
2019年21期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學(xué)低年級版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的???。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求,本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文,以“教育教學(xué)研究”為主題,集學(xué)術(shù)性、實用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體,旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗,為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺,全面深入推動素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
教育創(chuàng)新
- 微課在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 有效整合精彩紛呈
- 讓信息技術(shù)扮靚小學(xué)語文課堂
- 讓學(xué)生的創(chuàng)新之花在數(shù)學(xué)課堂中綻放得更鮮艷
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)研究
- 運用現(xiàn)代信息技術(shù)提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探析
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合淺談
- 多媒體技術(shù)在高中籃球技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析“微課程”在初中英語課堂教學(xué)中的設(shè)計策略
- 多媒體技術(shù)在高中地理教學(xué)中的運用探究
- 信息技術(shù)助力小學(xué)說明文教學(xué)精彩綻放
- 小學(xué)語文多媒體教學(xué)策略探討
- 淺談初中語文課堂提問的創(chuàng)新藝術(shù)
- 項目教學(xué)法在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 樹立“讀者意識”激發(fā)作文興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中巧妙使用好微課
素質(zhì)教育
幼兒教育
- 發(fā)掘鄉(xiāng)土資源建設(shè)活動區(qū)域
- 陽澄湖民間文化藝術(shù)在幼兒園教學(xué)中的融合淺談
- 幼兒園音樂教學(xué)游戲化策略探討
- 關(guān)于增強(qiáng)幼兒園音樂教育活動效果的實踐與思考
- 隔代教育如何揚長避短
- 淺談幼兒園語言教學(xué)活動游戲化的現(xiàn)狀與對策
- 陽澄湖美食文化在幼兒園教育中的落實淺談
- 淺談幼兒良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談幼兒園安全教育的現(xiàn)狀及改善策略
- 家校合作中如何建立適宜的家庭涂鴉環(huán)境
- 在幼兒園“磚陶文化”課程實施中促幼兒言語發(fā)展的策略
- 德育在幼兒園教育中的滲透策略探討
- 漁鄉(xiāng)文化在幼兒園教育中的滲透研究
- 兒童視角下的幼兒園區(qū)域活動探究
- 讓德育的種子在愛中成長
- “家園共育”培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣策略淺談
- 良好家風(fēng)伴成長共建和諧“家庭夢”
- 淺談家園合作培養(yǎng)小班幼兒分享行為
- 學(xué)前兒童誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典的啟蒙價值和學(xué)習(xí)方法研究
- 陽澄湖水鄉(xiāng)蟹文化在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用
學(xué)校管理
學(xué)科教育
- 夯實高中生物實驗教學(xué)提升實驗教學(xué)的有效性
- 初中語文個性化寫作素養(yǎng)培養(yǎng)探索
- 探究初中數(shù)學(xué)智慧課堂的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)策略
- 在道德與法治教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“動感”課堂
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透探究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量策略淺析
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)的缺陷及完善方法初探
- 拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的運用探究
- 善用分層教學(xué)法提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中習(xí)作技巧
- 找準(zhǔn)視點讓物理課堂激活學(xué)生思維
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 打造初中數(shù)學(xué)高效課堂的路徑探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)探討
- 談初中地理學(xué)科核心素養(yǎng)的構(gòu)建與培養(yǎng)
- 探討游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 有效開展閱讀教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建淺論
- 論小學(xué)語文寫作教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生觀察能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建之我見
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)探討
- 談小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造力
- 吟誦法在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 淺談在地理教學(xué)中對學(xué)生智能的培養(yǎng)
- 以“對話教學(xué)”思想為指導(dǎo)搞好閱讀教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)新課的引入
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)策略探討
- 淺談如何通過解題來培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 基于問題解決能力培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育淺談
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語中的應(yīng)用初探
- 淺談農(nóng)村小學(xué)低年級數(shù)學(xué)計算能力培養(yǎng)
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)策略探討
- 例談初中科學(xué)建模教學(xué)的有效實施
- 關(guān)于優(yōu)化閱讀指導(dǎo)策略培養(yǎng)學(xué)生理解能力的思考
- 淺談高中語文個性化閱讀教學(xué)
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與價值
- 以人為本如何提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生心算能力的提高策略探討
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中算理和算法的有效融合之徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的主動性
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維能力提高策略
- 小組合作在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用淺論
- 從“三自”出發(fā)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 探究情境教學(xué)理念在小學(xué)語文識字教學(xué)中的應(yīng)用
- 談游戲教學(xué)法在小學(xué)六年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 體驗式閱讀教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的趣味教學(xué)
- 淺析興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 談如何提升初中數(shù)學(xué)的教學(xué)效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)走向有效的應(yīng)然追求
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)淺論
- 小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)淺談
- 怎樣教好小學(xué)語文
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中互動教學(xué)模式的應(yīng)用策略探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)互動教學(xué)的開展
- 初中體育籃球教學(xué)的訓(xùn)練方法探討
- 初中歷史教學(xué)中史料知識的運用管窺
- 關(guān)于改進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點思考
- 三大舉措提升小學(xué)語文自主閱讀教學(xué)素養(yǎng)
理論論壇
- 小學(xué)語文智慧課堂閱讀教學(xué)策略探析
- “多維互動主體體驗”小學(xué)教學(xué)教改
- 關(guān)于將社會主義核心價值觀融入高中數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
- 淺析初中數(shù)學(xué)學(xué)生主動提問的問題及對策
- 淺談初中數(shù)學(xué)走班制教學(xué)中的形成性評價
- 談小學(xué)語文教學(xué)中口語交際能力培養(yǎng)的實效策略
- 淺談減輕農(nóng)村小學(xué)生英語課業(yè)負(fù)擔(dān)的策略
- 高中英語閱讀理解有效課堂教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)視角下打造高中數(shù)學(xué)智慧課堂的對策研究
- 如何用陶行知教育思想澆灌小學(xué)語文教學(xué)
- 疏通河床不至潰堤疏導(dǎo)心理保持健康
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中動手操作有效性的思考
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生元認(rèn)知能力的策略
- 小組合作在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略探討
- 建立和諧的師生關(guān)系初探
- 六年級數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探究
- 小學(xué)高年級整本書閱讀課程開發(fā)策略初探
- 試論小學(xué)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合
- 關(guān)于初中語文集體備課有效性的策略思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)趣缺失的現(xiàn)象與改進(jìn)策略探究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用研究
- 談寄宿制學(xué)校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的運用研究
- 初中體育多樣化教學(xué)研究
- 小學(xué)語文素質(zhì)教育實施研究
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)方法策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的運用研究
- 高考考場作文加分策略研究
- 愿做天公重抖擻不拘一格育人才
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的對策研究
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維可視化技術(shù)的應(yīng)用方案
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)效率的策略研究
- 淺析提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)高段誦讀教學(xué)語感能力培養(yǎng)研究
- 高中Python程序設(shè)計課程教學(xué)實踐探索
- 識字教學(xué)在小學(xué)語文低年段的有效實施策略探討
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的現(xiàn)狀及其應(yīng)對策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗式教學(xué)的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的策略探析
- 對小學(xué)語文閱讀教學(xué)的研究
- 淺探小學(xué)數(shù)學(xué)有效練習(xí)的設(shè)計策略
- 核心素養(yǎng)理念下高一學(xué)生數(shù)學(xué)運算能力的培養(yǎng)研究
教學(xué)交流
- 關(guān)于優(yōu)化小學(xué)中高年級閱讀教學(xué)的思考
- 返璞歸真
- 潛心教育靜待花開
- 分析學(xué)生錯題心理提出良策妙計
- 互動生成自主發(fā)展
- 作文教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣
- 采用多樣教學(xué)途徑提高數(shù)學(xué)教學(xué)效益
- 優(yōu)化課堂教學(xué)策略培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)情感
- 讓學(xué)困生的思維靈動起來
- 在研課中增進(jìn)對目標(biāo)評價一致性的理解
- 如何培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)
- 淺談中考作文巧妙指導(dǎo)學(xué)生立意
- 生命的成長需要信心的滋潤
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 讓數(shù)學(xué)入門從“樂學(xué)”開始
- 如何進(jìn)行課堂追問
- 讓孩子幸福且有尊嚴(yán)地成長
- 激活課堂促進(jìn)發(fā)展
- 淺談數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系
- 如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺談“小數(shù)乘法”的理解在“反復(fù)”中貫通運用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何融入生活化教學(xué)
- 立足學(xué)生主體提高教學(xué)質(zhì)量
- “四路徑”抓實古詩詞教學(xué)全面提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)
- 借助問題驅(qū)動學(xué)習(xí)提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 幾何畫板在初中二次函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化方向之我見
- 淺談小學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)
- 讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中覓知音
- 怎樣讓學(xué)生愛上閱讀
- 淺談初中體育教學(xué)中如何提升學(xué)生積極性
- 對小學(xué)語文課堂討論方法的見解
- 運用情境教學(xué)法來構(gòu)思余光中的《鄉(xiāng)愁》
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 《觀察物體》教學(xué)設(shè)計
- 習(xí)字容易寫字難
- 把握教學(xué)細(xì)節(jié)呈現(xiàn)課堂精彩
- 運用“教學(xué)做合一”理論打造英語新課堂