2011年11期
刊物介紹
本刊以推動學術研究、促進學術交流、提倡學術爭鳴為辦刊宗旨，積極推動教學科研的發(fā)展。
長春理工大學學報(社會科學版)
政治學·法學
哲學·社會學
經(jīng)濟學·管理學
語言文字學·文學
- 試析構形理據(jù)下漢字結構的變化
- 東北方言詞“嗯哪”語義色彩研究
- 影視字幕翻譯的傳播本質(zhì)
- 中國學生make隱喻用法發(fā)展的語料庫研究
- 翻譯中的文化——文化學派的翻譯觀
- 語境順應觀下的修辭格翻譯——《紅樓夢》回目之個案分析
- 漢英審美差異在語言上的投射
- 英語動物名詞動用的隱喻認知解讀
- 當前漢語公示語英譯問題的再分類
- 英漢學術書評的認知情態(tài)對比研究
- 語用模糊在體現(xiàn)《雷雨》中兩位女主人公不同“夫棄”觀念的作用
- 中國當代文學評價中的問題、立場與方法——從漢學家顧彬引發(fā)的爭論談起
- 工業(yè)文明影響下的美國鄉(xiāng)村寫照——解讀弗羅斯特的鄉(xiāng)村詩歌
- 生態(tài)女性主義在D.H.Lawrence中、短篇小說中的體現(xiàn)
- 論范曄自覺的文學理念
- 淺析愛倫·坡小說《黑貓》中的陌生化手法
- 生態(tài)美學視閾中的莫友芝山水詩
- 沖淡閑適中的苦與樂——周作人散文對人生苦與樂的抒寫
- 從課文《十二怒漢》看美國的司法制度
高等教育理論
- 高校引入全面風險管理機制的探討——以實驗室建設與管理為例
- 高校統(tǒng)戰(zhàn)工作面臨的新情況、新問題及對策分析
- 構建現(xiàn)代大學制度中的關鍵問題與對策研究
- 大學生黨建與就業(yè)工作“兩促進”“雙提高”的工作新模式研究
- 大學生思想道德教育的心理導向研究
- 網(wǎng)絡新媒體環(huán)境下的大學生廉潔教育——基于網(wǎng)絡載體的大學生廉潔觀教育微探
- 關注大學生語言生活狀況 提高大學生母語能力素養(yǎng)——基于三所理工類大學學生語言生活狀況的調(diào)研
- 長春理工大學2007級畢業(yè)生心理健康狀況調(diào)查分析報告
- 大學生心理素質(zhì)培養(yǎng)探析
- 當代大學生厭學心理成因分析與對策研究
- Web2.0時代的網(wǎng)絡道德教育
- 新媒體視域下的高校輔導員執(zhí)行力提升研究
- 淺議專業(yè)學位研究生教育及其質(zhì)量保障
- 地方院校檔案工作的困擾與解決途徑
高等教育教學實踐
- 探測制導與控制技術國防特色專業(yè)建設的研究與實踐——以長春理工大學為例
- 復雜性視域下課程改革中教師因素分析
- 地方高校人文素質(zhì)課程實施現(xiàn)狀及其優(yōu)化對策——基于學生需求視角的實證分析
- 研究生“討論課”教學的幾點思考
- 大學英語網(wǎng)絡自主學習“334”多元同步評價體系研究
- 淺議英語詞匯教學的語料庫方法
- 以Abelson餐館腳本為情景的口語教學實證研究
- 對口譯教學與研究“問題”的研究
- 英語專業(yè)學生學業(yè)情緒與職業(yè)認同的關系研究
- 以語篇銜接理論為依據(jù)提高南疆少數(shù)民族大學生英語閱讀能力
- 窄式閱讀在大學英語詞匯習得中的作用
- 論高校英語的情感教學
- 信息技術環(huán)境下大學英語多媒體課件評價指標的辯證
- 論案例與Seminar在法學本科教學中的結合
- 財經(jīng)寫作教學中的教學素材篩選探析
- 運用“行動導向教學法”培養(yǎng)學生的關鍵能力——以物業(yè)管理專業(yè)學生為例
- 項目驅(qū)動式案例教學法在“C程序設計”課程中的應用