
2019年22期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級(jí)版、小學(xué)低年級(jí)版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的???。本刊自創(chuàng)刊以來(lái)先后被評(píng)為“中國(guó)期刊方陣雙效期刊”“中國(guó)教育理論期刊協(xié)會(huì)會(huì)員期刊”“中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求,本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文,以“教育教學(xué)研究”為主題,集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體,旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗(yàn),為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái),全面深入推動(dòng)素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
- 改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展
- 新課改視野下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新初探
- 試論新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)思想方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 淺議新課改下的高中數(shù)學(xué)合作探究教學(xué)
- 運(yùn)用《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》理念改進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 貫徹新課改理念增強(qiáng)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)探討
- 新課程下數(shù)學(xué)直覺思維培養(yǎng)的研究與實(shí)踐
教育創(chuàng)新
- 淺談多媒體教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中多媒體運(yùn)用探討
- “班班通”架起通向農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的橋梁
- 淺析信息化背景下小學(xué)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)淺析
- 關(guān)于核心素養(yǎng)觀下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的創(chuàng)新思考
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)主題教學(xué)模式應(yīng)用研究
- “班班通”形勢(shì)下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)模式探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)下物理課堂創(chuàng)新展望
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 探尋有效策略提升信息技術(shù)教學(xué)有效性
- 試論新時(shí)期下小學(xué)語(yǔ)文合作教學(xué)方法創(chuàng)新
- 例析應(yīng)用智能學(xué)習(xí)平臺(tái)提升初中數(shù)學(xué)課堂效率
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)優(yōu)勢(shì)初探
素質(zhì)教育
幼兒教育
學(xué)校管理
- 如何在班主任工作中滲透心理健康教育
- 溝通藝術(shù)在初中畢業(yè)班班主任管理工作中的運(yùn)用探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)和班主任管理的結(jié)合探討
- 威信
- 加強(qiáng)信息化建設(shè)推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展
- 語(yǔ)文教師在培訓(xùn)中提高專業(yè)素養(yǎng)的方法和途徑淺析
- 以生為本提高班級(jí)管理針對(duì)性
- 例談小學(xué)班級(jí)平行管理的“檔案袋”策略
- 探究小學(xué)班主任工作中存在的問題及對(duì)策
- 關(guān)于高中學(xué)校改革發(fā)展的思考
- 小學(xué)班主任建設(shè)良好班風(fēng)的對(duì)策探討
- 小學(xué)班主任工作體會(huì)淺談
學(xué)科教育
- 閱讀教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生語(yǔ)感能力的培養(yǎng)淺談
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)興趣法
- 小組合作背景下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建探析
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 淺談歷史故事在初中歷史課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的思考
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及其培養(yǎng)策略探討
- 淺析問題教學(xué)法在初中物理課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)體育游戲教學(xué)法的應(yīng)用探討
- 探究基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)
- 淺談如何教好小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)
- “情景體驗(yàn)式教學(xué)模式”在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析陶行知“教學(xué)做合一”思想在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思維可視化有效策略探討
- 歸納方法在初中數(shù)學(xué)教材中的滲透淺議
- 實(shí)施積極評(píng)價(jià)培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)困生良好心理素質(zhì)淺析
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維習(xí)慣的養(yǎng)成
- 談低年級(jí)科學(xué)課中小組合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)的有效方法探究
- 多元化教學(xué)在小學(xué)科學(xué)課堂中的開展
- 多樣化小學(xué)英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)形式探究
- 抓住化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)滲透化學(xué)素質(zhì)教育
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)策
- 淺議如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力
- 淺析“思維導(dǎo)圖”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀與寫作教學(xué)的融合
- 探索中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新思路
- 小學(xué)語(yǔ)文批注式閱讀的教學(xué)策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)主動(dòng)探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 淺析初中語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)型課堂的構(gòu)建
- 陶行知教育思想在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 激勵(lì)教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探究
- 寓數(shù)于形以形解數(shù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生生活意識(shí)的有效培養(yǎng)淺論
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中任務(wù)型教學(xué)的有效滲透探究
- 談小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的策略
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)易錯(cuò)題教學(xué)對(duì)自主學(xué)習(xí)的意義
- 談初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上閱讀的良好習(xí)慣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)策略探討
- 淺談體驗(yàn)式教學(xué)法在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 淺談初中地理教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思想方法的滲透
- 初中體育教學(xué)中如何提升學(xué)生主動(dòng)參與性
- 初中化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略探討
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的滲透淺論
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)課堂教學(xué)探索
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)探索
- 小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的構(gòu)成及其培養(yǎng)淺談
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的實(shí)踐探索
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的生本教育
- 新時(shí)代下學(xué)好高中語(yǔ)文應(yīng)養(yǎng)成“五個(gè)習(xí)慣”
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖提升高中生物教學(xué)效率淺析
理論論壇
- 基于科學(xué)習(xí)題課中學(xué)生自主命題的實(shí)踐與研究
- 基于核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)運(yùn)算能力培養(yǎng)的策略研究
- 高中地理有效性教學(xué)策略淺析
- 初中語(yǔ)文生活化作文教學(xué)的實(shí)踐探析
- 淺談培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的對(duì)策
- 小學(xué)英語(yǔ)朗讀教學(xué)策略探究
- 語(yǔ)文教學(xué)流派簡(jiǎn)述及實(shí)踐思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的師生互動(dòng)行為探究
- 實(shí)踐活動(dòng)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用探討
- STEAM教育在通用技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動(dòng)存在的問題及解決策略
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革初探
- 小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究
- 家校共育行走路上靜待花開
- 對(duì)農(nóng)村留守學(xué)生現(xiàn)狀的研究及應(yīng)對(duì)策略探討
- 創(chuàng)意法教育在小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 以生為本讓課程適應(yīng)學(xué)生的終身發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思考能力培養(yǎng)的策略探討
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成路徑探究及實(shí)踐應(yīng)用探討
- 悅心式的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法與策略探究
- 高效課堂背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效預(yù)習(xí)策略探討
- 小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略探討
- 群文閱讀方法探究
- 轉(zhuǎn)化高中政治學(xué)困生的教學(xué)策略探究
- 基于自主探究模式的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中開展小組合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)與對(duì)策
- 新時(shí)代背景下初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略探討
- 小學(xué)語(yǔ)文主題教學(xué)的實(shí)踐策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)對(duì)策研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣激發(fā)策略探微
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)反思的實(shí)踐研究
- 初中語(yǔ)文說(shuō)明文的興趣教學(xué)法與研究
- 基于核心素養(yǎng)思想下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探究
- 高中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)策略管窺
- 農(nóng)村留守兒童的家庭教育之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略研究
- 現(xiàn)代家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)模式的實(shí)踐與探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)對(duì)策分析
- 提高初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有效教學(xué)的若干策略
- 數(shù)學(xué)繪本在小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小說(shuō)整本書閱讀的常見問題與對(duì)策
- 初中思想品德課“問題探究”式教學(xué)資源開發(fā)研究
- 淺析提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)快樂感的教學(xué)策略
教學(xué)交流
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)閱讀能力的培養(yǎng)
- 談農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談提高農(nóng)村學(xué)校初中數(shù)學(xué)課堂效率的幾點(diǎn)建議
- 心中有“數(shù)”見數(shù)想“形”“形”之有效
- 生本課堂模式下小學(xué)英語(yǔ)課堂提問的有效設(shè)計(jì)探究
- STEM教育理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用探究
- 情感因素在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的滲透淺談
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用
- 中小學(xué)開展科技活動(dòng)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑
- 淺談故事教學(xué)的有效策略
- 低年級(jí)寫字教學(xué)之我見
- 創(chuàng)設(shè)初中數(shù)學(xué)自主互助課堂教學(xué)淺談
- 觀察·品味·頓悟
- 學(xué)會(huì)閱讀讓作文提筆有話
- 利用畫圖策略解決小學(xué)數(shù)學(xué)問題淺談
- 高中英語(yǔ)《新課標(biāo)》新思路新教學(xué)淺析
- 啟用思維導(dǎo)圖構(gòu)建自主學(xué)習(xí)課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)反思
- 小學(xué)三年級(jí)后30%學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)探討
- 詩(shī)意語(yǔ)文課堂成就詩(shī)意人生
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)淺談
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)
- 讓有效導(dǎo)入開啟小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的智慧之門
- 學(xué)科素養(yǎng)視域下歷史高考命題趨勢(shì)初探
- 運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)小學(xué)生體質(zhì)健康水平的影響探索
- 多角度提升初中學(xué)生的寫作能力試論
- 讓數(shù)學(xué)思考根植課堂
- 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力提高閱讀教學(xué)效率
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探討
- 如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法探略
- 借助數(shù)形結(jié)合優(yōu)化概念教學(xué)
- 小學(xué)生預(yù)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)初探
- 初中語(yǔ)文教學(xué)如何教會(huì)學(xué)生做人
- 曲徑通幽處巧題思量深
- 淺談初中數(shù)學(xué)解題技巧
- 借助練習(xí)讀懂教材
- 淺談如何上好初中化學(xué)單元復(fù)習(xí)課
- 教略學(xué)豐略讀有道