳的指甲和數(shù)根頭發(fā)，放進(jìn)火柴盒，然后將火柴盒丟到人必經(jīng)的地方，按鄉(xiāng)下人的說(shuō)法，誰(shuí)的火焰子低（指該倒霉）要是撿到這樣的火柴盒，打擺子就傳到他了。那年月，火柴是緊俏物資，誰(shuí)見(jiàn)到地上有火柴盒都會(huì)撿的。只是不到萬(wàn)不得已，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的都不會(huì)做那種虧心事。品槐搖了搖頭說(shuō)，那不管事的，別誤了小獨(dú)苗。這是祖上傳下來(lái)的法子，保準(zhǔn)行。其他幾個(gè)老人也贊成丟火柴盒。品槐知道拗不過(guò)他們，趁勢(shì)說(shuō)，那就趕緊

具火柴、一個(gè)空火柴盒、一個(gè)盤子實(shí)驗(yàn)過(guò)程1.將空火柴盒兩側(cè)的砂紙撕下來(lái)，放在盤子里，注意要把有砂粒的一面朝下。2.擦燃火柴，然后點(diǎn)燃砂紙。砂紙燃燒完后，我們可以看到盤子里留有紅褐色的灰燼。3.用大拇指和食指蘸上一點(diǎn)紅褐色的灰燼，然后摩擦指尖，指尖瞬間冒出了縷縷白煙。實(shí)驗(yàn)中的科學(xué)火柴盒兩側(cè)的砂紙中含有一種在低溫下能燃燒的紅磷化合物。砂紙燃燒完后，就會(huì)留下紅磷的灰燼。手指蘸上灰燼，然后相互摩擦產(chǎn)生熱量，使溫度升高，這時(shí)灰燼中的紅磷直接汽化，成了白色的煙霧。

名流的書(shū)畫(huà)扇。火柴盒京劇藝術(shù)大師梅蘭芳的收藏品是火柴盒。每次出訪演出，梅蘭芳總要帶回不少國(guó)外的火柴盒。其實(shí)剛開(kāi)始，梅蘭芳并不特別喜歡火柴盒，只是在替好朋友收集。但外賓看他對(duì)火柴盒這么“上心”，誤以為是他自己收藏，就“投其所好”送給他。這樣，梅蘭芳自己也開(kāi)始收集起火柴盒來(lái)，才幾年，就收藏了3000多種。

：火花，指的是火柴盒上貼的小畫(huà)片。上個(gè)世紀(jì)80年代的小城里，我們普通人家的小孩喜歡收集火花。母親買回一包火柴，若碰上不同的花色，那我會(huì)高興壞的。通常是等不及用完火柴，我便悄悄地把火柴倒出來(lái)，先用紙包著放在一邊，再剪下火柴盒蓋—— 一塊極薄的木片，輕放在水里浸泡十幾分鐘，一張火花畫(huà)片便完整地揭下來(lái)了。記得一個(gè)夏天的晚上，看完電影，母親牽著我的手回家。路邊有一小堆新鮮掃出來(lái)的垃圾。我的腳步不停，目光卻下意識(shí)地鎖定在那堆垃圾上。街燈黯淡，但我憑直覺(jué)預(yù)感到那里有一

褲兜里掏出一個(gè)火柴盒交給我，并攏雙腳，刷地敬了一個(gè)軍禮，轉(zhuǎn)身走了。火柴盒里裝的是一只小烏龜，那是我收到的最可愛(ài)的禮物。春節(jié)回家過(guò)年時(shí)，同事轉(zhuǎn)寄給我一封信，信是從西藏寄來(lái)的。我在爐火邊拆開(kāi)細(xì)讀，信中寫道：“那天夜里，你沒(méi)有問(wèn)我畢業(yè)后去哪里，我也沒(méi)有告訴你。我選擇的是遙遠(yuǎn)的雪域高原，這里人跡罕至，十分寒冷。有一夜出去巡哨，看著月光下連綿起伏的雪峰，我忽然明白了為什么你在節(jié)目里說(shuō)，‘人的存在猶如電光石火?！蔽翌D了頓，繼續(xù)看下去，“但在這個(gè)世界上，還是有很多東西值

間，一個(gè)精巧的火柴盒進(jìn)入我的視線。埋藏在記憶深處的寶盒重新開(kāi)啟，釋放出一段段美好的回憶?，F(xiàn)在的我在大家眼中是標(biāo)準(zhǔn)的乖乖女，誰(shuí)都沒(méi)想到兒時(shí)的我淘氣又霸道。那時(shí)我常常帶著女生“圍攻”男生；我的“佛山無(wú)影腳”誰(shuí)都惹不起。所以大家在我面前只有俯首稱臣的份。為此奶奶不知嘮叨多少次了：“女孩子應(yīng)該安分守己，不要整天像個(gè)野孩子似的亂跑……”我哪里聽(tīng)得進(jìn)？奶奶要是教訓(xùn)我，我就變著花樣哄她開(kāi)心，她常常被我哄得忘了生氣。不過(guò)，我也不是什么都不怕，有一樣?xùn)|西就鎮(zhèn)得住我——火柴盒

火柴盒機(jī)器人拖動(dòng)2000倍重物美國(guó)斯坦福大學(xué)的團(tuán)隊(duì)研發(fā)出一款微型機(jī)器人，雖然只有約火柴盒大小的身形，卻可拖動(dòng)比它重達(dá)2000倍的物體，可幫助在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)移動(dòng)嗆傷昏迷的民眾，或是進(jìn)入人們進(jìn)不了的窄小空間中，移動(dòng)內(nèi)部裝置進(jìn)行維修。而且它價(jià)格低廉，每一個(gè)成本只要20美元，能組成微型機(jī)器人大軍，進(jìn)行大規(guī)模的搬運(yùn)工作。研發(fā)人員設(shè)計(jì)這款機(jī)器人的腳時(shí)參考了壁虎登山爬高的運(yùn)動(dòng)形式。機(jī)器人在移動(dòng)物體前，會(huì)使用附有黏著性的輪狀前腳，先穩(wěn)固地附著在堅(jiān)硬的表面上增加摩擦力，再緩緩地

兩個(gè)程序，先從火柴盒里取出一根火柴，然后再劃亮火柴；而使用打火機(jī)一個(gè)動(dòng)作就行了，用手指一按，火就打著了。盡量給人方便。劃著一根火柴，兩只手都要派上用場(chǎng)，一只手持火柴盒，另一只手持火柴棒去劃亮火柴；而使用打火機(jī)一只手就可以把火打著。始終充滿熱情。火柴過(guò)久了不用，就會(huì)因火柴心發(fā)潮而劃不著；而打火機(jī)不管擱多長(zhǎng)時(shí)間不用，內(nèi)心始終充滿著“熱情”，不會(huì)因心里潮濕而打不著。經(jīng)得起失誤的打擊?；鸩袢绻蚴值暨M(jìn)了水里，就劃不著了；而打火機(jī)就不同了，如果不小心掉進(jìn)了水里，把

幣折疊成一個(gè)比火柴盒小的小方塊，藏進(jìn)火柴盒背后（圖1）。魔術(shù)表演：表演者拿出一盒火柴，打開(kāi)火柴盒，向觀眾展示，觀眾看到火柴盒里是滿滿的一盒火柴（圖2）。 然后，表演者從火柴盒里拿出一根火柴。趁從火柴盒取火柴的機(jī)會(huì)，左手將紙幣從火柴盒中取出，藏在左手指縫（圖3）。 關(guān)閉火柴盒，再將白紙拿到左手。表演者將火柴劃著，將這張白紙點(diǎn)燃，白紙開(kāi)始燃燒（圖4）。在白紙即將燃盡的時(shí)候，將紙幣拿出來(lái)，借著灰燼飛揚(yáng)的時(shí)候，快速展開(kāi)紙幣（圖5）。此時(shí)，觀眾的注意力都集中在燃燒的

火柴盒的巧合當(dāng)英王愛(ài)德華七世正值青年,還是威爾士親王的時(shí)候,他是一個(gè)熱心的獵狐者。常伴同他捕獵的人之一是一位名叫愛(ài)德華·A·薩森的演員。有一天,為表示對(duì)這位友人的尊敬和歡心,親王給了他一個(gè)金火柴盒,上面還連著一根表鏈。薩森不論走到哪里都帶著這個(gè)火柴盒,但有一天,他外出捕獵時(shí)從馬上摔了下來(lái),火柴盒丟失不見(jiàn)了。他到處搜尋也未能找到。于是薩森請(qǐng)人復(fù)制了一個(gè),后來(lái)送給他的兒子利頓作為禮物。利頓也是一個(gè)演員,他在澳大利亞旅行期間把這個(gè)金火柴盒送給了那里的一位朋友拉伯

來(lái)時(shí)，帶回兩個(gè)火柴盒，盒面上有某個(gè)酒店的標(biāo)志，他把它們放在臥室床頭柜的抽屜里，我不以為意。但后來(lái)，抽屜里的火柴盒愈發(fā)地多，各式各樣，全是趙出外吃飯或出差時(shí)，從各個(gè)餐廳、酒吧、酒店里帶回來(lái)的。我奇怪。趙從不抽煙，弄這些火柴盒干嘛？趙嘿嘿地笑，說(shuō)在出差途中認(rèn)識(shí)了一個(gè)火花收藏愛(ài)好者，受影響愛(ài)上火柴盒了。你知道吧？火花是火柴盒的一部分，即火柴盒的貼畫(huà)，但我以為，收藏整個(gè)火柴盒即把火花、火柴盒、火柴桿兒一起收藏，才更有欣賞價(jià)值。趙又解釋道。收藏火柴盒應(yīng)算藝術(shù)愛(ài)好，總