2016年5期
刊物介紹
《安順學(xué)院學(xué)報(bào)》2009年全新改版，原刊名《安順師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)》辦刊悠久，學(xué)校是經(jīng)教育部批準(zhǔn)、國(guó)家舉辦的一所全日制普通高等學(xué)校。2002年經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)在該校成立了貴州師范大學(xué)安順學(xué)院。該學(xué)報(bào)創(chuàng)刊于1983年，07年1期改名為《安順學(xué)院學(xué)報(bào)》
安順學(xué)院學(xué)報(bào)
屯堡文化
文學(xué)·語(yǔ)言·藝術(shù)
德育·教育科學(xué)
- 自媒體時(shí)代高校中國(guó)夢(mèng)教育的困境
- 當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)意識(shí)教育問(wèn)題
- “馬克思主義基本原理概論”教學(xué)實(shí)效性探析
- 如何加強(qiáng)地方院校學(xué)生的馬克思主義理論教育
- 高校管理學(xué)教學(xué)范式的方法創(chuàng)新與路徑建構(gòu)
- 全日制教育碩士課程體系的構(gòu)建路徑
- 以學(xué)生為導(dǎo)向的高校教學(xué)質(zhì)量改善探論
——以貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)90后大學(xué)生為例 - 應(yīng)用型高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的影響因素
- “學(xué)?！鐓^(qū)”共建型實(shí)踐教學(xué)合作的路徑
——以安順學(xué)院公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)為例 - “人口社會(huì)學(xué)”探究式學(xué)習(xí)教學(xué)法的應(yīng)用
- “一化三型”經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)過(guò)程中的雙語(yǔ)教學(xué)
——以國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)為例 - 對(duì)比分析理論與外語(yǔ)教學(xué)
- 非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作中的語(yǔ)篇錯(cuò)誤
- 英語(yǔ)教育改革背景下英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求
- 少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)慶體育與高校體育教育
- 苗拳引入地方高校武術(shù)課堂的實(shí)踐教學(xué)
——以A學(xué)院為例
心理學(xué)·社會(huì)學(xué)·法學(xué)
歷史學(xué)·經(jīng)濟(jì)學(xué)·圖書(shū)館學(xué)
- 論塞爾柱帝國(guó)的政治統(tǒng)治措施
- 清季儒學(xué)的流變與經(jīng)世思潮的興起
- 清水江苗家的“繼承之約”
——以貴州錦屏加池四合院為例 - 茅臺(tái)地名文化：一個(gè)有待拓展的學(xué)術(shù)空間
- 貴州特色高效農(nóng)業(yè)發(fā)展的意義、問(wèn)題及路徑
- 安順生態(tài)文化旅游目的地的構(gòu)建探析
- 西部高校圖書(shū)館館藏結(jié)構(gòu)分析及資源建設(shè)對(duì)策
——以安順學(xué)院圖書(shū)館為例 - 圖書(shū)館古籍流通與公共服務(wù)存在的問(wèn)題及對(duì)策
——基于貴州省圖書(shū)館2008—2015年古籍圖書(shū)借閱情況的調(diào)查 - 高校圖書(shū)館服務(wù)的數(shù)字化發(fā)展