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環(huán)時
2023年40期
刊物介紹
以合刊形式出版,兩月一期。以名教師、特級教師為主體作者隊伍,緊扣教材,重點輔導,注重與生活實踐相結合,培養(yǎng)學生的物理學習興趣。
初中生世界
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卷 首
學習進階何以成為可能
觀點聚焦
“雙新”視域下名師工作室深度發(fā)展的策略和途徑
追光而行
——江蘇省初中語文名師工作室的實踐探索
“五五行動”:擘畫名師工作室美好圖景
名師工作室
實驗創(chuàng)新:提升物理學科素養(yǎng)的有效路徑
——江蘇省連云港市韋兵余初中物理名師工作室簡介
實驗創(chuàng)新,讓物理課堂靈動起來
思做共融,讓探究教學真實發(fā)生
——“磁體與磁場”教學與反思
用“實驗”點亮初中物理課堂
——“透鏡”教學與反思
蘇派作文教學
跟著課本學寫作
——“抓住細節(jié)”教學與反思
寫作指導:認知、體知、悟知的統(tǒng)一
——方白云老師寫作指導課例評析
教學探究
中考朗讀考查題應指向素養(yǎng)立意
“雙減”背景下語文經(jīng)歷作業(yè)設計的幾種形式
體現(xiàn)學科育人價值的初中英語閱讀教學實踐
——以Different places,different lives一課為例
“以人見史”微觀敘事教學策略探析
——以“法西斯國家的侵略擴張”一課為例
初中信息科技高效課堂構建策略
教學案例
“其實我是一條魚”創(chuàng)意讀寫教學與反思
婉約中的堅韌與豪邁
——《漁家傲》《如夢令》教學實錄
以學定教,踐行問題導向
——以譯林版英語教材七(上)Unit 2為例探究學思練語法課堂
順應理解 整體架構
——以蘇科版數(shù)學八(上)“一次函數(shù)”單元教學設計為例
基于真實情境的任務驅(qū)動式復習課
——以電功、電熱復習課為例
教學一得
初中語文名著閱讀教學的思考與實踐
“閑筆”細讀的教學價值
初中地理課堂教學“入鄉(xiāng)隨俗”實踐探索
智能教育下的初中信息技術教學探析
教壇新秀
與學生共同成長
語文課堂融合德育教學實踐研究
——統(tǒng)編語文教材七(上)第五單元《貓》教學與反思
江蘇省教育學會初中教育專業(yè)委員會第五屆理事名單
毓致特色,人文追求
——江蘇省揚州中學教育集團樹人學校簡介
初·名師
江蘇省揚州中學教育集團樹人學校學生作品欣賞
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