
2018年7期
刊物介紹
《讀寫(xiě)算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級(jí)版、小學(xué)低年級(jí)版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的???。本刊自創(chuàng)刊以來(lái)先后被評(píng)為“中國(guó)期刊方陣雙效期刊”“中國(guó)教育理論期刊協(xié)會(huì)會(huì)員期刊”“中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求,本刊自2010年起開(kāi)始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文,以“教育教學(xué)研究”為主題,集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體,旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗(yàn),為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái),全面深入推動(dòng)素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫(xiě)算
課程改革
- 論初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中差異教學(xué)和興趣培養(yǎng)的實(shí)施
- 走進(jìn)新課程,探究創(chuàng)新型的課堂教學(xué)模式
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)文思維能力培養(yǎng)策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 新人教背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討
- 新課程改革下初中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)研究
- 多方面構(gòu)建有效的初中數(shù)學(xué)課堂
- 對(duì)小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的探討
- 淺談初中信息技術(shù)校本課程研發(fā)的教學(xué)方法
- 不同版本高中化學(xué)教材“元素周期律”的比較分析
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談新課改理念下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)
- 高中信息技術(shù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中創(chuàng)客教育與分層教學(xué)的有效整合
- 新課程背景下如何開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)
- 信息技術(shù)助詩(shī)歌鑒賞騰飛
- 芻議活動(dòng)教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體應(yīng)用在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的利弊
- 讓非連續(xù)性知識(shí)教學(xué)成為數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用之學(xué)
- 新課改、新理念、新教法
- 試論如何運(yùn)用能量觀點(diǎn)解決高考物理題
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下信息技術(shù)與語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的整合效能
- 現(xiàn)代教育技術(shù)中初中數(shù)學(xué)課堂的整合
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 談新媒體時(shí)代小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 基于新課改背景下如何提高高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)效果
- 構(gòu)造法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 新課程背景下對(duì)高中語(yǔ)文語(yǔ)法教學(xué)的思考
- 試論小學(xué)藏文教學(xué)如何讓課堂活起來(lái)
- 信息技術(shù)陽(yáng)光課堂實(shí)踐初探
教育創(chuàng)新
- 如何提高中學(xué)生塑造人物形象的能力
- 淺談提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 讓瑯瑯的書(shū)聲響起來(lái)
- 引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂,提高教學(xué)效率
- 從點(diǎn)滴開(kāi)始,養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的研究
- 現(xiàn)代教育理念下初中地理情境教學(xué)探討
- 論析新課程背景下的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)技巧
- 提高高中物理教學(xué)有效性的策略探究
- 初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中“探究性學(xué)習(xí)”
- “小組合作學(xué)習(xí)模式”的幾點(diǎn)建議
- 高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法技巧分享
- 生活化教學(xué),讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)生命的活力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力
- 掌握教學(xué)技巧,提高初中數(shù)學(xué)課堂效率
- 新觀念 新體驗(yàn)
- 小組合作在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用微課提高高中化學(xué)教學(xué)的有效性探討
- 插上自信的翅膀,讓孩子愉快學(xué)習(xí)
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文家教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力
- 淺談讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)
素質(zhì)教育
- 做一個(gè)幸??鞓?lè)的教師
- 論校園開(kāi)辦合唱團(tuán)的重要性
- 新時(shí)代、新課改高中歷史學(xué)科公共精神培養(yǎng)淺議
- 初中道德與法治課教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)分析
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育與核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 學(xué)科德育之我見(jiàn)
- 農(nóng)村小學(xué)德育管理問(wèn)題研究
- 淺談如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- “匠心營(yíng)造,別樣洞天”
- 淺談初中道德與法治課的情感教育
- 通過(guò)時(shí)空觀念來(lái)培養(yǎng)初中生的歷史核心素養(yǎng)
- 巧抓想象訓(xùn)練 促進(jìn)能力發(fā)展
- 音樂(lè)素養(yǎng)培養(yǎng)在學(xué)前教育的應(yīng)用初探
- 讓作文語(yǔ)言神采飛揚(yáng)
- 怎樣實(shí)現(xiàn)和學(xué)生正常溝通
- 虛實(shí)結(jié)合強(qiáng)化初中數(shù)學(xué)德育滲透
- 小學(xué)音樂(lè)班級(jí)合唱教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 初中道德與法治課如何實(shí)現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 閱讀吧,孩子!
- 師生共讀,共同成長(zhǎng)
- 明朝對(duì)外開(kāi)放政策與當(dāng)前改革開(kāi)放政策的對(duì)比研究
- 淺談核心素養(yǎng)背景下的音樂(lè)欣賞教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)
- 和大人一起讀,聞書(shū)香同成長(zhǎng)
- 教師在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的幾點(diǎn)嘗試
- 淺談初中道德與法治的優(yōu)化與研究
- 因材施教,促進(jìn)個(gè)性發(fā)展
- 閱讀教學(xué)中運(yùn)用“提示語(yǔ)”提高閱讀能力
- 小成語(yǔ),大智慧
幼兒教育
- 淺談?dòng)變汗?jié)儉意識(shí)的培養(yǎng)
- 幼兒教育去“小學(xué)化”的有效途徑探討
- “看”、“聽(tīng)”、“想”三部曲促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)
- 讓幼兒從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的探索
- 如何讓幼兒在足球游戲活動(dòng)中得到全面發(fā)展
- 如何在幼兒園小廚房活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力
- 幼兒園親子活動(dòng)中的家長(zhǎng)角色定位
- 提升民辦幼兒園韻律教學(xué)活動(dòng)有效策略的研究
- 以探究興趣激發(fā)幼兒的科學(xué)探究能力
- 探尋幼兒教育之“道”
- 信息技術(shù)在幼兒園環(huán)境保護(hù)教育中拓展應(yīng)用
- 悅撕,悅智
- 關(guān)于幼兒園語(yǔ)言區(qū)角活動(dòng)的特點(diǎn)、類型與指導(dǎo)策略研究
- 幼兒教育中幼兒合作意識(shí)與交往能力的培養(yǎng)策略
學(xué)校管理
- 淺談班主任如何做好學(xué)生的安全教育工作
- 細(xì)節(jié)決定成敗 偉大出于平凡
- 如何克服當(dāng)前農(nóng)村中小學(xué)教師職業(yè)倦怠及對(duì)策研究
- 新形勢(shì)下中學(xué)班主任如何做好班級(jí)管理工作探析
- 鄉(xiāng)村教師專業(yè)素養(yǎng)提升的方法與策略
- “我思故我在”
- 群眾路線對(duì)班主任工作的啟示
- 淺談新時(shí)期農(nóng)村初中班主任工作
- 人本化管理模式之素質(zhì)教育思想在小學(xué)管理中的策略分析
- 實(shí)踐視角下青少年校外活動(dòng)教育特質(zhì)的研究
- 小學(xué)班主任管理工作現(xiàn)存的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 農(nóng)村薄弱高中教師職業(yè)倦怠問(wèn)題的探究
- 人本管理理念在小學(xué)班級(jí)管理中的應(yīng)用
- MPCK內(nèi)涵給高中數(shù)學(xué)教師帶來(lái)的啟示
學(xué)科教育
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中如何挖掘?qū)W生的潛能
- 初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的策略探討
- 小學(xué)語(yǔ)文作文評(píng)改方式探究
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)試題講評(píng)課有效性的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題的分析及其解決對(duì)策
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文小組合作學(xué)習(xí)的有效策略
- 高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的起點(diǎn)和終點(diǎn)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)建模在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺談提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效途徑
- 初中化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的滲透
- 數(shù)學(xué)建模思想在提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的有效策略
- 提高初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性的途徑與方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂促進(jìn)學(xué)生“參與式學(xué)習(xí)”的教學(xué)策略
- 探究中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練方法探討
- 小學(xué)美術(shù)作業(yè)的多元化設(shè)計(jì)之我見(jiàn)
- 讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 編筐編簍,重在收口
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生積極性的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師評(píng)價(jià)的作用
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- Google Earth在高中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小組合作學(xué)習(xí)法在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 合作探究下的初中歷史課堂構(gòu)建
- 淺談高中語(yǔ)文課堂提問(wèn)藝術(shù)
- 愉快教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的使用
- 高中歷史教學(xué)的課堂導(dǎo)入應(yīng)用
- 小議語(yǔ)文課堂氛圍的重要性
- 小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)研究
- 淺談高中歷史教學(xué)中的自主性學(xué)習(xí)思路探究
- 當(dāng)前初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)的策略
- “用數(shù)學(xué)”練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 任務(wù)教學(xué)法在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐
- 多管齊下,提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的嘗試
- 以生為本,構(gòu)建主動(dòng)有效的數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力
- 探究新時(shí)期高中地理教育教學(xué)有效性的梳理
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)藏文寫(xiě)作教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 如何讓高中英語(yǔ)閱讀課堂“活”起來(lái)
- 淺談初中物理校本課程有效性開(kāi)發(fā)和利用
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)方法研究
- 用交互電子白板創(chuàng)造幸福語(yǔ)文課堂
- 淺議高中地理教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)效果
理論論壇
- 論如何在小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力
- 談?dòng)螒蚧虒W(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談在小學(xué)語(yǔ)文課堂中如何有效實(shí)施探究學(xué)習(xí)
- 依托多文本 提高快速閱讀能力
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)障礙及策略
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新中的有效運(yùn)用
- 例談高中數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)的提升策略
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 普通高中多樣化發(fā)展與課程設(shè)置的實(shí)踐研究
- 跟崗名師學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)
- 探索小學(xué)階段開(kāi)展“整本書(shū)”閱讀的策略
- 把握算法本質(zhì),提高計(jì)算能力
- 關(guān)于部編新教材語(yǔ)文低段閱讀教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施對(duì)策分析
- 初中化學(xué)教育如何聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活
- 如何有效的開(kāi)展以唱歌為主的音樂(lè)綜合課教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂的初中歷史教學(xué)應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)方式探究
- 論多媒體技術(shù)在初中生物教學(xué)中的利與弊
- 為什么學(xué)生啟而不發(fā)
- 以說(shuō)促學(xué),學(xué)中助說(shuō)
- 對(duì)哈尼族務(wù)工子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思考
- 閱讀的人生,從這里開(kāi)啟
- 新課改下關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體應(yīng)用的思考
- 芻議“思維導(dǎo)圖”在小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)中的實(shí)踐與探索
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段課堂提問(wèn)有效性策略分析
- 淺析初中語(yǔ)文古詩(shī)詞的教學(xué)方法
- 小學(xué)書(shū)法教學(xué)中的問(wèn)題研究與對(duì)策
- 論強(qiáng)化初中思想政治教學(xué)中德育功能的重要性
- 淺析農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 分層教學(xué)理論的初中英語(yǔ)教學(xué)策略
- 部編教材低學(xué)段口語(yǔ)交際教學(xué)策略探究
教學(xué)交流
- 淺談通過(guò)習(xí)慣來(lái)引導(dǎo)小學(xué)生信息課堂上的注意力
- 淺議農(nóng)村學(xué)生進(jìn)城讀書(shū)熱之現(xiàn)象
- 淺談低年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)
- 創(chuàng)造性使用教材,提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 家校結(jié)合,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的幾點(diǎn)方法
- 淺談初中數(shù)學(xué)中的類比思想
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)現(xiàn)狀及其改善策略
- 精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,打造高效語(yǔ)文課堂
- 讓理論不再抽象讓教學(xué)更加高效
- 淺析農(nóng)村教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 淺析微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力
- 淺論如何提高初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效性
- 淺談如何進(jìn)行小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)
- 淺談初中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 初中物理中的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)
- 淺談新課改背景下高中生物教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 基于小學(xué)英語(yǔ)IIO課堂結(jié)合“phonics”教學(xué)基礎(chǔ)上的低年段繪本閱讀的實(shí)踐
- 淺談如何激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生作文興趣
- 淺議如何讓小學(xué)生作文寫(xiě)出真情實(shí)感
- 小學(xué)語(yǔ)文快樂(lè)教學(xué)法之運(yùn)用體會(huì)
- 淺談關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《運(yùn)算定律》的教學(xué)
- 矩陣求逆方法研究
- 小學(xué)語(yǔ)文“少教多學(xué)”高效課堂的構(gòu)建
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師的肢體語(yǔ)言
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的實(shí)施策略
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 桃李不言,下自成蹊
- 淺談小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文趣味識(shí)字的教學(xué)法
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中層次教學(xué)法的應(yīng)用
- 以學(xué)科思想為主線的初中信息技術(shù)教學(xué)探討
- 《伯牙絕弦》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)效率的構(gòu)建
- 高中音樂(lè)鑒賞課教學(xué)設(shè)計(jì)方法
- 淺談低年級(jí)繪本教學(xué)心得
- 淺談初中語(yǔ)文閱讀題的方法技巧
- 淺談中學(xué)地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 試析翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何有效讀題
- 更正聲明
- 淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)策略