屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人?！笔前?，“青年”是一個(gè)名詞，表示一個(gè)年齡段；而青春，則是一個(gè)形容詞，她與成長(zhǎng)聯(lián)系在一起，她與力爭(zhēng)上游、不斷進(jìn)取聯(lián)系在一起！定義青春的，不是年齡，而是狀態(tài)！當(dāng)我在講臺(tái)前講述我的理解時(shí)，全班掌聲雷動(dòng)。當(dāng)然，這掌聲絕不僅僅是給我的，更是給雷鋒的。正如雷鋒所言：“看一個(gè)人是否擁有青春，不是看他的年齡，而是看他是否積極向上、力爭(zhēng)上游、不斷進(jìn)取！”讀一本好書(shū)，就是踏上了一架進(jìn)步的階梯。翻閱《雷鋒日記》，這種感受更加強(qiáng)烈。從這本書(shū)中，我們總能汲

屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！—— 雷鋒愛(ài)國(guó)主義也和其他道德情感與信念一樣，使人趨于高尚，使人愈來(lái)愈能了解并愛(ài)好真正美麗的東西，從對(duì)于美麗東西的知覺(jué)中體驗(yàn)到快樂(lè)，并且用盡一切方法使美麗的東西體現(xiàn)在行動(dòng)中?！?凱洛夫四曰：聽(tīng)言不可不察，不察則善不善不分。善不善不分，亂莫大焉?！?《呂氏春秋》志不求易者成，事不避難者進(jìn)?！?《后漢書(shū)》讀書(shū)貴能疑，疑乃可以啟信；讀書(shū)在有漸，漸乃克底有成。—— 《格言連璧》（編輯 高秋菊）

屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人!—— 雷鋒愛(ài)國(guó)主義也和其他道德情感與信念一樣，使人趨于高尚，使人愈來(lái)愈能了解并愛(ài)好真正美麗的東西，從對(duì)于美麗東西的知覺(jué)中體驗(yàn)到快樂(lè)，并且用盡一切方法使美麗的東西體現(xiàn)在行動(dòng)中?！?凱洛夫四曰：聽(tīng)言不可不察，不察則善不善不分。善不善不分，亂莫大焉?！?《呂氏春秋》志不求易者成，事不避難者進(jìn)。—— 《后漢書(shū)》讀書(shū)貴能疑，疑乃可以啟信；讀書(shū)在有漸，漸乃克底有成?！?《格言連璧》

抓好兩新組織黨建工作關(guān)鍵在人，而信仰將一批優(yōu)秀的黨建人帶進(jìn)兩新組織，帶到兩新黨員的身邊。致敬建黨百年，《我當(dāng)書(shū)記》推出“迎接建黨百年——我在兩新當(dāng)書(shū)記”專(zhuān)題，有請(qǐng)更多有信仰、有擔(dān)當(dāng)、有經(jīng)驗(yàn)、有想法的書(shū)記來(lái)稿，與讀者分享您在兩新組織當(dāng)好書(shū)記的“寶典”，談?wù)劗?dāng)好書(shū)記這門(mén)大學(xué)問(wèn)。投稿郵箱：fgdjbjb@126.com。百年恰青春，奮斗正當(dāng)時(shí)。用最美好的年華乘風(fēng)破浪，逐夢(mèng)前行。2018 年8 月，我成為無(wú)錫高新區(qū)面向社會(huì)統(tǒng)一招錄的第二批專(zhuān)職黨建指導(dǎo)員先后在高新區(qū)

賽場(chǎng)上高手們力爭(zhēng)上游，競(jìng)爭(zhēng)激烈，看到自己班的高手奪取第一，這又是何等之爽。 班上，大家下課盡顯舒爽，有的看著自己心愛(ài)的書(shū)籍，不覺(jué)越看越爽，看完就心中無(wú)比舒爽。有的談天說(shuō)地，談吃談玩談睡，一說(shuō)到興頭時(shí)不時(shí)都說(shuō)：那叫一個(gè)爽。還有些寫(xiě)著作業(yè)，遇到難題時(shí)一開(kāi)始焦頭爛額都沒(méi)有思路，后經(jīng)點(diǎn)撥，“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)的那種困惑全然沒(méi)有，“柳暗花明又一村”時(shí)的解脫，經(jīng)歷失敗后的成功，使心中倍覺(jué)爽快。平時(shí)校園生活豐富多彩，使人倍感爽意，爽無(wú)處不在，但爽在校內(nèi)往往是最多的。 今

全力，都想“力爭(zhēng)上游”呢！瞧，那只個(gè)兒最大的螃蟹在這場(chǎng)比賽中所向披靡，已經(jīng)爬到了桶口的邊沿。它的兩只眼睛又黑又圓，我一靠近，那雙圓眼睛就不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，使勁瞪著我，它還揮動(dòng)著大鉗子向我示威，好像在說(shuō)：“別惹我，不然我就鉗住你。”這番挑釁激起了我的斗志。我不甘示弱，拿起樹(shù)枝碰了它一下，它飛快地爬走，我好不容易才捉住它。為了不讓它再次逃跑，我用樹(shù)枝把它翻了過(guò)來(lái)，它再也不能反抗了，只能束手就擒。哈哈，這只最大的螃蟹被我治服啦?。ㄖ笇?dǎo)老師：馬麗娜）

了鼓足干勁、力爭(zhēng)上游、多快好省地建設(shè)社會(huì)主義的總路線，反映了廣大人民群眾迫切要求改變我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化落后狀況的普遍愿望，但忽視了客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律。會(huì)后，“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)展開(kāi)，出現(xiàn)了不切實(shí)際追求高指標(biāo)、高速度，瞎指揮、浮夸風(fēng)盛行等不良現(xiàn)象?！按筌S進(jìn)”的初衷和愿望是好的，希望在探索中國(guó)自己的社會(huì)主義建設(shè)道路上打開(kāi)新的局面。但由于決策本身的某些失誤和執(zhí)行中出現(xiàn)偏差，急于求成的努力不僅沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的，反而令社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭受重大挫折。

，以身作則，力爭(zhēng)上游，努力做最好的自己。（指導(dǎo)教師：黃松海）點(diǎn)評(píng)本文以時(shí)間為序，采用總分總的結(jié)構(gòu)方式，生動(dòng)地記述了自己身為小組長(zhǎng)卻不專(zhuān)心聽(tīng)講的自責(zé)與內(nèi)疚，抒發(fā)“我”“認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，以身作則，力爭(zhēng)上游，努力做最好的自己”的深刻感悟。其文可謂選材典型，構(gòu)思精巧，立意深刻。行文中，抓住“我”的神情、動(dòng)作、心理等方面，傳神地展現(xiàn)了“我”個(gè)人思想轉(zhuǎn)變的歷程：毫不在意—裝模作樣—憤怒委屈—懊悔認(rèn)錯(cuò)。如此行文，不僅使得文章情節(jié)波瀾起伏，而且有力突顯“我”的知錯(cuò)就改

，只屬于這些力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。松下幸之助所謂青春，就是心理的年輕。青春如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì)，猶新鮮活潑細(xì)胞之在身。陳獨(dú)秀夏多布里昂青春似一日之晨，它冰清玉潔，充滿著遐想與和諧。青春時(shí)期的任何事情都是考驗(yàn)。史蒂文森赫爾岑“小孩兒時(shí)候”再加上剛剛進(jìn)入青春時(shí)期的兩三年，是生活中最充足的、最優(yōu)美的、最屬于我們的部分。它不知不覺(jué)地決定整個(gè)未來(lái)。

們繼往開(kāi)來(lái)，力爭(zhēng)上游，他們是新時(shí)代“好聲音”的傳播者。今天，他們用自己的“青春”故事，向讀者暢想自己的青春之歌。青春——一個(gè)被賦予了很多憧憬與希望的詞語(yǔ)。青春如詩(shī)，淡雅而又純潔；青春如火，充滿激情活力；青春如歌，激昂卻不失意蘊(yùn)。每個(gè)人都擁有青春，無(wú)論是迷茫的青春，還是略帶傷痛的青春，也許，某一天那些代表青春的向陽(yáng)花朵，會(huì)高貴地散落；那一襲青春的華服，只留下一聲聲令人羨慕的哀嘆；那些不可復(fù)制的青春，那些不會(huì)再犯的錯(cuò)，從此一別而過(guò)。但，青春不只是經(jīng)過(guò)，在漫漫人

爭(zhēng)”字：要“力爭(zhēng)上游”，要“堅(jiān)持到底”。我覺(jué)得一個(gè)班級(jí)成功與否的前提條件就是班主任是否存在“力爭(zhēng)性”，接下來(lái)就是要有堅(jiān)持到底的精神。有了“力爭(zhēng)上游”的決心，就有了戰(zhàn)勝一切困難的斗志，有了“堅(jiān)持到底”的恒心，就為成功的獲得奠定了基礎(chǔ)。每個(gè)班主任心目中都有一個(gè)自己認(rèn)為的最完美的班級(jí)。但實(shí)際班級(jí)的面貌與班主任心中的理想都有或多或少的距離。沒(méi)有十全十美的學(xué)生，也沒(méi)有十全十美的班級(jí)，但是班主任必須從對(duì)教育工作的責(zé)任心出發(fā)，從職業(yè)道德的高度出發(fā)，堅(jiān)定信念并且堅(jiān)持到底。

，只爭(zhēng)朝夕，力爭(zhēng)上游……Forty years ago, the first thunderclap of spring kicked off the reform and opening up policy.The past four decades witnessed the most exciting development in Liangjiang New Area. People in Bayu joined the bandwagon of

金獎(jiǎng)作品，“力爭(zhēng)上游”雕塑揭幕儀式。金光閃耀的雕塑吸引眾多市民觀眾前來(lái)圍觀，觀賞這特別的藝術(shù)作品怎樣與重報(bào)集團(tuán)上游新聞的契合。“力爭(zhēng)上游”雕塑是由西南民族大學(xué)藝術(shù)學(xué)院雕塑專(zhuān)業(yè)副教授袁成龍先生創(chuàng)作的藝術(shù)品。此次在重慶第七屆文博會(huì)上，袁成龍先生將這一名作贈(zèng)與上游新聞?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">力爭(zhēng)上游”贈(zèng)與新聞是為雕塑想傳遞的文化內(nèi)涵，跟上游新聞的文化不謀而合，作品的名字和上游新聞的名字契合，作品想傳遞的這種向上拼搏的體育競(jìng)技精神和上游新聞的傳媒精神也相契合?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">力爭(zhēng)上游”雕塑作品創(chuàng)作

莉【摘要】“力爭(zhēng)上游——早期學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)”計(jì)劃是奧巴馬政府有關(guān)早期教育改革的重點(diǎn)，也是美國(guó)迄今最大的聯(lián)邦學(xué)前教育投資計(jì)劃，助推了美國(guó)學(xué)前教育的改革與發(fā)展。本研究從出臺(tái)背景、著力重心、執(zhí)行情況三方面，對(duì)美國(guó)“力爭(zhēng)上游——早期學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)”計(jì)劃進(jìn)行了梳理，并進(jìn)一步分析了該計(jì)劃的特點(diǎn)：在政策目標(biāo)導(dǎo)向上，彰顯全納與優(yōu)質(zhì)的核心理念；在政策執(zhí)行機(jī)制上，建立協(xié)調(diào)一致的管理網(wǎng)絡(luò)，并突出教育部門(mén)的主導(dǎo)地位。這一計(jì)劃對(duì)完善我國(guó)學(xué)前教育政策具有一定的啟示意義。【關(guān)鍵詞】“力爭(zhēng)上游——早

生活，我們要力爭(zhēng)上游、出類(lèi)拔萃、與眾不同，展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，脫穎而出，我們即使多么受阻，仍然奮力擺動(dòng)魚(yú)尾。艱難而又快樂(lè)著，陽(yáng)光射入深海之處，照在我們勞累的臉上，我們成功了。力爭(zhēng)上游，邁開(kāi)青春的第一步，也許困難重重，但終會(huì)進(jìn)入美麗深海，獲得光芒般的閃耀。邁開(kāi)青春第一步，邁開(kāi)自信的一步、堅(jiān)持的一步、力爭(zhēng)上游的一步，你會(huì)充實(shí)、會(huì)快樂(lè)、會(huì)驕傲地說(shuō)：“青春多么美好！”（作者系：太原市萬(wàn)柏林區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)201班學(xué)生 指導(dǎo)老師：趙永紅）

這一年無(wú)疑是力爭(zhēng)上游的一年；這一年，是全面貫徹黨的十九大精神的開(kāi)局之年；這一年，重慶定下了未來(lái)五年的發(fā)展方向，也是按照市委五屆三次全會(huì)的要求，全力實(shí)施“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”“八項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”的開(kāi)局之年。盤(pán)點(diǎn)成績(jī)梳理經(jīng)驗(yàn)，振奮精神繼續(xù)前行。所以，這一次，我們把目光投向了進(jìn)展得如火如荼的“八項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”，走進(jìn)仙桃數(shù)據(jù)谷、十八梯、隆鑫、南彭公路保稅物流中心、合川草街等地，試圖透過(guò)八個(gè)細(xì)小的案例，去還原“八項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”之于重慶的意義。2018接近尾聲，而“五年計(jì)劃”的征程尚

出渾身解數(shù)，力爭(zhēng)上游。知己知彼，百戰(zhàn)不殆?？戳藢?duì)手的表現(xiàn)，我們心里有了底，頓時(shí)士氣高漲，信心十足。到我們了，我們組的成員鎮(zhèn)定自若地上臺(tái)，有條不紊地開(kāi)始表演。伯諾德夫人的鎮(zhèn)定自若，杰克的臨危不懼，還有杰奎琳的聰明可愛(ài)，都被我們組的成員表演得惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)。演員們的情緒隨著故事情節(jié)的發(fā)展自然起伏。我一直握著的手慢慢松開(kāi)了，一直提著的心漸漸放下了。大家的表演如此從容不迫，如此默契十足，連我都有幾分驚喜呢！特別是小李，進(jìn)步最大，平時(shí)看起來(lái)漫不經(jīng)心的他表演起來(lái)有

一種樹(shù)。那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加以人工似的，一丈以內(nèi)絕無(wú)旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加以人工似的，成為一束，絕不旁逸（yì）斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。（節(jié)選自茅盾《白楊禮贊》，題目

趙向陽(yáng)永輝“力爭(zhēng)上游”5年內(nèi)要成為一家食品供應(yīng)鏈公司文｜趙向陽(yáng)［√］零售商正在成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的組織者。在當(dāng)前實(shí)體店轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，一個(gè)叫法被頻頻提及，那就是“供應(yīng)鏈公司”。最早提出這一概念的零售企業(yè)是永輝超市。2月22日，永輝集團(tuán)董事長(zhǎng)張軒松和永輝超市董秘張經(jīng)儀在接受零售業(yè)分析師劉章明團(tuán)隊(duì)調(diào)研時(shí)指出：永輝5年內(nèi)的目標(biāo)是要成為一家食品供應(yīng)鏈公司。實(shí)體店今后要靠供應(yīng)鏈賺錢(qián)在不久前，鮮豐水果創(chuàng)始人也表示，鮮豐水果其實(shí)是一家水果供應(yīng)鏈公司。另外，一些諸如來(lái)伊份、良品

韜摘 要：“力爭(zhēng)上游”計(jì)劃是美國(guó)投入經(jīng)費(fèi)最多的競(jìng)爭(zhēng)性教育改革資助項(xiàng)目之一。該項(xiàng)目以“更高的標(biāo)準(zhǔn)、更好的教學(xué)、更好的學(xué)校、基于數(shù)據(jù)的成果”為支柱，倡導(dǎo)各州開(kāi)展系統(tǒng)的教育改革和促進(jìn)薄弱學(xué)校轉(zhuǎn)化，推動(dòng)了美國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的提升。該項(xiàng)目得到美國(guó)政府的高度重視，秉持系統(tǒng)的學(xué)校改進(jìn)思路，推動(dòng)教育改革行動(dòng)共同體構(gòu)建，注重加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，對(duì)于我國(guó)深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革、創(chuàng)辦人民滿意的教育具有借鑒意義。關(guān)鍵詞：力爭(zhēng)上游；學(xué)校系統(tǒng)改進(jìn)；教育改革行動(dòng)共同體；數(shù)據(jù)2009年，美國(guó)聯(lián)邦

屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。——雷鋒如果你還在乎別人說(shuō)你什么，那你一定也在潛意識(shí)里認(rèn)同別人說(shuō)你的東西。只有你真正強(qiáng)大了，才可以不懼怕任何言論?！獜堭╁贰赌闶亲詈玫淖约骸氛一刈约?，需要戰(zhàn)斗。從來(lái)沒(méi)有天分，只有努力。——張藝興《而立·24》我終于相信，每一條走上來(lái)的路，都有它不得不那樣跋涉的理由。每一條要走下去的路，都有它不得不那樣選擇的方向！——席慕容《生命的滋味》每個(gè)人都會(huì)有一段異常艱難的時(shí)光，挺過(guò)去，人生豁然開(kāi)朗，挺不過(guò)去

屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人?！卒h如果你還在乎別人說(shuō)你什么，那你一定也在潛意識(shí)里認(rèn)同別人說(shuō)你的東西。只有你真正強(qiáng)大了，才可以不懼怕任何言論?！獜堭╁贰赌闶亲詈玫淖约骸氛一刈约海枰獞?zhàn)斗。從來(lái)沒(méi)有天分，只有努力。——張藝興《而立·24》我終于相信，每一條走上來(lái)的路，都有它不得不那樣跋涉的理由。每一條要走下去的路，都有它不得不那樣選擇的方向！——席慕容《生命的滋味》每個(gè)人都會(huì)有一段異常艱難的時(shí)光，挺過(guò)去，人生豁然開(kāi)朗，挺不過(guò)去

直奮勇前進(jìn)、力爭(zhēng)上游，4次獲得“梁希林業(yè)圖書(shū)期刊獎(jiǎng)”，蟬聯(lián)2屆“華東地區(qū)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)”,并被“中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)（全文版）”等多家核心期刊數(shù)據(jù)庫(kù)收錄。雜志準(zhǔn)確把握形勢(shì)，針對(duì)最新熱點(diǎn)開(kāi)展解讀報(bào)道；弘揚(yáng)行業(yè)正氣，挖掘先進(jìn)人物開(kāi)展典型宣傳；關(guān)注興林富民，精選先進(jìn)技術(shù)開(kāi)展推廣普及；傳承林業(yè)文化，致力開(kāi)展生態(tài)文化宣傳教育。2015年，雜志社將以嶄新的面貌與飽滿的熱情，為宣傳我省林業(yè)建設(shè)成效和服務(wù)廣大讀者作出不懈努力，譜寫(xiě)綠色新篇章。

自邇從電影《力爭(zhēng)上游》看法學(xué)教育文/容自邇1973年，美國(guó)導(dǎo)演James Bridges以當(dāng)年的哈佛法學(xué)院的實(shí)際情況，拍攝了一部名叫The Paper Chase的電影，中文翻譯為《力爭(zhēng)上游》。這部無(wú)論導(dǎo)演還是演員陣容都并非豪華的電影在后來(lái)幾十年中，一直都被全美幾乎每個(gè)法律系的學(xué)生視為“第一堂必修課”。電影講述了一名哈佛法學(xué)院學(xué)生的求學(xué)故事。影片開(kāi)頭即通過(guò)主人公哈特被教授點(diǎn)名答問(wèn)的情節(jié)生動(dòng)展現(xiàn)了哈佛法學(xué)院獨(dú)具魅力、名聲顯赫卻極具爭(zhēng)議的蘇格拉底式問(wèn)答教學(xué)法。

. 像電影《力爭(zhēng)上游》中約翰·豪斯曼對(duì)著滿堂學(xué)生授課的場(chǎng)景即將一去不返。John Houseman： 約翰·豪斯曼（1902—1988），美國(guó)演員，以在《力爭(zhēng)上游》中扮演查爾斯·金斯菲爾教授而知名；auditorium： 大講堂。These platforms are constantly improving. Soon, they will be able to monitor which students are spending 15 minutes

改革中實(shí)施“力爭(zhēng)上游”計(jì)劃。2009年11月，美國(guó)針對(duì)基礎(chǔ)教育耗資43.5億美元的“力爭(zhēng)上游”計(jì)劃(Race to the Top)伴隨著美國(guó)教育部發(fā)布《“力爭(zhēng)上游”計(jì)劃實(shí)施摘要》(Race to the Top Program Executive Summary)正式宣告實(shí)施。該計(jì)劃創(chuàng)造了聯(lián)邦教育改革投入的新紀(jì)錄。美國(guó)教育行政為典型的地方分權(quán)制國(guó)家，教育管轄權(quán)在各州政府。各州政府接納聯(lián)邦政府的教育改革政策，對(duì)于聯(lián)邦政府而言則面臨著一些困難，但面對(duì)金融危機(jī)

張亞斌一定要力爭(zhēng)上游●張亞斌毛澤東同志《在擴(kuò)大的中央工作會(huì)議上的講話》中鼓勵(lì)全黨同志“要鼓足干勁，力爭(zhēng)上游”。縱觀黨的發(fā)展歷程、人民軍隊(duì)成長(zhǎng)足跡，從烈火硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)年代到百?gòu)U待興的創(chuàng)業(yè)時(shí)期，黨員干部始終保持著一種艱苦奮斗、力爭(zhēng)上游的激情，正是這種激情引領(lǐng)黨和軍隊(duì)不斷走向勝利、走向輝煌。然而時(shí)下，一些人“熬”“等”“混”思想嚴(yán)重，信奉“不站排頭不墊底，甘居中游最省力”。對(duì)此，官兵十分反感，稱(chēng)他們?yōu)椤捌狡桨舶舱嘉蛔?、舒舒服服領(lǐng)票子、庸庸碌碌混日子”的撞鐘和尚。這

就是學(xué)生也要力爭(zhēng)上游，那個(gè)七多好啊?！边@下，大志恍然大悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隔了幾天，朋友在街上遇見(jiàn)了大志，問(wèn)大志選了什么車(chē)號(hào)。大志指著不遠(yuǎn)處停放的車(chē)輛，讓朋友自己看。朋友一看，尾號(hào)是兩個(gè)五，他詫異地問(wèn)：“不是讓你選七嗎，怎么選了五？”大志得意地說(shuō)：“這你就不知道了吧？我這是超前的眼光，當(dāng)然，這個(gè)靈感還是來(lái)自于你的點(diǎn)撥。不久，大家一定會(huì)跟著選五的。你想，不是有個(gè)成語(yǔ)叫四舍五入嗎？五就是入，入財(cái)入名入利，只進(jìn)不出，多好的數(shù)字啊。”

，開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)上游，較好地完成了全年工作任務(wù)。會(huì)議要求，要按照年初召開(kāi)的全省農(nóng)機(jī)局長(zhǎng)工作會(huì)議要求，抓好各項(xiàng)工作措施的貫徹落實(shí)。一是圍繞重點(diǎn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)上游。要強(qiáng)化大局意識(shí)、整體意識(shí)和一盤(pán)棋意識(shí)，形成推動(dòng)工作的合力。二是要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展工作。特別是農(nóng)機(jī)創(chuàng)新示范工程，要重點(diǎn)抓好經(jīng)濟(jì)作物機(jī)械化，各單位要按照工作分工切實(shí)抓好落實(shí)。三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)調(diào)研，提高行政服務(wù)能力。要強(qiáng)化學(xué)習(xí)和調(diào)查研究，從領(lǐng)導(dǎo)干部做起，提升理論水平、政策水平和業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力、推進(jìn)工作的

，鼓足干勁，力爭(zhēng)上游，貫徹執(zhí)行黨的總路線的重要體現(xiàn)。大家都來(lái)比學(xué)趕幫，一定可以把我們的各項(xiàng)工作做得更多更快更好更省，大大加速社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。比學(xué)趕幫也是促使我們青年鍛煉成長(zhǎng)的重要方法。董加耕就是有學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的精神的。他學(xué)習(xí)雷鋒，決心做雷鋒式的“傻子”；他學(xué)習(xí)本縣回鄉(xiāng)知識(shí)青年標(biāo)兵楊義厚，立志當(dāng)社會(huì)主義第一代的新式農(nóng)民，所以他進(jìn)步很快?，F(xiàn)在，又有更多的青年來(lái)學(xué)董加耕，趕董加耕。像大家都熟悉的回鄉(xiāng)知識(shí)青年王培珍等同志都熱情地表達(dá)了這個(gè)心愿。這說(shuō)明我們

在奮勇前進(jìn)，力爭(zhēng)上游，要求自己盡快地克服缺點(diǎn)，把工作做得很出色，這些暫時(shí)比先進(jìn)分子差一點(diǎn)的人，總有一天會(huì)跑到前邊去。他們雖然有缺點(diǎn)，但思想?yún)s是積極向上的，因此絕不能說(shuō)他們是中游思想。另外也有許多同志工作做得很不錯(cuò)，但他們?nèi)匀怀３Ｓ酶邩?biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，嚴(yán)格地檢查自己的缺點(diǎn)和不足之處，以便為黨和人民把工作做得更多更好。這完全是應(yīng)該的。而我們絕不能由此得出結(jié)論說(shuō)，他們檢查自己有缺點(diǎn)，就是有中游思想。恰恰相反，這正表明他們不滿足于已有成績(jī)，具有力爭(zhēng)上游的精神。他們

線？怎樣才能力爭(zhēng)上游呢？這里我想談?wù)劤鱿@次群英大會(huì)的代表魏高厚同志的一段故事。不久前，魏高厚同志以優(yōu)異的成績(jī)趕過(guò)了全國(guó)聞名的技術(shù)革新能手廖世剛，成為大家所稱(chēng)贊的“智多星”。1958年躍進(jìn)以來(lái)，他提出了771項(xiàng)革新建議，現(xiàn)在已完成了1963年的工作量，并準(zhǔn)備在今后不到兩個(gè)月的時(shí)間里，再完成三年的工作量，向1966年邁進(jìn)。但是，在此以前，魏高厚同志也曾經(jīng)認(rèn)為自己干的檢驗(yàn)工作不是第一線的工作，最多只是把別人已經(jīng)做好的產(chǎn)品，另件，照?qǐng)D紙對(duì)照對(duì)照，量量樣板罷了，有