2013年24期
刊物介紹
地理教學(xué)雜志是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準(zhǔn)公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點(diǎn)、新方法、新材料為主題，堅(jiān)持“期期精彩、篇篇可讀”的理念。地理教學(xué)內(nèi)容詳實(shí)、觀點(diǎn)新穎、文章可讀性強(qiáng)、信息量大，眾多的欄目設(shè)置，地理教學(xué)公認(rèn)譽(yù)為具有業(yè)內(nèi)影響力的雜志之一。地理教學(xué)并獲中國優(yōu)秀期刊獎，現(xiàn)中國期刊網(wǎng)數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊。
地理教學(xué)
- 論蝴蝶效應(yīng)視域下的教學(xué)活動——以高中地理教學(xué)為例
- 地理“三板”教學(xué)藝術(shù)——教師專業(yè)成長的必修課
- 學(xué)情分析—地理課堂教學(xué)有效性的重要保證
- “分級計(jì)分”問答題對學(xué)生思維的診斷功能及其啟示
- 引導(dǎo)式地理課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與思考**
- 例談對學(xué)生經(jīng)驗(yàn)誤判導(dǎo)致教學(xué)低效的原因及對策
——以高中地理必修Ⅱ《農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展》為例 - 相看兩不厭——讀美國中學(xué)地理教材的感悟
- 高三地理試卷講評課的有效性研究
- 日照圖的判讀與應(yīng)用方法指導(dǎo)
- 循著“文本—思想—實(shí)踐”的梯度解讀“課程基本理念”
——以《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中“課程基本理念”的解讀為例 - “地圖的閱讀”教學(xué)設(shè)計(jì)及效果檢驗(yàn)
- 教材“留白”的運(yùn)用策略
——以高中《地理》（人教版）為例 - 學(xué)生主體性在地理教學(xué)中的落實(shí)路徑
- 提高新教師地理課堂生成性問題應(yīng)對能力的策略
- 《美麗中國》紀(jì)錄片的地理教學(xué)價值探析
- 品高考試題 究地理思維探命題趨向 悟地理教學(xué)
——評析2013年國家考試中心地理試題 - 適合中學(xué)生的10部優(yōu)秀地理科普讀物
- 《中國省市區(qū)地理》分冊《江蘇地理》書評
- 南京經(jīng)緯度的驗(yàn)證性測量
- 經(jīng)緯度的測算
- 中國教育學(xué)會地理教學(xué)專業(yè)委員會、《地理教學(xué)》雜志社2014年普通高中地理研究性學(xué)習(xí)成果評比活動通知
- 2014年《地理教學(xué)》雜志編輯作者讀者交流沙龍、華東師范大學(xué)地理教育學(xué)術(shù)論壇活動通知（第1號）
- 《地理教學(xué)》雜志投稿要求和格式規(guī)范
- 讓地理教育研究走進(jìn)科學(xué)
- 童話世界
——九寨溝