2017年5期
刊物介紹
《讀寫算》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準，由中央教科所課程教學研究中心指導，湖北省荊門教育科學研究所主辦的教育類學術期刊，是中國教育理論期刊協(xié)會會員刊物，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質(zhì)教育。
讀寫算·教研版
職業(yè)教育
素質(zhì)教育
- 創(chuàng)新小學體育教學方法提高體育課堂教學效率
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的《地球在公轉嗎？》教學設計
- 人文教育在高中體育教育中的體現(xiàn)
- 情感教育在初中美術教學中的滲透
- 淺談素質(zhì)教育下的歷史教學
- 淺談音樂教學中如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 如何上好一堂小學體育課
- 中學體育教學對學生心理品質(zhì)的影響探究
- 小學美術教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談素質(zhì)教育下的課堂教學
- 小學體育教育有效教學的思考
- 校園足球運動校本化的思考
- 淺談如何培養(yǎng)小學生英語學習的興趣
- 如何提高小學品德與社會教學水平
- 淺談初中歷史課堂導入藝術
- 初中歷史教學中情境教學法的運用
- 淺探高中女生體育課自主探索性學習
- 淺談體育教師如何備好體育課教學
- 探究青少年皮劃艇運動員的核心力量訓練
- 如何做好小學體育教學中安全隱患的規(guī)避及應對
- 詩詞鑒賞之玩轉套版
- 閩南民間舞蹈進小學校園的經(jīng)驗和操作樣式
- 淺談初中美術教學中的審美教育
- 如何在美術教育中進行創(chuàng)造力的培養(yǎng)
教育理論
- 核心素養(yǎng)下高中英語第二課堂活動的實施策略
- 物理教學中要注重對學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談高中語文教學中的情感教育
- 試談小學語文教學與多媒體的整合
- 如何提高小學語文閱讀教學水平
- “導學互動”教學模式在初中數(shù)學教學中應用的研究
- 如何讓閱讀區(qū)“活”起來
- 思維導圖形式下的小學中低年級寫話教學研究
- 向量在解題中的應用
- 解析法在解題中的應用
- 數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力策略
- 淺談小學英語老師如何讓學生學好英語
- 單親家庭隔代教育的心理學思考
- 淺議初三教學中地圖冊的實際運用
- 淺談數(shù)學課堂中學生錯誤資源的運用
- 室內(nèi)設計教學與創(chuàng)新人才培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學生注重鍛煉身體的良好習慣
- 對小學英語聽力現(xiàn)狀的分析和對策
- 淺談線性規(guī)劃在實際生活中的基本應用
- 體育課教學的優(yōu)化組合效果好
- 初中英語課堂沉默現(xiàn)象探析
- 如何提高小學數(shù)學教師的引導教學能力
- 淺談在小學數(shù)學教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神
- 淺談小學數(shù)學教學生活化
- 初中語文教學中的多元化教學方法
- 探索小學低年級多樣化識字教學模式，提高識字效率
- 轉變教學觀念，提高低年級識字的效率
- 古詩詞教學思考與分析
- 淺談小學生個性化習作訓練
- “直觀形象法”讓小學數(shù)學課堂教學更高效
- 利用辯證思維，優(yōu)化高中化學學習
- 課外閱讀在小學語文教學中的作用探析
- 高中數(shù)學學習中如何培養(yǎng)問題意識
- 如何培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 橫看成嶺側成峰
- 生活情境在初中道德與法治課堂教學中的應用
- 淺談如何順利跨入小學的“門檻”
- 淺談低年段語文教學中的朗讀策略
- 淺談體育教學中的德育教育
- 揭示數(shù)學概念本質(zhì)，加強學生核心素養(yǎng)
- 你還說我小嗎
- 《春江花月夜》課例
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 函數(shù)最大值與最小值問題的研究
- 如何提高體育“差生”的運動能力
- 最值問題解題方法的探討
- 淺談小學音樂教學中的德育滲透
- 英語課堂教學的探索
- 初中語文教學中多元化教學方法的應用初探
- 一元二次方程錯解分析
- 以中考題為例 淺談命題趨向
- 《必修1第3章第1節(jié)細胸膜——系統(tǒng)的邊界》
- 淺析如何提高小學生計算能力
- 《超重和失重》教學設計
教學改革
學前教育
- 淺談幼兒數(shù)學教學的有效性提高
- 幼兒教育信任危機的表現(xiàn)及其破解策略
- 幼兒園家園溝通存在的問題及解決策略
- 中國傳統(tǒng)文化的幼兒教育資源開發(fā)與應用研究
- 試論幼兒園環(huán)境藝術創(chuàng)設與策略
- 淺談如何在幼兒的一日生活中培養(yǎng)幼兒的表達能力
- 如何激發(fā)幼兒早期閱讀的興趣
- 幼兒園主題墻創(chuàng)設的有效性
- 淺談幼兒早期閱讀的興趣
- 如何在小學體育教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 有效利用繪本閱讀提高幼兒的早期閱讀能力
- 幼兒的早期閱讀與道德成長
- 淺談促進幼小銜接的有效策略
- 合理投放幼兒園區(qū)域材料 促進幼兒自主游戲
- 多種途徑開展家園共育 促進幼兒身心健康發(fā)展
- 試論幼兒園的創(chuàng)造性美育
- 重視幼兒教育發(fā)展，注重幼兒德育教育
教育管理
- 談班主任素質(zhì)與班風建設
- 創(chuàng)建和諧師生關系 共建幸福英語課堂
- 運用團體心理輔導在班級管理中的應用
- 小議新形勢下的班主任工作
- 小學生心理壓力問題調(diào)節(jié)方法的思考
- 用教育教學之火來烹飪，做一名班級管理的好廚子
- 班級有效紀律管理方法初探
- 用“心”來搞好班級管理
- 淺談現(xiàn)代教育技術在初中生物教學中的應用
- 別樣班級 別樣管理 別樣收獲
- 關于班主任如何協(xié)調(diào)與科任老師關系的思考
- 淺談腦癱兒童的康復訓練技巧
- 淺談在感統(tǒng)課上如何培養(yǎng)智障學生的自信
- 創(chuàng)建班級行動特色 助力核心素養(yǎng)落地生根
- 家庭教育妙招 助力快樂童年
- 小組合作學習在初中數(shù)學教學中的應用
- 班級留守兒童教育之我見
課程研究
- 優(yōu)化農(nóng)村小學課外閱讀的研究與探索
- 淺談在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的良好個性
- 聚焦核心問題 提高探究效能
- 小處著手 細出精品
- 敬重生命教育，生物課堂的靈魂
- 探索中學生叛逆心理特點及對策
- 淺談英語課堂的有效教學
- 校園走廊的育人價值
- 對學本課堂的一些思考
- 讓美麗流淌在筆尖
- 小組合作學習存在的問題和解決方法
- 規(guī)范，都曾經(jīng)不規(guī)范
- 開展實踐活動，提高學生語文素養(yǎng)
- 提高小學數(shù)學課堂教學效率的幾點做法
- 小學思想品德教育面臨的問題及對策
- 初中英語教學中學生文化融合意識的培養(yǎng)
- 構建初中英語高效學習理念的課堂設計途徑分析
- 如何采用分組教學來提高初中英語學習效率
- 英語課堂教學的幾點思考
- 初中生創(chuàng)造力培養(yǎng)的問題及對策
- 如何在閱讀教學中培養(yǎng)學生的朗讀能力
- 利用平面幾何教學提高學生思維層次探究
- 淺談如何提高小學語文課堂教學的實效性
- 小學語文合作學習應用策略
- 高中語文教材教學讀寫結合教學模式探究
- 淺談提高初中數(shù)學“學困生”學習興趣的策略
- 小學數(shù)學應用題教學中如何提高學生的學習興趣
- 淺談小學語文口語交際教學的策略
- 淺談運用教學環(huán)境優(yōu)化數(shù)學課
教學實踐
- 芻議高中數(shù)學中的立體幾何解題技巧
- 抽象函數(shù)的若干問題及解法
- 中學生問題行為的起因和糾正策略探究
- 談如何營造小學語文教學中課堂氛圍的方法
- 探析初中英語課堂教學的情趣教學
- 職業(yè)學校班主任德育工作思考
- 小學數(shù)學課堂滲透數(shù)學文化的實踐研究
- 淺談比值定義法在物理教學中的應用
- 少年兒童下肢力量訓練探討
- 高中數(shù)學課堂怎樣激發(fā)學生的學習興趣
- 少年兒童下肢力量訓練探討1
- 小學英語口語交際教學的思考與實踐策略
- 小學數(shù)學課堂合作學習探究
- 試談農(nóng)村小學作文教學
- 怎樣進行中學青春期教育
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維之我見
- 小學英語新課程標準與平時教學的反思
- 初中高效歷史教學的幾點嘗試
- 怎樣進行小學英語起始階段興趣的培養(yǎng)
- 提高高中數(shù)學課堂教學效率策略
- 試談小學低年級識字教學
- 提高小學數(shù)學課堂教學效率之我見
- 淺談小學數(shù)學教學要注重實踐能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學開放式教學存在的問題與對策
- 試談初中英語教學中培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)
- 淺談小學語文教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 試論如何在閱讀教學中培養(yǎng)學生語言文字運用能力
- 解決問題的策略
- 淺談小學數(shù)學提高記憶十種方法
- 高中語文課堂教學效率提高策略
- 淺談小學數(shù)學有效教學策略
- 高中數(shù)學立體幾何問題的學習方法研究
- 初中文言文教學存在的問題及對策
- 在材料和論點之間架起一道橋梁
- 詩歌鑒賞方法之鑒賞手法
- 應對高考改革，如何掌握高中生物核心素養(yǎng)
- 活動，讓語文課堂充滿魅力
- 數(shù)形結合在初中數(shù)學教學中的運用
- 小學語文閱讀教學水平提高策略
- 問題教學法在高中物理教學中的實踐分析
- 撬動奧校與1+X語文核心素養(yǎng)的對接點
- 淺談小學數(shù)學問題教學法
- 如何使語文課堂靈動起來
- 如何讓小學生喜歡學習科學課
- 淺談在小學語文閱讀和作文教學中的創(chuàng)新教育
- 在語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 思考與轉型，打造語文味兒十足的課堂
- 淺談初中語文閱讀教學幾點嘗試
教學探討
- 高中英語互動式教學模式探討
- 小學數(shù)學教學中“自主―互助”教學模式的運用
- 高揚教育激勵理論之旗，確保初中班級管理走在前面
- 數(shù)學課堂因合作而精彩
- 淺談小學語文教學中對學生自學能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化數(shù)學課堂 提高教學效益
- 初中英語口語教學的實踐與研究
- 農(nóng)村小學自主學習策略研究
- 如何在音樂課中踐行新課程
- 淺談小學生作文能力的培養(yǎng)
- 教師在小學語文閱讀教學的主導作用
- 淺談提高小學英語早讀課效率的策略
- 如何在物理課堂培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 學前教育“小學化”成因分析及其對策
- 自學輔導法在小學數(shù)學課堂中的應用
- 向量在幾何中的應用
- 如何在小學語文教學中進行感恩教育
- 提升高中地理教學質(zhì)量的對策研究
- 提高小學語文有效教學的嘗試
- 高中二次函數(shù)的應用分析
- 真誠與愛，助我成功
- 淺談初中英語口語訓練教學嘗試
- 小學語文教學要走進生活實踐
- 如何提高高中化學實驗教學效率
- 淺談小學數(shù)學的興趣教學
- 淺談初中數(shù)學教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談多媒體教學在道德與法治課中的應用
- 如何在英語教學中培養(yǎng)學生的語感
- 課中之最 引人入勝
- 農(nóng)村初中學困生的成因和轉化策略探究
- 淺談小學語文興趣教學
- 如何在初中英語課中激發(fā)學生自主學習的探討
- 解幾中的向量數(shù)乘問題舉隅
- 關于農(nóng)村學校組建課堂學習小組的點滴看法
- 利用生活中的數(shù)形問題提高學生學習的興趣
- 巧設提問，讓愛在文本閱讀中升華
- 淺談山區(qū)小學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)
- 課堂互動教學模式在高中英語教學中的運用
- 微課在初中化學教學中的應用探討
- 匠心運籌 豐富拓展
- 鑄一葉小舟，讓學生暢游在口語交際的海洋
- 談小學語文課本中閱讀量的現(xiàn)狀與思考
電化教育
- 高中英語多媒體網(wǎng)絡教學嘗試
- 初中物理課堂教學與信息技術的融合
- 巧用信息技術輔助數(shù)學課堂教學
- 基于信息技術的小學數(shù)學教學創(chuàng)新
- 淺談多媒體在語文教學中的作用
- 應用現(xiàn)代信息技術 優(yōu)化數(shù)學課堂教學
- 多媒體在小學語文教學中的作用
- 淺談網(wǎng)絡背景下的小學數(shù)學教學
- 微課在初中信息技術教學中的應用
- 網(wǎng)絡學習空間的小學數(shù)學智慧課堂教學策略研究
- 淺談小學信息技術教學存在問題及對策
- 如何發(fā)揮信息技術在初中物理教學中的高效作用
- 信息技術課如何發(fā)揮學生的主體作用
- 信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展研究
- 小學作文教學中要運用多媒體
- 網(wǎng)絡時代班級管理工作面臨的問題及對策探究
- 信息技術在高中地理中的應用
- 小學數(shù)學課堂要整合多媒體網(wǎng)絡教學
教師論壇
- 淺談初中生英語口語教學
- 強化數(shù)學觀念教育 提高學生數(shù)學素養(yǎng)
- 激發(fā)學生學習興趣，提高語文教學效率
- 小學數(shù)學圖形教學中實踐操作的意義
- 通過群文閱讀，培養(yǎng)讀書習慣，提高閱讀能力
- 小學數(shù)學教學中對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)研究
- 必修1第3章 細胞的基本結構復習 教學設計
- 小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 貫徹數(shù)學課標精神，培養(yǎng)學生解決問題的能力
- 淺談提高小學數(shù)學課前小測有效性的策略
- 讓小學英語課“活”起來
- 《故都的秋》老課新設計
- 以發(fā)表文章為驅動力的作文教學實踐與體會
- 當前數(shù)學課堂存在的問題與對策分析
- 高中數(shù)學解題中整體思想的應用
- 如何培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 淺談初中古詩詞閱讀教學對寫作訓練的促進作用
- 如何培養(yǎng)學生的預習習慣
- 淺談小學科學趣味實驗的實踐研究
- 小學語文經(jīng)典詩文誦讀策略探析
- 讓社會史觀助推學生學力的提升
- 淺談語文教學中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學后進生轉化工作之我見
- 運用電化教學教手段 優(yōu)化語文教學環(huán)節(jié)
- 小學數(shù)學教學生活化的實踐研究
- 探討物理教學中如何實施新課程
- 走進生活，讓語文教育流光溢彩
- 抓住事物的本質(zhì)培養(yǎng)學生的空間觀念
- 智慧學習環(huán)境下的小學語文閱讀課生成性教學
- 關于高中物理實驗的探索與創(chuàng)新
- 以識字方法為抓手 培養(yǎng)識字能力
- 怎樣激發(fā)學生對音樂的愛好和興趣
- 《降低化學反應活化能的酶》教案設計
- 改變傳統(tǒng)觀念促進初中數(shù)學教學改革
- 觸摸一體機將替代“粉筆時代”
- 計算教學也可以如此美麗
- “思維導圖”在初中物理復習中的運用
- 微課在小學語文教學中的應用
- 淺談數(shù)學教學中對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 初中思想品德課之心理健康教育的有效性研究
- 如何提高學生的閱讀興趣
- 在初中化學教學中實施游戲化教學的實踐研究
- 快樂教學法在高中地理教學中的應用
- 初中語文閱讀教學中學生問題意識培養(yǎng)探究
- 小學語文課堂教學評價機制芻議
- 小學數(shù)學教育中獨立思考能力養(yǎng)成對策
- 提高小學語文群文閱讀教學的有效性
- 如何運用合作教學提高數(shù)學教學效果
- 芻議微課教學技術支持下的中職數(shù)學教學反思
- 淺談提高小學品德與社會的教學水平
- 淺談初中數(shù)學與多媒體的整合
- 淺談幼兒園區(qū)域活動中數(shù)學區(qū)活動的開展
- 小學數(shù)學“兩極分化”現(xiàn)象的成因與對策研究
- 試談小學語文課堂有效提問研究
- 淺談如何提高小學校長管理水平