2022年5期
刊物介紹
本刊主要報(bào)導(dǎo)精細(xì)化工、基礎(chǔ)化工、石油化工、高分子材料、農(nóng)藥與植保、環(huán)境保護(hù)、儀表與設(shè)備、分析測試等領(lǐng)域的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新設(shè)備、新成果和市場動態(tài)等。
安徽化工
專論與綜述
科研與開發(fā)
環(huán)保與循環(huán)經(jīng)濟(jì)
分析測試
化工教改與實(shí)踐
- 大健康背景下“生化分離工程”教學(xué)設(shè)計(jì)與探索
- “德融課堂，鹽溶于湯”大思政視域下“無機(jī)化學(xué)”課程改革實(shí)踐
- 案例導(dǎo)入法在短學(xué)時“化工環(huán)?！闭n程教學(xué)中的應(yīng)用
——以“化工廢水處理”為例 - 研究性教學(xué)中混凝劑混凝效果實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 產(chǎn)教融合背景下地方應(yīng)用型高校生物制藥專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)課程建設(shè)的改革實(shí)踐探索
- 新工科背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與制藥工程專業(yè)人才培養(yǎng)融合模式的探索
——以滁州學(xué)院為例 - “從茶葉中提取咖啡因”實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思政元素設(shè)計(jì)
- 基于知識載體，實(shí)現(xiàn)價值引領(lǐng)的課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“高分子化學(xué)”課程為例 - “變”-“建”-“教”-“行”育人模式下課程思政融入“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)教程”課堂的教學(xué)改革
- 互動范式下以學(xué)生為中心的“有機(jī)化學(xué)”教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)踐
- 混合式教學(xué)在“大學(xué)化學(xué)”中的探索與實(shí)踐
- 產(chǎn)業(yè)鏈視域下環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)群“1+X”證書制度試點(diǎn)措施建議
- 高分子材料智能制造技術(shù)專業(yè)校企“雙元”新形態(tài)教材開發(fā)研究
- 高水平專業(yè)群“1+X”證書體系探索與實(shí)踐
——以應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)群為例 - 超星平臺在“儀器分析”混合式教學(xué)中的應(yīng)用
- 第二課堂在“有機(jī)化學(xué)”教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 應(yīng)用型高校制藥工程專業(yè)課程混合式教學(xué)模式的應(yīng)用
- “職教20條”背景下職業(yè)院校教師赴企業(yè)實(shí)踐鍛煉的探索
——以石油化工專業(yè)為例 - “催化原理”課程思政體系建設(shè)與考核設(shè)計(jì)