安徽農(nóng)學(xué)通報
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)·“三農(nóng)”論壇
分子生物·生理生化·組織培養(yǎng)
微生物·食用菌·中藥材
糧食·油料
經(jīng)作·園藝
耕地·土壤·肥料
農(nóng)機(jī)·農(nóng)藝
農(nóng)副產(chǎn)品加工·質(zhì)量檢測
園林·林業(yè)
動植物保護(hù)
農(nóng)田水利·設(shè)施農(nóng)業(yè)
生態(tài)環(huán)境·氣象
農(nóng)業(yè)信息·教育
- 太和縣農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)發(fā)展趨勢與對策
- 風(fēng)景園林專業(yè)《景觀生態(tài)學(xué)》課程教學(xué)改革探討
- 啟發(fā)式教學(xué)在植物病理學(xué)課程教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式在食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 以園林專業(yè)為背景的《設(shè)施園藝學(xué)》課程教學(xué)改革初探
- 森林保護(hù)專業(yè)普通昆蟲學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革探討
- 服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)導(dǎo)向的地籍管理學(xué)課程改革
- 生物技術(shù)食用菌專業(yè)方向?qū)嵙?xí)教學(xué)的探究與實(shí)踐