2021年16期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
教育前言
幼教敘事
- 幼兒園課程游戲化理念下區(qū)域活動有效開展的策略
- 幼兒教育中滲透傳統(tǒng)文化的意義與方法
- 閩南文化在幼兒園美術(shù)課程中的實踐和思考
- 幼兒園語言領(lǐng)域教育活動的趣味實施
- 促成課程游戲化，提升幼兒幸福感
- 創(chuàng)新繪本閱讀指導(dǎo)方法提高幼兒早期閱讀能力
- 探討幼兒園德育生活化的對策
- 促進幼兒“德智體美勞”全面發(fā)展
- 幼兒園繪本閱讀教學(xué)的策略研究
- 充分利用身邊的教育資源培養(yǎng)幼兒社會交往能力
- 淺談幼兒繪本多元閱讀教學(xué)實施的策略
- 幼兒園融合教育支援模式的構(gòu)建與實施策略探索
- 淺談幼兒教育中教育游戲的應(yīng)用
- 以行知“生活教育”理論引領(lǐng)繪本活動的有效開展
- 幼兒教學(xué)中手工活動教學(xué)途徑
- 繪本在幼兒園主題教育活動中的應(yīng)用
- 民間文化教育資源在幼兒園教育領(lǐng)域中的應(yīng)用
- 淺談在美術(shù)教育活動中培養(yǎng)幼兒的想象和創(chuàng)造能力
- 以繪本為載體構(gòu)建幼兒園主題活動
- 活動理論視角下幼兒勞動教育的問題與建議
- 在游戲中成長
- 小班幼兒分類能力在幼兒園班級6S管理中的運用
- 幼兒園大班“班級繪本劇”表演的策略研究
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運用與融合
- 城市幼兒園開展種植活動的有效途徑探討
- 如何促進幼兒“自然筆記”習(xí)慣養(yǎng)成策略的探究
- 在幼兒園教育學(xué)中滲透民間藝術(shù)文化的策略
- 本土文化
- 獨生子女視域下幼兒分離焦慮的成因及對應(yīng)策略
課堂教育
- 試談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高策略
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)語文教學(xué)中的實踐分析
- 初中地理課堂有效性的提升探究
- 運用奧爾夫音樂教學(xué)法，創(chuàng)造獨特的高中音樂課堂
- 構(gòu)建高效課堂提高初中化學(xué)教學(xué)效率
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與初中化學(xué)課堂教學(xué)的深度融合
- 高中生物核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中學(xué)語文教學(xué)中存在的問題及對策研究
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的有效方法
- 淺析小學(xué)六年級語文課堂有效教學(xué)的方法
- 生成性資源構(gòu)建高效小學(xué)語文課堂的路徑研究
教育縱橫
- 新課改下的初中語文高效教學(xué)效果策略探究
- 淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 探究思維導(dǎo)圖在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中存在的問題和解決策略芻議
- 基于課標要求的高中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化研究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)研究
- 對初中語文創(chuàng)新教育的幾點思考
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中語文多元化作文教學(xué)方法探究
- 初中政治互動式教學(xué)模式的構(gòu)建思路構(gòu)架實踐
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用研究
- 初中語文自讀課文教學(xué)點撥方法探析
- 淺析初中生物教學(xué)中存在的問題以及對策
育人星空
- 小學(xué)語文低年級古詩詞教學(xué)策略研究
- 重視小學(xué)語文教學(xué)中的“正常積累”觀點
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的研究
- 小學(xué)語文古詩詞的生活化教學(xué)策略分析
- 小學(xué)語文識字教學(xué)的主體參與教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文閱讀寫作有效整合淺析
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 研究數(shù)學(xué)史在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透的現(xiàn)狀及改進
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中的入與出