
2019年13期
刊物介紹
《讀寫(xiě)算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級(jí)版、小學(xué)低年級(jí)版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的專刊。本刊自創(chuàng)刊以來(lái)先后被評(píng)為“中國(guó)期刊方陣雙效期刊”“中國(guó)教育理論期刊協(xié)會(huì)會(huì)員期刊”“中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求,本刊自2010年起開(kāi)始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文,以“教育教學(xué)研究”為主題,集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體,旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗(yàn),為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái),全面深入推動(dòng)素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫(xiě)算
課程改革
教育創(chuàng)新
- 小學(xué)生創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)方法探索
- 初中語(yǔ)文教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)提問(wèn)設(shè)計(jì)創(chuàng)新
- 信息技術(shù)與語(yǔ)文閱讀教學(xué)整合的有效策略研究
- 巧妙利用小學(xué)語(yǔ)文教材啟迪學(xué)生創(chuàng)新思維
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)用微課教學(xué)的有效性探究
- 淺談發(fā)揮電教媒體優(yōu)勢(shì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 微課在初中物理教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效性分析
- 多媒體教學(xué)較之傳統(tǒng)教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 淺析信息技術(shù)與小學(xué)美術(shù)教學(xué)有效整合的積極意義
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下初中數(shù)學(xué)高效課堂模式探究
- 多媒體輔助技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 關(guān)于微課的思考
- 創(chuàng)新課堂教學(xué)理論下的小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的思路與實(shí)踐探究
- 淺談微課在高中化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
素質(zhì)教育
幼兒教育
- 幼兒良好習(xí)慣的意義與養(yǎng)成方法探討
- 淺談?dòng)變簣@如何開(kāi)展“活”教育
- 幼兒園藝術(shù)社團(tuán)課程構(gòu)建的實(shí)踐研究
- 筑牢安全堤壩 呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)
- 淺談?dòng)變簣@怎樣進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育
- 淺談如何開(kāi)展優(yōu)質(zhì)的幼兒園集體公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)
- 關(guān)于當(dāng)前幼兒園教育活動(dòng)中存在的問(wèn)題及對(duì)策思考
- 幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)存在的問(wèn)題及有效教學(xué)策略探討
- 情境互動(dòng)教學(xué)模式在幼兒心理學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺談?dòng)變航逃辛己昧?xí)慣養(yǎng)成的方法
- 淺談小班幼兒撕紙教學(xué)中的應(yīng)對(duì)策略
學(xué)校管理
- 高中班主任班級(jí)管理策略初探
- “培訓(xùn)、研究、實(shí)踐”三結(jié)合校本教研工作方式探討
- 信息化志愿化自主化助力班主任育德能力提升
- 淺談新教育理念下小學(xué)班主任的創(chuàng)新管理
- 淺析小學(xué)班主任班級(jí)管理策略
- 加強(qiáng)校園安全管理 突破安全工作盲區(qū)
- 如何做一名有“心”班主任
- 以傳統(tǒng)文化為導(dǎo)向的校園文化建設(shè)探析
- 關(guān)于關(guān)于新形勢(shì)下小學(xué)學(xué)校管理的點(diǎn)滴思考
- 初中班主任如何做好學(xué)生德育工作
- 論班主任專業(yè)素養(yǎng)的提升
- 淺談家園合作的現(xiàn)狀與對(duì)策
學(xué)科教育
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的有效性
- 研究模型構(gòu)建在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中政治教學(xué)的生活化策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物課堂教學(xué)改進(jìn)探討
- 略析動(dòng)手實(shí)踐在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的意義及運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)分析
- 高中政治教學(xué)中政治認(rèn)同素養(yǎng)的有效培養(yǎng)策略探討
- 如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題資源的利用
- 初中音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)略談
- 高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)探究
- 高中化學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生空間想象力的方法淺談
- 多樣化教學(xué)方法促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)理論下小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)研究
- 初中文言文課堂教學(xué)有效導(dǎo)課方法初探
- 論家庭課堂對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)的重要性
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中符號(hào)意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談如何提高高中歷史課堂的有效性
- 淺談初中科學(xué)課堂的有效對(duì)話
- 淺析高中數(shù)學(xué)課堂中的情境創(chuàng)設(shè)
- 科學(xué)運(yùn)用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 如何提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言淺談
- 淺談生活實(shí)際在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談高中政治課堂中的情感教育
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提高學(xué)生解題能力
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂下的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生猜想思維的培養(yǎng)分析
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生素養(yǎng)
- 淺談情感教育在英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用
- 論初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)與學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)
- 淺談名人傳記在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化在高中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 以生為本理念下小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中生活化的滲透探析
- 依托思維導(dǎo)圖開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)淺析
- 語(yǔ)言的輸入與輸出
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境與提出問(wèn)題教學(xué)
- 參與式教學(xué)對(duì)提升初中英語(yǔ)課堂效果的探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“雙效”課堂模式探究
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 初中地理課堂活動(dòng)有效性教學(xué)分析
- 淺談如何上好高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 用“二合一”思想指導(dǎo)初中語(yǔ)文教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中貫徹核心素養(yǎng)教育理念的方法解讀
- 淺析如何構(gòu)建初中語(yǔ)文閱讀高效課堂
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解題反思
- 淺析思維導(dǎo)圖應(yīng)用在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的價(jià)值
- 學(xué)好英語(yǔ)的有效策略淺談
- 淺談如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談小組合作教學(xué)法在高中生物教學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情感教育
理論論壇
- 初中數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)用差異教育的研究
- 初中語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建策略研究
- 初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)中的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略探討
- 影響小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的關(guān)鍵因素分析
- 小學(xué)STEM教育校本化的教學(xué)策略研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)問(wèn)題及策略探究
- 淺談如何增強(qiáng)中學(xué)生團(tuán)性歸屬感
- 基于“之江匯”的小學(xué)低段語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)用案例探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵價(jià)值要素分析
- 淺談“少教多學(xué)”的教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略
- 初中英語(yǔ)課堂“交流—互動(dòng)”教學(xué)模式研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中“民族元素”的滲透探究
- 啦啦操在體育與健康課程中的融合模式研究
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的策略
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的探索與實(shí)踐
- 小學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)教學(xué)研究
- 初中體育中長(zhǎng)跑教學(xué)策略探討
- 初中數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)策略探討
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)方法與策略探究
- 初中英語(yǔ)課堂“交流-互動(dòng)”教學(xué)模式探究
- 基于MS-EEPO有效教育的小學(xué)英語(yǔ)小組合作探究
- 淺析校本課程開(kāi)發(fā)與利用中體育教師存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 高中物理教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)核心素養(yǎng)教育目標(biāo)的方法解析
- 高中語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)教學(xué)方法的運(yùn)用探討
- 關(guān)于初中體育中長(zhǎng)跑教學(xué)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式開(kāi)展中的問(wèn)題及對(duì)策探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)過(guò)程中分層教學(xué)的應(yīng)用分析
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)模式的創(chuàng)新研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及表達(dá)能力探析
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂分層提問(wèn)教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的現(xiàn)狀及優(yōu)化之策探討
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)存在的問(wèn)題及策略探究
- 初中地理新課標(biāo)教學(xué)有效評(píng)價(jià)策略研究
- 淺談數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之運(yùn)算能力的培養(yǎng)和發(fā)展策略
- 淺析小學(xué)課堂評(píng)價(jià)的實(shí)施困境與解決路徑
- 小議生活化視角下高中化學(xué)課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)道德與法治地方課程資源開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)探究
- 初中體育與健康課程內(nèi)容資源開(kāi)發(fā)利用研究
- 生活情境與數(shù)學(xué)融合的有效策略探討
- 論校園信息化條件下的師生關(guān)系
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)低中段數(shù)學(xué)教學(xué)中有效實(shí)施的研究
- 小練筆在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用策略
- 提升德育教師專業(yè)發(fā)展的路徑探討
- 教育游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用模式研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效性作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐操作的有效性分析
- 探析多元智能理論在中學(xué)音樂(lè)教育中的應(yīng)用
教學(xué)交流
- 數(shù)學(xué)練習(xí)課的課堂實(shí)效探究
- 基于數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)鍵能力
- 論怎樣激起小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)興趣
- 淺議初中物理課堂教學(xué)改革的方法
- 用心施教 激發(fā)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效能
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化策略
- 課前探究性學(xué)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)淺談
- 淺談激勵(lì)性評(píng)價(jià)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 思維課堂 讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 滲透數(shù)形結(jié)合思想提高小學(xué)生理解能力
- 主題閱讀法在凡爾納科幻小說(shuō)閱讀中的實(shí)施
- 增強(qiáng)閱讀與寫(xiě)作興趣提高學(xué)生的領(lǐng)悟和表達(dá)水平
- 運(yùn)用幾何畫(huà)板有效促進(jìn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 增強(qiáng)教師魅力 提高課堂效率
- 品賞古詩(shī)文 倍增愛(ài)國(guó)心
- 楹聯(lián)文化在語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施淺談
- 談小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性
- 關(guān)于對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)中低年級(jí)“四步計(jì)算課”模式的幾點(diǎn)探討
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生寫(xiě)作興趣
- 如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中將閱讀與寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合
- 例談動(dòng)量守恒定律中碰撞問(wèn)題模型的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于學(xué)生個(gè)性差異的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)
- 巧設(shè)妙引 復(fù)習(xí)課也精彩
- 錯(cuò)位相減求和方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 游戲活動(dòng)
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略淺析
- 《比的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 搭建“教”與“學(xué)”的橋梁
- 思維導(dǎo)圖在運(yùn)算定律整理和復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用探析
- 一次演講PPT制作有感
- 如何提升學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力
- 如何讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)
- 把握課堂教學(xué)幾點(diǎn)注意 提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效能
- 通過(guò)軍訓(xùn)讓孩子經(jīng)受必要的磨煉淺談
- 創(chuàng)設(shè)真實(shí)問(wèn)題情境引發(fā)探究學(xué)習(xí)興趣
- 數(shù)學(xué)課上也需要“多說(shuō)”
- 試析農(nóng)村初中“問(wèn)題學(xué)生”轉(zhuǎn)化方法
- 如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)活躍課堂
- 不忘初心傳薪火 立德樹(shù)人育英才
- 數(shù)學(xué)課要有“數(shù)學(xué)味”
- 循序漸進(jìn) 立足學(xué)生實(shí)際
- 關(guān)于閱讀教學(xué)中“讀”的思考探索
- 聚焦核心素養(yǎng) 優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 《解三角形的進(jìn)一步討論》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 談?dòng)螒蛟谛W(xué)數(shù)學(xué)課堂中的使用