2022年7期
刊物介紹
《大學(xué)化學(xué)》創(chuàng)刊于1986年，是由中華人民共和國(guó)教育部主管，中國(guó)化學(xué)會(huì)、高等學(xué)?；瘜W(xué)教育研究中心主辦的期刊。
大學(xué)化學(xué)
教學(xué)研究與改革
- 通過(guò)實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)閱及講評(píng)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的實(shí)踐
- 面向未來(lái)卓越中學(xué)化學(xué)教師培養(yǎng)的一流化學(xué)專業(yè)建設(shè)
- 以學(xué)生為中心的儀器分析課程教學(xué)探索與研究
——以色譜導(dǎo)論為例 - “三位一體”助力分析化學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)類課程的改革
- 地方高?；瘜W(xué)拔尖人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
- 有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐
- 膜分離特色化工實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和教學(xué)資源的建設(shè)及應(yīng)用
- 小學(xué)教育專業(yè)“基礎(chǔ)化學(xué)-傾向生活化學(xué)”教學(xué)探索與實(shí)踐
- 民族院校無(wú)機(jī)及分析化學(xué)課程分層教學(xué)調(diào)查與實(shí)踐
- 以通用型化工學(xué)訓(xùn)工場(chǎng)和大型化工企業(yè)為基地開(kāi)展本科實(shí)習(xí)教育的探索
- 培養(yǎng)化學(xué)拔尖人才為導(dǎo)向的綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)(I)教學(xué)改革探索
- 立足“四個(gè)回歸”的無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革實(shí)踐
- 師范類專業(yè)分析化學(xué)一流課程的建設(shè)思路與實(shí)踐
- 分析化學(xué)課程思政元素融入教學(xué)的路徑
知識(shí)介紹
化學(xué)實(shí)驗(yàn)
- 連續(xù)流動(dòng)條件下硝酮的光化學(xué)合成在本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 聚合物鏈狀分子的構(gòu)象統(tǒng)計(jì)
——推薦一個(gè)高分子實(shí)驗(yàn) - 基于流動(dòng)化學(xué)平臺(tái)的3-(2-羥基苯基)-1-(吡啶-3-基)丙-2-烯-1-酮合成實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
- 甲醛熒光試紙的制備及其傳感檢測(cè)
——推薦一個(gè)研究型大學(xué)綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn) - 紫外光誘導(dǎo)1-甲基-2-苯基吲哚啉的合成與表征
——國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目轉(zhuǎn)化的綜合型微量有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn) - 鄰二氮菲合鐵(II)組成及穩(wěn)定常數(shù)測(cè)定實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與優(yōu)化
- 可穿戴氣液兩用甲醇智能電化學(xué)傳感器的制備與應(yīng)用研究
- 苯并三氮唑基乙酸HOF的制備及質(zhì)子導(dǎo)電性能研究
——推薦一個(gè)綠色綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn) - 苯酚衍生物的電化學(xué)選擇性C-H唑胺化反應(yīng)研究
- 基于19F核磁的納米金催化氟代苯甲醇選擇性氧化的動(dòng)力學(xué)測(cè)試
- 三維氮摻雜碳納米球的制備及其電化學(xué)傳感性能應(yīng)用
——推薦一個(gè)分析化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn) - 生物納米孔道單分子多肽磷酸化識(shí)別與測(cè)量的創(chuàng)新綜合實(shí)驗(yàn)
- 與時(shí)俱進(jìn)地做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理
- 乙酰水楊酸制備實(shí)驗(yàn)副產(chǎn)物分析
- 微乳液法調(diào)控納米Cu-MOF形貌的實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例
- 陰離子交換樹(shù)脂的合成及對(duì)堿性溶液中U的吸附性能研究
——一個(gè)放射化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)
師生筆談
- 以p,Vm為參數(shù)的范德華氣體的焦耳-湯姆遜系數(shù)及μJ-T-p-T圖像
- 基礎(chǔ)化學(xué)原理與前沿研究領(lǐng)域的契合
——以功能納米材料的合成為例 - 對(duì)溶液法測(cè)定偶極矩實(shí)驗(yàn)中單位制的思考
- 有機(jī)化合物系統(tǒng)命名CCS 2017規(guī)則的基礎(chǔ)教學(xué)研究
- 基于眼動(dòng)追蹤技術(shù)的化學(xué)師范生教材分析能力現(xiàn)狀與策略探討
- 虛擬仿真技術(shù)在化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于Arrhenius公式的幾點(diǎn)討論