2015年4期
刊物介紹
本刊以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持社會(huì)主義辦刊方向。努力為教師教育的改革與發(fā)展服務(wù)，為中小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)。讀者對(duì)象為教師教育及其相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家、學(xué)者和基礎(chǔ)教育教師。
當(dāng)代教師教育
- 以教師教育為主要特色的綜合性研究型大學(xué)建設(shè)策略研究
- 祛魅“實(shí)踐主義”：當(dāng)代教育理論研究的實(shí)踐轉(zhuǎn)向
- 建立省域虛擬師范大學(xué)打造“互聯(lián)網(wǎng)+”教師教育新格局
- 教學(xué)研究中田野調(diào)查法的應(yīng)用及其反思
- 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師聘用機(jī)制研究
- 在職教師自我研究：教師發(fā)展的新方式
- 免費(fèi)師范生職后教師生涯發(fā)展的困境
- 基于勝任力的大學(xué)英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究
- 美國(guó)教師教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)及其對(duì)我國(guó)教師教育的啟示
- 國(guó)外高校研究生助教培訓(xùn)機(jī)制及啟示
- 課目教育學(xué)知識(shí)的譯名與概念辨析
- 簡(jiǎn)論數(shù)學(xué)情境教學(xué)的認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)
- 特崗教師發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查及問(wèn)題分析——以吉林省梨樹(shù)縣為例
- 為了教育學(xué)的學(xué)術(shù)地位和尊嚴(yán)而書(shū)寫(xiě)——評(píng)《教育學(xué)的學(xué)科立場(chǎng)——教育學(xué)知識(shí)的社會(huì)學(xué)考察》