畚箕

一定要用掃帚遮住畚箕。掃的時(shí)候要一手持帚掃地，一手舉起衣袖遮住掃帚，邊掃邊退，這樣就不會(huì)讓灰塵飛揚(yáng)，污及長(zhǎng)者。撮垃圾時(shí)，要使畚箕朝向自己。雙手捧席要橫著，像井上桔槔那樣左端昂起右端低垂。為尊者鋪設(shè)坐席，要問(wèn)面向何方；為尊者鋪設(shè)臥席，要問(wèn)腳朝何方。席是南北方向鋪設(shè)的，以西方為尊位；東西方向鋪設(shè)的，以南方為尊位。若不是請(qǐng)來(lái)吃飯的客人，席要散開(kāi)些，一般來(lái)說(shuō)，席與席之間要有一丈的距離。當(dāng)主人跪著為客人整理席位時(shí)，客人也要跪著并且按住席子說(shuō)“不敢當(dāng)”?？腿颂岢鲆啡?/div>

文化產(chǎn)業(yè) 2024年2期2024-03-21

水里，拿著鏟狀的畚箕，往河灘邊水草底下用力撈。魚(yú)經(jīng)常躲在水草底下，把水草當(dāng)成庇護(hù)所，我們一次次從水里拿起畚箕，常能見(jiàn)到幾條小魚(yú)野性十足地在畚箕里活蹦亂跳，我們也很高興。大點(diǎn)的魚(yú)總是撈不到，常見(jiàn)的是大肚魚(yú)，體形小，有半個(gè)手指大，肚子鼓鼓的，似乎能反射黃紅相間的光澤。大肚魚(yú)游得快，很靈活，讓我們體會(huì)捕捉的樂(lè)趣。有時(shí)，溪中忽然出現(xiàn)一條小水蛇，嚇得我們不敢亂動(dòng)，水蛇也快速地游走，不知道到底是誰(shuí)在怕誰(shuí)。膽大的孩子早跑到前面橋下流水落差大的地方捉魚(yú)。他們站在低處觀察哪

一些大孩子，拿著畚箕在溪水中沿著河灘邊走。如果發(fā)現(xiàn)魚(yú)，就伏下身，把畚箕慢慢浸入水中把魚(yú)逼到角落。忽然以迅猛之勢(shì)把畚箕直插河灘邊，以此兜住魚(yú)，再拿起畚箕，常見(jiàn)魚(yú)在其中掙扎蹦跳。更多時(shí)候，孩子喜歡的是捕魚(yú)的樂(lè)趣，把鮮活有力、亂甩尾的魚(yú)抓在手中，有一種滿滿的收獲感和快樂(lè)。再想想小溪中到處都有這么多隱藏的魚(yú)，便嘆大自然是如此鮮活，充滿生機(jī)，怎能叫人不喜歡。那種沉浸在大自然中的身心體驗(yàn)，在記憶里閃耀著琥珀似的光澤，歷久彌新。責(zé)任編輯：李畑熠

挽著大筐籃、挑起畚箕、扛著鋤把結(jié)伴出發(fā)。有時(shí)各管各，搞“單干”，有時(shí)會(huì)采取集體行動(dòng)，平衡勞動(dòng)成果。“孩子王”手一揮，大家先嘩啦啦鋤鏟干正活，后就調(diào)劑一些草青給弱小伙伴，免得他們回去量少交不了差，免受大人兇巴巴的“生抽”?？焓展r(shí)，也常?！伴_(kāi)小差”，孩子們圍攏來(lái)死賭一把“三角豆腐”。別以為“三角豆腐”僅僅是各種灰白色的紙折疊而成的三角紙板玩物，在當(dāng)時(shí)也是一種稀缺資源。有時(shí)候?yàn)榱艘粔K紙板，不是動(dòng)起手來(lái)，就是叫得脖子發(fā)脹。摔紙板也要學(xué)會(huì)用巧勁，摔出的風(fēng)把對(duì)手的紙

站在水邊彎腰用小畚箕從深處逆水一畚就能畚到活蹦亂跳的鯽魚(yú)和泥鰍。畚到鯽魚(yú)和泥鰍，我們就高興得哈哈大笑。夏天，天氣炎熱。白天每到中午小孩們?cè)诖筇晾铩拔?，嘰嘰喳喳”玩水很是熱鬧。有的學(xué)游泳；有的鉆水底；有的在水里打水仗；有的在水里摔跤……我十八歲高中畢業(yè)參加雙夏上午割稻，料稻草，攤豬欄，身上有汗臭，有豬牛欄臭味?；丶页灾酗垺皹阃ā碧M(jìn)涼涼的大塘水里從外壩游到院門(mén)口的塘壩是多少舒服啊！晚上，家里熱得受不住就端著飯碗來(lái)到院門(mén)口吃。院門(mén)口有南風(fēng)吹來(lái)，一碗夜粥剛

了，又去拿掃把、畚箕“掃地”。她個(gè)子還沒(méi)有掃把高，一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)摔倒。阿太急忙趕過(guò)去，把掃把、畚箕放到高高的地方：“寶寶乖，長(zhǎng)大了再掃?！眱?yōu)寶見(jiàn)掃把、畚箕夠不著，轉(zhuǎn)身去玩球了。四代同堂的家庭里，我們的育兒觀難免有沖突?？刹豢梢宰寖?yōu)寶用餐巾紙“搞衛(wèi)生”？可不可以讓優(yōu)寶使用掃把、畚箕？可不可以……為了給優(yōu)寶營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，我們展開(kāi)了討論?！耙淮蟀徒砑垼粫?huì)兒工夫就扯完了，這不是浪費(fèi)嗎？況且寶寶這么小，只會(huì)越幫越亂，回頭大人還得花更多時(shí)間去收拾?！卑⑻?/div>

幼兒教育·父母孩子版 2022年2期2022-03-12

弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光。等到他們把畚箕搬到房間里的時(shí)候，里面的陽(yáng)光就沒(méi)有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內(nèi)還是一點(diǎn)陽(yáng)光都沒(méi)有。正在廚房忙碌的媽媽看見(jiàn)他們奇怪的舉動(dòng)，問(wèn)道：“你們?cè)谧鍪裁?？”他們回答說(shuō)：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)?！眿寢屝Φ溃骸爸灰汛皯舸蜷_(kāi)，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來(lái)，何必去掃呢？”找 表父親丟了塊表，他抱怨著翻騰著四處尋找，可半天也找不到。等他出去了，兒子悄悄進(jìn)屋，不一會(huì)找到了表。父親問(wèn)：怎么找到的？?jī)鹤诱f(shuō)：我就安靜的坐著，

著水桶，拎著兩個(gè)畚箕穿過(guò)馬路來(lái)到澗邊。別看馬路上驕陽(yáng)似火，澗里可涼快得很。兩旁高高大大的水杉、香樟樹(shù)遮天蔽日，使得澗里很是陰涼。我和妹妹把腳伸進(jìn)水里，一股涼絲絲的感覺(jué)涌遍全身，可舒服了。今天我和妹妹約好來(lái)一場(chǎng)捉魚(yú)蝦比賽。這不，媽媽遞給我們一人一個(gè)畚箕，我們擼起袖子準(zhǔn)備“開(kāi)戰(zhàn)”。我倆看上去好像沒(méi)有什么勝負(fù)心，但實(shí)際上卻在暗暗較勁：都想比對(duì)方先捉到、捉得多。捉著捉著，我突然聽(tīng)見(jiàn)了妹妹的歡呼聲：“我捉到蝦了！”我半信半疑，邊走邊想：“她剛剛還在休息，怎么現(xiàn)在就捉

醒來(lái)。濺在鋤頭，畚箕，柴刀，和新鮮的蹄窩里握緊聽(tīng)力，鞭梢，民謠，爬山調(diào)在大暑過(guò)后，處暑之前它們?cè)缙鸬纳诼?，暗淡，明亮，金黃，濃綠讓人慵懶，勤勉，歇息，奔走，尋思，仰望蔚藍(lán)的天空，豐厚的土地尚在背影里，搬運(yùn)意象，意境，沉靜，寬裕挨著樹(shù)根的螞蟻，突然驚醒慌亂中，忘記將一枚昨夜陪伴的落葉放在最近的枝丫翻檢屋瓦蓋著的瓦，歷經(jīng)夏天已經(jīng)松散，脫落，破敗，隱患趕在立秋之前上到屋頂，有條不紊，循序漸進(jìn)保留。拋棄。他覺(jué)得他是自己的風(fēng)景時(shí)而站立，攀爬，匍匐；時(shí)而平靜，騷動(dòng)，不

醒來(lái)。濺在鋤頭，畚箕，柴刀，和新鮮的蹄窩里握緊聽(tīng)力，鞭梢，民謠，爬山調(diào)在大暑過(guò)后，處暑之前它們?cè)缙鸬纳诼?，暗淡，明亮，金黃，濃綠讓人慵懶，勤勉，歇息，奔走，尋思，仰望蔚藍(lán)的天空，豐厚的土地尚在背影里，搬運(yùn)意象，意境，沉靜，寬裕挨著樹(shù)根的螞蟻，突然驚醒慌亂中，忘記將一枚昨夜陪伴的落葉放在最近的枝丫翻檢屋瓦蓋著的瓦，歷經(jīng)夏天已經(jīng)松散，脫落，破敗，隱患趕在立秋之前上到屋頂，有條不紊，循序漸進(jìn)保留。拋棄。他覺(jué)得他是自己的風(fēng)景時(shí)而站立，攀爬，匍匐;時(shí)而平靜，騷動(dòng)，不

一張矮凳。每扒一畚箕玉米，他總要從矮凳上跨到高凳上，再?gòu)母叩噬献叩桨噬?，剛剛扒去囤尖子，他的衣服就被汗水濕透了。東家的大媽見(jiàn)他用肚子頂著畚箕，一步一步地往前挪動(dòng)，就夸他吃得苦。他咧嘴笑了笑。大媽又說(shuō)：“順子呀，你看呀，天開(kāi)始陰了，你就不要扒了?！彼麚u了搖頭說(shuō)：“爸爸叫我扒的，不扒出去，要挨揍的。他揍起來(lái)很疼很疼的?！贝髬屨f(shuō)：“可現(xiàn)在天陰了。”他說(shuō)：“爸可沒(méi)說(shuō)，天陰了就不扒?！贝髬専o(wú)奈地?fù)u了搖頭，走了。莊順干得更歡了。一次不小心，從高凳上往下走時(shí)，把矮凳碰

小，挑了一截路，畚箕就在肩上打擺，撞著桃葉，繩子斷了，泥也灑了桃葉一褲腳。桃葉一點(diǎn)兒也沒(méi)生氣，幫梨花結(jié)好畚箕繩，讓她挖土、上土。桃葉利用歇腳時(shí)幫梨花松板麻砂土，桃葉力氣大，一釘耙下去，四根釘耙齒全揳進(jìn)土里，釘耙把晃一晃，一大塊土坷垃就被掀起來(lái)，一會(huì)兒工夫就掀起一個(gè)小土墩，夠大伙兒挑大半個(gè)晌午。桃葉喜歡看梨花上土，領(lǐng)口低著，兩座乳峰在領(lǐng)口里搖蕩，他恨不能變成蝴蝶飛進(jìn)領(lǐng)口里撲閃幾下，親個(gè)痛快。輪到桃葉的擔(dān)子，梨花不舍得多上土，催桃葉挑走，桃葉看梨花，并不走，讓

來(lái)，烘干。沉重的畚箕我在雪光把屋子照得通亮?xí)r起床了，這時(shí)，我的母親左手挽著一只畚箕，右手拄著木棍，剛回到屋里。畚箕里還有半畚箕的菜，是些芹菜、芥菜、紅蘿卜和一些大蒜。我愣了愣，我不知道母親還在使用著畚箕。她說(shuō)去菜園子里拔幾株芥菜，拔一些大蒜，還是畚箕好用。她把半畚箕的菜拎回灶間，說(shuō)可以對(duì)付幾天了。雪天，寒氣襲人，她不希望我每天去園子里拔菜。畚箕通常是成雙的，用來(lái)挑起沉重的生活。在這個(gè)雪天，母親聰慧地改變了它的本義。我問(wèn)還有一只吧。她說(shuō)，放在門(mén)后。另一只畚箕

搭一條毛巾，挎著畚箕，睜大雙眼，像雷達(dá)一樣在稻草、稻茬中搜尋。發(fā)現(xiàn)稻茬旁有一支稻穗，他便彎腰拾起來(lái)；翻動(dòng)成堆的脫過(guò)粒的稻草，看到一根稻草尖上還留有幾粒稻谷，他也急忙用手將它們搓下來(lái)放進(jìn)畚箕。每次看到脫粒機(jī)和蛇皮袋旁不小心蹦出去的稻谷時(shí)，他都像發(fā)現(xiàn)了金礦似的，小心翼翼地蹲下身子，把畚箕口對(duì)準(zhǔn)那幾十粒甚至幾粒稻谷，用臨時(shí)做的稻草小掃帚輕輕往里掃，再用嘴吹去上面的灰塵。父親總是在大家吃午飯前對(duì)收割過(guò)的稻田進(jìn)行一次地毯式檢查，這個(gè)習(xí)慣從未改變。放棄休息、冒著中暑的

根;給他小掃帚和畚箕，讓他練習(xí)掃地;現(xiàn)在他用他那把兒童專用的小刀，已經(jīng)能幫著切肉丁和蔬菜了。這些事對(duì)于他來(lái)說(shuō)都是可以做到卻又有些挑戰(zhàn)的。由于不愛(ài)做手工，小家伙的手部小肌肉往往沒(méi)有其他孩子靈活，可是他剪菜根卻剪得津津有味，甚至開(kāi)始自己提升難度“要剪得最少且不浪費(fèi)”。掃地也不是這么簡(jiǎn)單的事，最開(kāi)始的時(shí)候，小家伙可是花了好一陣子才能雙手配合著把垃圾送進(jìn)畚箕里。更別說(shuō)切肉和蔬菜了，一只小手按著食材，另一只小手瞧準(zhǔn)了下刀的位置，一齊配合才能完成任務(wù)。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程

工提起裝滿垃圾的畚箕，朝車(chē)子蹣跚走去。走到車(chē)旁，把畚箕放下歇一會(huì)兒。然后微微彎下高瘦的身體，右手提起畚箕，右膝向上一頂，頓了頓，又用左手托著畚箕吃力地往上舉，脖子上的青筋都暴了出來(lái)……這段文字里，從“蹣跚走去”“微微彎下”等細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以看出，要寫(xiě)好人物動(dòng)作，不僅要寫(xiě)“做什么”（倒垃圾），還要寫(xiě)“怎么做”（“把畚箕放下”“微微彎下高瘦的身體”），只有寫(xiě)細(xì)、寫(xiě)具體，人物才能“活”起來(lái)。同學(xué)們平時(shí)常犯的毛病是只寫(xiě)“做什么”，沒(méi)有寫(xiě)“怎么做”，導(dǎo)致人物形象不豐滿。

淡淡腥氣，躺在破畚箕里的一層稻草上，身子軟泛泛的像一塊臟抹布。我蹲在它的邊上，伸出手指頭去碰它的耳朵，碰它的胡須和鼻尖。它已沒(méi)有了呼吸，無(wú)法從喉嚨底下發(fā)出咕嚕嚕咕嚕嚕的聲音威脅我。它的雙眼閉成了兩條細(xì)縫，彎彎的好像在笑，眼角上留著黑色的眼屎。我不敢去碰它的眼睛，怕忽然睜開(kāi)。它將到栗樹(shù)山去，懸掛在栗子樹(shù)上，承受風(fēng)吹雨淋。我不曉得我的心情是惋惜還是喜悅。貓的身子突然升起，連同畚箕，粗暴地移開(kāi)了。姨夫腰間系了勾刀簍篰，拎著畚箕跨過(guò)了門(mén)檻。我急忙跟著他穿過(guò)院子，穿

堡則以其獨(dú)特的“畚箕型”賡續(xù)了約八百年的農(nóng)耕文化。暮春時(shí)節(jié)，柚都潔白的花?；静灰?jiàn)蹤影，唯有浩瀚無(wú)際的醉人新綠令人心曠神怡。舉目四望，山野春意雖濃，但我無(wú)意賞景，一心向往那個(gè)幾近被遺落的神秘古堡。汽車(chē)拐進(jìn)不起眼的村莊，最先撲面而來(lái)的是古樸的氣息，而歷經(jīng)數(shù)百年風(fēng)雨滄桑的蔡家堡已然被現(xiàn)代民居隱藏，幸好有鮮艷奪目的標(biāo)語(yǔ)“望得見(jiàn)山，看得見(jiàn)水，記得住鄉(xiāng)愁”引人入勝。瞥過(guò)標(biāo)語(yǔ)墻一側(cè)，清晰可見(jiàn)古巷滄桑，石徑幽深，一串串印有蔡家堡三個(gè)大字的紅燈籠為古樸增添了幾分喜慶。瞬間

垃圾桶里插著一個(gè)畚箕。“誰(shuí)把畚箕丟在了垃圾桶里？”王老師問(wèn)道。教室里一片寂靜，靜得只能聽(tīng)見(jiàn)時(shí)鐘的“滴答”聲，沒(méi)有人回答。王老師又問(wèn)了一遍：“到底是誰(shuí)把畚箕丟進(jìn)了垃圾桶？”教室里還是一片寂靜。王老師循循善誘：“做人要誠(chéng)實(shí)，要敢做敢當(dāng)。”可還是沒(méi)有同學(xué)承認(rèn)。王老師一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)地問(wèn)下來(lái)，大家都說(shuō)不是自己干的。王老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們都沒(méi)有把畚箕丟到垃圾桶里去，那么是畚箕長(zhǎng)了腿，自己跑到垃圾桶里去了嗎？”聽(tīng)到這里，全班同學(xué)笑了，但很快又沉默了。這時(shí)，李佳同學(xué)站起

擺放是有要求的，畚箕必須放在垃圾桶底下，這樣學(xué)生扔垃圾就不會(huì)扔到垃圾桶外面去了。那天，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)畚箕沒(méi)有按規(guī)定放，于是，我故弄玄虛大張旗鼓地在班里“破案”，把一件不起眼的小事放大，給學(xué)生一個(gè)真切的體驗(yàn)，最后要求學(xué)生在課堂上把今天的事寫(xiě)下來(lái)。沒(méi)多久就有學(xué)生把作文交給我，我當(dāng)即挑選了幾篇，讓學(xué)生進(jìn)行集體修改。學(xué)生從字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)等方面提出了修改意見(jiàn)，還有的學(xué)生對(duì)內(nèi)容提出質(zhì)疑，說(shuō)少了什么環(huán)節(jié)。我也告訴學(xué)生，材料是可以有所取舍的。講評(píng)后學(xué)生進(jìn)行修改。就這樣

前，將一個(gè)洗凈的畚箕放入盛豆腐腦的大缸中，再在畚箕里放入一個(gè)重7.5公斤的秤砣。通過(guò)秤砣的重力，使豆腐腦中的水分流到畚箕中，再用勺子將畚箕中的水舀出。重復(fù)操作這一工序，直至表層豆腐腦無(wú)水分流出再進(jìn)行壓制。表層豆腐腦壓制完成后再重復(fù)舀水工序。壓制需要使用的工具是一個(gè)正方體的“九宮格”木圍結(jié)構(gòu)工具。首先，將一塊洗凈的木板置于最下方，在其上面放上“九宮格”，再在每一個(gè)正方體的小方格內(nèi)放入面積大于小方格的紗布，再將成型的豆腐腦舀入紗布中。將紗布的四角掀起并包裹住豆

！有多久多久沒(méi)用畚箕捕魚(yú)了！那個(gè)時(shí)候，每逢星期六，必定會(huì)約上鄰居的小伙伴兒一起到小溪里去捕魚(yú)。兩手握著畚箕的提手，將畚箕的前端斜插入岸邊的水草根部，再一右腳使勁地踩在這水草上，剁上幾腳。此時(shí)水面已經(jīng)變得渾濁不堪了，只需要用力地將畚箕提起來(lái)，里邊自然會(huì)涌現(xiàn)出各種跳躍的小魚(yú)小蝦，運(yùn)氣好的話還能捕捉到泥鰍和黃鱔呢！但是也有點(diǎn)兒背的時(shí)候，比如可能會(huì)撈到一些水蛇。這種時(shí)候哪還管得了這畚箕和里邊的蛇呢，自然是逃命要緊??！當(dāng)然，命運(yùn)總是驚人的相似，回到家，免不了又是一頓

德：幫蘇區(qū)兒童補(bǔ)畚箕1928年6月22日，朱德隨部隊(duì)來(lái)到江西寧岡縣鵝嶺下的塘南村。村民們聽(tīng)說(shuō)紅軍要來(lái)駐扎，都出村迎接。正在村頭拾糞的孩子們背著畚箕奔迎過(guò)去。龍牛崽跑得最快，一個(gè)趔趄，正好栽倒在一匹馬前。牽馬的老戰(zhàn)士一把勒住韁繩，馬停了，但抬起的前蹄把畚箕踩了個(gè)大洞。這時(shí)，孩子七嘴八舌地講：“牛崽，你的畚箕被馬蹄踩爛了，回去阿爸會(huì)打你的?！饼埮ａ搪?tīng)了，嗚嗚地哭了起來(lái)。朱德說(shuō)：“不要緊，我來(lái)幫你修，包你提個(gè)好的回去?！闭f(shuō)著從馬背上拿下一把小砍刀，在路邊劈了兩根

切，家鄉(xiāng)人稱之“畚箕鳥(niǎo)”，因?yàn)檫@類鳥(niǎo)兒喜歡趁人不備時(shí)啄食畚箕上的腐質(zhì)性碎屑。它們長(zhǎng)得很漂亮，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，向上翹起，通體花白，特別精靈，很難捕捉。它們孵卵時(shí)，往往選擇低矮的柴垛、草垛之類，因此沒(méi)有固定的巢穴，是一種隨遇而安的鳥(niǎo)。離群索居的往往是鴿子。它們是操場(chǎng)上的?？?，經(jīng)常陪伴我散步，可比我要優(yōu)雅多了。操場(chǎng)上的鴿子多為家鴿，常發(fā)出低沉的咕咕聲。我走了半圈之后，才發(fā)現(xiàn)還有一只野鴿子。這種野鴿子比家鴿要小許多，干練有精神，野性十足。老家麒麟畈人叫它“普狗子”。每

灰塵被我全掃進(jìn)了畚箕大軍的肚子里，畚箕大軍一口就把灰塵全吃了，灰塵消失了。哈哈，太棒了！我終于戰(zhàn)勝了垃圾小壞蛋！我又去一個(gè)小角落里掃，我正要把一張小紙掃到畚箕嘴里，小紙卻突然飛了起來(lái)，我追著跑，小紙飛來(lái)飛去，怎么也消滅不了它，我氣得直跺腳。于是，我拿出了終極秘密武器——吸塵器，插上電源，小紙就飛進(jìn)了吸塵器的肚子里。哈哈，小小的紙片可逃不出我的手掌心。一會(huì)兒工夫，我把家里掃得干干凈凈。小編微點(diǎn)評(píng)：瞧，灰塵、紙片好像都活過(guò)來(lái)了，飛來(lái)飛去，想盡各種辦法和小作者作

只見(jiàn)三哥彎腰將竹畚箕塞進(jìn)山核桃堆，左腳一項(xiàng)，畚箕立刻鉆了進(jìn)去，然后雙手端起畚箕將山核桃飛快倒入脫殼機(jī)。這邊，三嫂在管理機(jī)器。卸貨口，白白胖胖的山核桃蹦跳而出，籮筐很快就裝滿了。我再一數(shù)，邊上已經(jīng)整整齊齊裝滿了十二籮筐了?！斑h(yuǎn)灼，吃飽來(lái)幫忙吧！”三哥笑著說(shuō)。呀，只顧著看，竟然連招呼都忘記打了！我臉上一陣燥熱，笑了笑，信步轉(zhuǎn)出了院子。拐到村口，“啪——啪——”清脆的搗衣聲此起彼伏，我忍不住湊了上去。清冽的河水奔騰著、跳躍著。霧氣猶如薄紗籠罩在河面上，河邊長(zhǎng)長(zhǎng)的

過(guò)，只在谷籮或者畚箕里打過(guò)秋千。隊(duì)長(zhǎng)哨子吹得緊，吹得猛。哨子便是鞭子，伯伯叔叔，嬸嬸姑姑，都被抽著，上田谷坳種芋頭，去高山嶺挖紅薯，去后垴沖扯秧插禾，割麥?zhǔn)展?。門(mén)前無(wú)河，屋后有塘；白天無(wú)鬼，黑地有人。三五歲的家伙，獨(dú)個(gè)丟在空蕩蕩的村莊，何搞放得下心？我爹我娘，便提拎起我，丟谷籮，跟著浩浩蕩蕩的勞動(dòng)隊(duì)伍，去參加集體勞動(dòng)。勞動(dòng)生產(chǎn)場(chǎng)面盛大，我爹我媽，我叔我嬸，都在場(chǎng)面中央，太陽(yáng)對(duì)著他們聚焦。我被丟在大場(chǎng)面旁邊，旁邊是草叢，是干麥子土，是濁水淖淖泥巴黏糊的水稻田

劉誠(chéng)龍谷籮或畚箕里的童年劉誠(chéng)龍張公子那頭打電話，亂發(fā)感慨：哥哥，大千世界，廣袤無(wú)限，沒(méi)地方耍啊。我曉得張公子酒醉飯飽了，飽暖死無(wú)聊了。別哭，別哭，哥哥我，就是你的地方。兩個(gè)兩不著（前不著少，后不著老）漢子，泡了一壺龍井，相看兩生言，亂扯淡，談得不著邊際。今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人——魏晉那班人，也是在月之下，于竹之影，這么有一搭沒(méi)一搭，白發(fā)老漢在，閑坐說(shuō)玄天的？這回亂扯，張公子扯到了一個(gè)哲學(xué)話題，說(shuō)，男人哪，都有弒父情節(jié)。張公子說(shuō)張公子，說(shuō)，小時(shí)候啊—

正跑回家，一擔(dān)小畚箕已經(jīng)放在堂屋里。我媽責(zé)備我說(shuō)：“現(xiàn)在才回來(lái)。你爸快到谷口了?！蔽液汪谜酉聲?shū)包，挑上小畚箕，快步離開(kāi)小鎮(zhèn)，穿越平坦的田野，向谷口走去?！鞍坠秸娴挠邪坠珕?？”“沒(méi)有白公怎么叫白公山！”“白公長(zhǎng)什么樣子？”“白公是兔子精，當(dāng)然是兔子的樣子，一身白。我爸砍好了柴，坐在山頂?shù)男⊥ぷ永?，拿出第二個(gè)飯團(tuán)來(lái)吃，吃飽了好有力氣挑柴回家，這時(shí)候白公就會(huì)出現(xiàn)。白公對(duì)我爸說(shuō)：‘下一盤(pán)三子棋吧。我爸說(shuō)：‘我吃了飯團(tuán)得趕緊回家。白公就說(shuō)：‘下三子棋不花多少時(shí)間

弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光。等到他們把畚箕搬到房聞里的時(shí)候，里面的陽(yáng)光就沒(méi)有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內(nèi)還是一點(diǎn)陽(yáng)光都沒(méi)有。正在廚房忙碌的媽媽看見(jiàn)他們奇怪的舉動(dòng)，問(wèn)道：“你們?cè)谧鍪裁矗俊彼麄兓卮鹫f(shuō)：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)。”媽媽笑道：“只要把窗戶打開(kāi)，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來(lái)，何必去掃呢？”秘訣：把封閉的心門(mén)敞開(kāi)，成功的陽(yáng)光就能驅(qū)散失敗的陰暗。

夠橫掃一切，一只畚箕卻裝不下人們的陋習(xí)。三百六十五天，起早摸黑！與這座城的作息格格不入。汗水，不一定是眼淚。但眼淚與汗水的成分一定相同。其實(shí)，環(huán)衛(wèi)工和醫(yī)生一樣，都是，治療體內(nèi)隱藏的暗疾！電焊工成天與鋼和鐵打交道！磕磕碰碰的日子才能把世界的漏縫，以滾燙的熱情連接在一起。防護(hù)面具告訴人們的是：懂得隱藏的人，不怕迎面而來(lái)的痛。每天都在重復(fù)一件事——蹲下去，站起來(lái)。站起來(lái)，蹲下去。這群歷經(jīng)命運(yùn)炙烤的人們，卻像鋼鐵一樣堅(jiān)強(qiáng)、韌性。蹲下去，點(diǎn)擊生活的命脈；站起來(lái)，舒展

弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光。等到他們把畚箕搬到房間里的時(shí)候，里面的陽(yáng)光就沒(méi)有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內(nèi)還是一點(diǎn)陽(yáng)光都沒(méi)有。正在廚房忙碌的媽媽看見(jiàn)他們奇怪的舉動(dòng)，問(wèn)道：“你們?cè)谧鍪裁?？”他們回答說(shuō)：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)?！眿寢屝Φ溃骸爸灰汛皯舸蜷_(kāi)，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來(lái)，何必去掃呢？”秘訣3：把封閉的心門(mén)敞開(kāi)，成功的陽(yáng)光就能驅(qū)散失敗的陰暗。一只蜘蛛和三個(gè)人雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的

南線工程第4標(biāo)段畚箕山隧道采用六車(chē)道分離式隧道型式，左洞885米。施工測(cè)量由主副導(dǎo)線形式隨工序進(jìn)展不斷埋設(shè)。影響隧道貫通測(cè)量誤差的因素有三個(gè)：洞外控制測(cè)量精度等級(jí)、洞內(nèi)控制測(cè)量精度等級(jí)、隧道長(zhǎng)度。整個(gè)隧道控制網(wǎng)由洞外和洞內(nèi)兩部分組成。洞內(nèi)、外控制通過(guò)洞口投點(diǎn)傳遞，洞口投點(diǎn)也應(yīng)納入洞外GPS控制網(wǎng)觀測(cè)和平差。在選擇洞內(nèi)外控制點(diǎn)時(shí)，要考慮洞身開(kāi)挖不會(huì)破壞，還應(yīng)顧及洞口場(chǎng)地布置不受影響、控制網(wǎng)通視聯(lián)測(cè)方便。1　洞內(nèi)主副導(dǎo)線的布設(shè)及角度閉合多邊形的概括1.1隧道洞

。我先拿來(lái)掃帚和畚箕掃地，地很臟，我掃了十分鐘，才掃完了。接著開(kāi)始拖地了，我這兒拖拖，那兒拖拖，貓著腰看看桌子下面，用明亮的眼睛查看每個(gè)小角落……過(guò)了半個(gè)小時(shí)，終于拖完了，我累得直喘氣，比賽跑還費(fèi)勁，不過(guò)心里比賽跑開(kāi)心多了。媽媽去買(mǎi)菜了，剛回到家，看到地板干干凈凈的，就樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)：“你真棒！獎(jiǎng)給你5元?！焙芸?，一個(gè)暑假過(guò)去了，我錢(qián)包里的錢(qián)由以前的“叮當(dāng)叮當(dāng)”變成了“咣當(dāng)咣當(dāng)”，我心里比吃了蜜還要甜，因?yàn)檫@是我用汗水換來(lái)的錢(qián)??！江蘇省東臺(tái)市富安小學(xué)五（5

弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光。等到他們把畚箕搬到房間里的時(shí)候，里面的陽(yáng)光就沒(méi)有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內(nèi)還是一點(diǎn)陽(yáng)光都沒(méi)有。正在廚房忙碌的媽媽看見(jiàn)他們奇怪的舉動(dòng)，問(wèn)道：“你們?cè)谧鍪裁矗俊彼麄兓卮鹫f(shuō)：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)?！眿寢屝Φ溃骸爸灰汛皯舸蜷_(kāi)，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來(lái)，何必去掃呢？”秘訣3：把封閉的心門(mén)敞開(kāi)，成功的陽(yáng)光就能驅(qū)散失敗的陰暗。一只蜘蛛和三個(gè)人雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的

●蘇 靜畚箕山，這是一座普通卻不尋常的山，甚至還帶有幾分神秘。山名畚箕，自然是山形如一簸箕倒覆海邊。說(shuō)它普通，只因無(wú)高山之峻拔，無(wú)怪石之嶙峋，亦無(wú)木魚(yú)聲聲之古寺，更無(wú)翹角飛檐之亭閣；說(shuō)它不尋常且?guī)в袔追稚衩?，只因這里曾彌漫過(guò)戰(zhàn)火硝煙和隆隆的炮聲。山位于福建連江黃岐東南方近海岸。黃岐，這個(gè)祖國(guó)大陸離馬祖最近的南國(guó)重鎮(zhèn)，與馬祖雞犬之聲可以相聞，漁歌互答。歷史上，兩岸民眾唇齒相依，當(dāng)?shù)貪O民稱黃岐為“里山”、馬祖為“外山”，漁民常駕駛各自的漁船出海，在海上進(jìn)行簡(jiǎn)單

”的教育效果?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">畚箕”的考驗(yàn)一次，隔壁班學(xué)生借了一個(gè)畚箕，還給我們班時(shí)，把畚箕直接放在了我們班教室門(mén)口。那天，我正好到我們班上課，本想自己把畚箕拿到衛(wèi)生角，突然腦海里靈光一閃：何不就此做個(gè)實(shí)驗(yàn)，考驗(yàn)一下學(xué)生？當(dāng)時(shí)，離上課只有一兩分鐘了，絕大部分學(xué)生已經(jīng)坐到了座位上。還有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有進(jìn)教室，當(dāng)他們進(jìn)教室時(shí)，都繞開(kāi)畚箕走了進(jìn)來(lái)。我沒(méi)有說(shuō)什么，密切關(guān)注著這個(gè)畚箕的“命運(yùn)”。下課后，我一邊收拾教學(xué)用具，一邊觀察教室門(mén)口的動(dòng)靜。一個(gè)學(xué)生走了出去，兩個(gè)，三個(gè)……我非常

掃地，卻把帚把、畚箕搞得散了架；把玩具汽車(chē)拆得四分五裂，幾個(gè)車(chē)輪也找不到了；把玩具娃娃的頭和身體玩得分離了；有時(shí)候一不小心，他會(huì)把我的試卷撕了個(gè)“天女散花”； 還愛(ài)把什么東西都往樓下丟，根本不知道危險(xiǎn)……今天弟弟又闖禍了。他把木頭小椅子推倒，當(dāng)作小車(chē)子推，結(jié)果在木地板上劃了幾條又長(zhǎng)又深的印痕。接著，他把椅子當(dāng)成木馬騎，又是推又是扳，把椅子弄散了架。好笑的是，他竟然會(huì)找來(lái)起子，一本正經(jīng)地修起了椅子。最后還是爺爺把椅子修好了。過(guò)了一會(huì)兒，他又反坐在椅子上玩起了

一把大鏟和兩只大畚箕，一鏟一畚箕，裝起兩條孽龍將其挑去填安海，為民除害。這一來(lái)，大沙灘上留下了兩個(gè)很大的窟窿，后來(lái)積水成湖，一個(gè)就叫“龍湖”，另一個(gè)就叫“虺湖”。因“龍湖”是黑龍睡的地方，所以這個(gè)湖的土地都是黑色的；“虺龍”是赤龍睡的地方，所以這個(gè)湖的土都是赤色的。再說(shuō)大仙挑著這兩條孽龍向西方走去，到了一處叫大山后的地方，由于跨越溪澗時(shí)步子跨得過(guò)大，擔(dān)子一沉，竟將扁擔(dān)壓斷了，兩只畚箕“砰”的一聲落地，驚醒了兩條孽龍，化作兩畚箕土，脫身魂飛上天去了。這兩畚箕

便拿上一只篾編的畚箕，到村前的小河里捉小花魚(yú)。春末夏初之交的小河水清澈見(jiàn)底，河床上布滿籃球大小的石頭，石頭上拖著像婦女長(zhǎng)發(fā)一樣的青苔。我和其他的孩子一樣，站在水比較淺的河邊，在估計(jì)會(huì)躲藏著小花魚(yú)的石頭面前把沙抹平，讓畚箕口緊緊貼在沙上，隨即掀翻前面的石頭，并張開(kāi)一只手快速地貼著河床往畚箕口刮去，如果有魚(yú)，就被趕進(jìn)畚箕里了。緊接著把畚箕端起來(lái)，水完全從篾孔間漏了下去，剩下小花魚(yú)在畚箕里躥來(lái)躥去，我趕快把畚箕端到沙灘上，把小花魚(yú)一條一條捉進(jìn)掛在腰上的魚(yú)簍里。再

弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光。等到他們把畚箕搬到房間里時(shí)，里面的陽(yáng)光就沒(méi)有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內(nèi)還是一點(diǎn)陽(yáng)光都沒(méi)有。正在廚房忙碌的媽媽看見(jiàn)他們奇怪的舉動(dòng)，問(wèn)道：“你們?cè)谧鍪裁?？”他們回答說(shuō)：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來(lái)?！眿寢屝Φ溃骸爸灰汛皯舸蜷_(kāi)，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來(lái)，何必去掃呢？”【啟示】把封閉的心門(mén)敞開(kāi)，成功的陽(yáng)光就能驅(qū)散失敗的陰暗。

理掉!”“老師，畚箕沒(méi)有了?！薄?span id="j5i0abt0b" class="hl">畚箕怎么會(huì)沒(méi)有了?昨天掃地的小朋友有沒(méi)有用過(guò)?”“昨天早上掃包干區(qū)時(shí)，是小杰拿下去的?！薄拔夷孟氯ズ笫切拟玫??！薄⒆觽兤咦彀松?，你推給我，我推給你。最后我總算弄清楚了：原來(lái)，昨天值日生打掃包干區(qū)時(shí)上課鈴響了，大家匆匆忙忙地回了教室，都忘了拿畚箕，后來(lái)要用時(shí)回去找卻找不到了。我猜想這只畚箕一定是哪位老師撿到后放在辦公室里了。可就這樣讓孩子拿回畚箕，難免以后他們還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。面對(duì)這群一年級(jí)的孩子，我決定好好地引導(dǎo)一下，