一池

里汲出的水，養(yǎng)活一池的魚一池的荷從山外吹來的風(fēng)，吹醒了花草樹木花兒在姐姐的臉上綻放草在招手，甚至飄搖樹吐綠，木泛青望云的我，看慣了井水、河水、晶瑩的露水怕風(fēng)的怕風(fēng)，怕云的怕云胡同是一幀長卷，我在某個角落尋找父親的名字夢回屯溪此刻，我在孟府聆聽磚瓦的私語，900年的等待算不算長此景，我在屯溪傾聽江河的心聲，900天的陪伴算不算久又一次夢回屯溪又一次仰望長空杜鵑紅了，映得稽靈山只剩下春天杜鵑鳴了，整個春天裝滿了老街宋元明清，風(fēng)霜雨雪我走在街頭，一些馬越墻而來潑

平面相阻。瞧，那一池的水，安靜得像一面鏡子，沒有任何額外的念想，如同我這毫無懸念的人生。許久，才等來為數(shù)不多的浪，自知攀不上跌宕起伏，但總也算有點讓人心生憐憫而又帶點貧血的楚楚動人。白，耷拉著脖子，軟塌無力，藍(lán)，四十五度上揚，高冷刺骨，最大的點綴，也是來自倒影的施舍。水波上下跳動著，平面被分割成一排排，一顆顆，藍(lán)白相間，仿若曾經(jīng)支離破碎的心。而你全然不知，在這一池水構(gòu)成的平面下，淤泥正傾盡所有，一支蓮藕大搖大擺地茁壯成長。3885500338295

眼前仿佛浮現(xiàn)出了一池碧綠的荷塘，塘中一朵朵荷花嬌艷欲滴，亭亭玉立，偶爾還有幾只飛倦了的蜻蜓停在上面休憩[qì]。夏日的荷塘，滿眼都是碧綠的荷葉和美麗的荷花。那些高出水面的荷葉好像一把把高擎[qíng]著的小傘。小傘下，魚兒正在歡快地游來游去，好不自在呀！鋪在水面上的荷葉，像極了一個個圓圓的舞臺，小青蛙在舞臺上放聲歌唱，一顆顆晶瑩的小露珠伴著青蛙的歌聲也跳起了優(yōu)美的集體舞。瞧，那一朵朵動人可愛的荷花，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，有的還只是含苞

在等著我們品嘗。一池的荷花，一池的糖果，多像夏仙子在為人們舉行夏日糖果盛宴??！一陣風(fēng)吹來，荷花輕輕搖擺。啊，我仿佛聞到了隨風(fēng)而來的糖果的甜蜜味道呢！夏末的時候，荷花凋謝了，只剩下幾朵蓮蓬。蓮蓬干枯了，變得小小的、硬硬的，可以直接拿回家做書桌上的別致小擺件呢！而荷葉被不知名的蟲咬了，反而更漂亮。你看！荷葉上的蟲眼，大的挨著小的，圓的挨著橢圓的，多像蟲子們剪出來的窗花。這些蟲子是在早早地為新年做準(zhǔn)備吧！我愛家鄉(xiāng)，尤其愛家鄉(xiāng)的荷花。荷花不僅美麗，而且“出淤泥而不

可是，我看著這樣一池的清雅也就覺得甘愿了。一池的碧水，一池的綠葉，一池的紅花，碧水襯著綠葉，綠葉托著紅花，那可真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！泵苊茉言训暮扇~之間，一朵朵荷花綻放得那么熾烈、那么耀眼，紅的似火、粉的若霞，好似一位位亭亭玉立的凌波仙子，宛在水中央。“惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真?！蔽覠o法用更多的語言形容她們的美，也無法把她們帶回家，只好拿起相機不停地“咔嚓”。也許只有用鏡頭才能記錄她們真實的美好，才能定格住這份美麗，也才能把這樣的美景

著泮池的蓮那滿滿一池的蓮?fù)ねび窳⒂持斓那嗄菨M滿一池的蓮“砥礪”過風(fēng)雨田田的葉子作業(yè)布置要謹(jǐn)慎斟酌時間。作業(yè)所需時間過長，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，久而久之，學(xué)生對語文學(xué)科的興趣就會減弱，還會波及到學(xué)生對其他學(xué)科作業(yè)的興趣。捧起一個個粉紅的笑臉翩飛的蜻蜓悄悄泊在芳蕊上輕輕地靜靜地宛若一曲無聲的“蜻蓮”戀歌風(fēng)又吹過那蓮——滿滿一池的蓮留下了芳香留下了蓮蓬留下了蓮藕樂花了——“育蓮人”注：蓮韻，通“廉韻”；蜻蓮，通“清廉”。（責(zé)任編輯 高生榮）張軍太，有多篇作品

探頭一看，原來是一池的黃鱔！呵，黃鱔們一條條在水池里扭來扭去，好像知道自己馬上就要被吃掉一樣緊張害怕。我好奇地觀察著它們，發(fā)現(xiàn)黃鱔的眼睛長在嘴上面，而且眼睛的顏色和皮膚的顏色很像，乍一看甚至?xí)詾樗鼈儧]有長眼睛呢！看著這一池的黃鱔，我很想抓一條玩玩，外公說：“你能抓幾條我就送你幾條?！蔽衣犃烁吲d極了，說：“真的嗎？”外公笑著點了點頭。我原以為一伸手就能抓一條，可讓我沒想到的是我怎么努力抓都抓不住！這些黃鱔的身上就像涂了潤滑油一樣滑不溜秋，只要我一抓它們就從

落痕落花，攪亂了一池湖水文+淺愛落痕一花一世界,一葉一菩提,有情花,爛漫葉,轟轟烈烈,垂落人間,洋洋灑灑,漫逐流水,攪亂一池湖水,戲舞軟風(fēng),醉酒紅塵,莫如此境！——題記有人曾說過，花開美極幾何，花落悲寂幾剎。那含苞欲放的花骨朵兒，經(jīng)過春雨的滋潤，悄然綻放，開滿了我的庭院，也開滿了你的城池。路過開滿了花的小路，聞著那誘人的芬芳，此時的我們相對無言。你說，再美的花兒也會有凋零的那一天的，到了那一天，你自然就會失望了。時光總是在前進(jìn)著，歲月總是無情的刮花了容顏，

系中掙扎，就像在一池黏稠的液體中游泳，感覺很糟。世間也存在少量的美好：友情、親情、愛情、文學(xué)、美術(shù)、音樂。人們在美好的人際關(guān)系中徜徉，就像在一池碧藍(lán)的清水中暢游，感覺愜意。在世間美好的事物當(dāng)中，還有一些被人們誤讀為丑陋。比如，藝術(shù)家創(chuàng)作了一幅美好的畫作，可是在一些人眼中它是丑陋的。再如，兩個人建立了單純的友情，人們卻認(rèn)為他們是相互利用的關(guān)系；尤其在單戀中，人們不會相信沒有得到回應(yīng)的愛情也可以是美的。然而，無論人們?nèi)绾握`讀，美好的事物仍是美好的。畫作之美丑，

想聯(lián)翩。作者把這一池的荷花比作一大幅活的畫，那么這一大幅活的畫究竟美在什么地方呢？小書蟲在學(xué)習(xí)這課時產(chǎn)生了疑問。于是他去請教吳老師。吳老師告訴他——一、美在馨香?！拔摇钡焦珗@去玩，為什么會趕緊向荷花池邊跑去？那是因為“我”聞到了一陣清香！清香來自哪里？來自那一池充滿生命力的荷花！二、美在形態(tài)。這么多的荷花一朵有一朵的姿勢，朵朵不相同。再看看它的花瓣，也是各不相同?！坝械牟耪归_兩三片花瓣兒。有的花瓣全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹