2021年17期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當代家庭教育
科研課題
- 論互聯(lián)網(wǎng)+時代的小學家校共育
- 班本微課程的有效開發(fā)與價值建構(gòu)
- 基于新課改背景下小學數(shù)學教學有效路徑探析
- 農(nóng)村小規(guī)模學校實施個性化教學的現(xiàn)狀
- 淺析如何打造“新型課堂”培養(yǎng)語言文字運用能力
- 快樂閱讀
- 關于紅色文化資源融入小學德育教育的策略研究
- 基于素質(zhì)教育的化學實驗教學改進與創(chuàng)新研究
- 如何使微信群在班級管理中發(fā)揮作用
- 趣味籃球教學方案在小學高年級籃球課中的應用研究
- 淺議高中班級管理落實立德樹人的實踐研究
- 體育核心素養(yǎng)視閾下小學生體育品德培養(yǎng)策略探討
- 核心素養(yǎng)導向下小學數(shù)學教學生活化例談
家園共育
教育前言
幼教敘事
- 聚焦建構(gòu)游戲材料，合理展開分層投放的思考
- 幼兒園游戲教學指導存在的問題與策略
- 淺談幼兒園趣味教育教學活動的應用探究
- 淺談自然材料在幼兒園美工區(qū)中的投放與使用
- 家園結(jié)合，同步育兒
- 淺談幼兒園食品安全營養(yǎng)均衡的科學管理
- 挖掘繪本元素，發(fā)展幼兒美術想象和表現(xiàn)能力的研究
- 幼兒游戲教學中自主游戲模式的行為觀察與策略
- 探究繪本閱讀在幼兒語言教學中的應用
- 基于繪本淺談幼兒在美術活動中的創(chuàng)造性行為
- 幼兒園繪本資源的挖掘及利用
- 談大班美工區(qū)的創(chuàng)設與指導策略
- 淺談幼兒園班級管理中德育教育的實施價值及策略
- 積木建構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒的數(shù)學思維研究
- 幼兒在藝術小社團活動中表現(xiàn)力培養(yǎng)的點滴思考
- 淺談幼兒園一日活動中過渡環(huán)節(jié)的優(yōu)化和組織
- 色彩碰撞 碰出精彩 撞出創(chuàng)意
- 幼兒園生成課程實施策略研究
- 關于幼兒園大班戲劇課程的實踐研究
- 淺談呼應兒童理念下大班看圖講述活動的指導策略
課堂教育
教育縱橫
- 農(nóng)村初中語文課應如何加強實用性教學
- 淺談如何在高中數(shù)學教學中開展探究性學習
- 淺析高中政治教學的生活化教學策略
- 微課在初中化學教學中的應用途徑探索
- 高中物理教學中學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新實驗教學，提升初中生物實驗教學質(zhì)量
- 關于現(xiàn)代教育技術與高中物理演示實驗融合的分析
- 初中數(shù)學優(yōu)化教學質(zhì)量的策略探討
- 新課標下初中物理教學中激發(fā)學生學習潛能的研究
- 自主學習法在初中數(shù)學教學中的幾點嘗試
- 淺談教學反思在初中數(shù)學教學中的應用
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學教學探究
- 論如何推動高中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透
- 關于高中數(shù)學學生建模能力培養(yǎng)策略探究
- 實用性閱讀與交流學習任務群在高中語文教學中的應用
育人星空
- 小學數(shù)學課堂中“合作學習”的誤區(qū)及對策探究
- 淺析生活情境在小學數(shù)學教學中的運用
- 提高農(nóng)村小學語文閱讀教學有效性的策略
- 情境教學視角下的小學語文拼音認讀教學研究
- 小學數(shù)學教學中滲透獨立思考思維習慣的策略
- 經(jīng)典教學在小學語文教學中的實踐探究
- 小學語文中高年級多文本閱讀“讀寫結(jié)合”策略
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學語文教學
- 基于信息化技術的小學數(shù)學教學
- 小學語文中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動化學習的思考與實踐
- 探究小學道德與法治課程中的隱性教育
- 如何在小學美術色彩教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造力
- 探尋小學數(shù)學生活化教學的途徑和策略
- 小學數(shù)學語言素養(yǎng)的培養(yǎng)