2018年3期
讀與寫(xiě)·中旬刊
綜述·專著
- 教育督導(dǎo)應(yīng)該為教師發(fā)展帶去什么
- 淺析因材施教在大學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 河南省智力障礙家校合作的現(xiàn)狀及影響因素研究
- 全民健身意識(shí)在大學(xué)體育教學(xué)中的培養(yǎng)
- 中高職學(xué)生學(xué)習(xí)CAXA電子圖板及AutoCAD的優(yōu)勢(shì)比較
- 地方高校理工類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查及應(yīng)對(duì)策略
- 就業(yè)導(dǎo)向背景下的高職特色鋼琴教學(xué)淺析
- 利用伏安法在連續(xù)和斷開(kāi)的條件下測(cè)小燈泡的實(shí)際功率的分析
- 專業(yè)課有效教學(xué)策略的構(gòu)建思考
- 信息化環(huán)境下職業(yè)院校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新研究
- 新形勢(shì)下從目的論角度看國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)翻譯的質(zhì)量評(píng)估
- 中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)在大學(xué)音樂(lè)教育中的傳承
- 淺談聲樂(lè)演唱應(yīng)注意的問(wèn)題
- 基于心理學(xué)的原理的技工院校教學(xué)策略優(yōu)化探究
- 論工藝美術(shù)與視覺(jué)動(dòng)感
- 藥品市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)探討
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職學(xué)校德育的研究與實(shí)踐
教改·教研
- 淺談在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念
- 中考短文填詞的解題技巧及對(duì)策
- 走進(jìn)科學(xué)社團(tuán)，感受科學(xué)魅力
- 淺談初中物理新課改
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)
- “文?字”教育提升內(nèi)涵科技教育引領(lǐng)發(fā)展
- 新課程、新課改理念下的班級(jí)管理初探
- 賦予課堂一片生機(jī)之我見(jiàn)
- 關(guān)注語(yǔ)言實(shí)踐提升核心素養(yǎng)
- 淺談微課的設(shè)計(jì)與制作對(duì)個(gè)人專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)
- 鄉(xiāng)村小學(xué)管理問(wèn)題與對(duì)策研究
- 如何正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際
- 合理實(shí)施情感教育探索
- 在班級(jí)管理中提高學(xué)生幸福感的研究
- 微課程在信息技術(shù)教學(xué)的教學(xué)方式
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的策略探究
- 運(yùn)用肢體語(yǔ)言提高教學(xué)效果
- 淺談特長(zhǎng)教育在培育陽(yáng)光少年中的作用
- 淺談校本教材編寫(xiě)的“三化”原則
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展性閱讀研究
- 培養(yǎng)良好的“聽(tīng)”的習(xí)慣創(chuàng)設(shè)多樣的“說(shuō)”的情境
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)困生有效轉(zhuǎn)化淺談
行為·意識(shí)
閱讀·寫(xiě)作
- 淺談培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生自主愛(ài)上寫(xiě)作文的有效途徑
- 論小組合作在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中多元化教學(xué)方法探索
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)措施
- 探究合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 探討初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)培養(yǎng)
- 研究小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)的實(shí)施
- 探究在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策探討
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)教學(xué)探究
- 新課改下高中語(yǔ)文教學(xué)中情感教育的滲透
- 淺談初中語(yǔ)文口語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀和策略
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀方法指導(dǎo)
- 改進(jìn)初中漢語(yǔ)課堂教學(xué)效率的探討
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)淺析
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)好初中語(yǔ)文
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀及解決對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)也需留白
- 淺議提高小學(xué)生的寫(xiě)作水平的策略
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文預(yù)習(xí)指導(dǎo)
- 如何提高低年級(jí)的寫(xiě)話能力
- 自然性和整體性在特殊教育語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 論如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)藏語(yǔ)文興趣
- 特殊教育語(yǔ)文教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用分析之我見(jiàn)
- 如何進(jìn)行多文本閱讀讀寫(xiě)結(jié)合的教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的有效策略研究
- 高中語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文后進(jìn)生成因及轉(zhuǎn)化對(duì)策
- 小組合作在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的作文生活化初探
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育的探究
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略初探
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的策略分析
- 淺談如何激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的閱讀興趣
- 給學(xué)生一片自由寫(xiě)作的天空
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)如何激“趣”
- 高三語(yǔ)文抓寫(xiě)字教學(xué)有感
- 小學(xué)語(yǔ)文德育教學(xué)探究
- 新課程背景下農(nóng)村小學(xué)口語(yǔ)交際現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何提升學(xué)生語(yǔ)言能力
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題和對(duì)策
- 快樂(lè)閱讀
外文·外語(yǔ)
- 初中英語(yǔ)閱讀課中情景的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用
- 關(guān)于高中英語(yǔ)詞匯有效教學(xué)方法的探討
- 新時(shí)期初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)面臨的問(wèn)題與解決策略
- 新課改下農(nóng)村初中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的培養(yǎng)
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)感想
- 當(dāng)堂訓(xùn)練反饋的初中英語(yǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)方式探究
- 如何讓小學(xué)英語(yǔ)課堂綻放精彩
- 略談農(nóng)村學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣低下的原因及對(duì)策
- 運(yùn)用英文繪本，促進(jìn)小學(xué)生閱讀能力提高
- 淺談如何提高初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性
- 探究如何有效地提高高中英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 教師體態(tài)語(yǔ)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中應(yīng)用探索
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂運(yùn)用情境教學(xué)法初探
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)能力
- 提高初中英語(yǔ)教學(xué)效果的策略分析
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 怎樣提升初中學(xué)生英語(yǔ)閱讀理解能力
- 淺談在初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
教學(xué)·信息
- 芻議如何高效提高初中學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 初中數(shù)學(xué)教法探索
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)有效性的技巧
- 小學(xué)中段數(shù)學(xué)“復(fù)述審題式”開(kāi)展研究
- 如何培養(yǎng)民族地區(qū)小學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中數(shù)學(xué)思維的有效培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言
- 淺談中職學(xué)校信息技術(shù)課教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情景
- 數(shù)學(xué)課堂上小學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)探究
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 小議初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 微課環(huán)境下的培智數(shù)學(xué)教學(xué)策略分析
- 中職學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)方法研究
- 引導(dǎo)學(xué)生在自主探究中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效分析
- 論初中計(jì)算機(jī)有效教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)思考
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 特殊教育學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)方法分析
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)靈動(dòng)課堂打造的幾點(diǎn)思考
- 多媒體技術(shù)在特殊教育數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)方法初探
- 分析初中數(shù)學(xué)課堂如何開(kāi)展合作學(xué)習(xí)教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)“優(yōu)等生”發(fā)散思維能力提升解決對(duì)策研究
- 讓有效的提問(wèn)打造高效課堂
- 以信息技術(shù)為載體的初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用探討
- 信息技術(shù)與課程整合之我見(jiàn)
- 興趣
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新分析
- 淺析信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值分析
- 有效使用生活素材，創(chuàng)設(shè)高效合理的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 初中數(shù)學(xué)案例教學(xué)有效策略應(yīng)用
- 歸類題型總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)生估算能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生分類思想的有效策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 指向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)命題探究
科學(xué)·自然
歷史·地理
體育·藝術(shù)
- 淺談初中體育教學(xué)改革
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)方法
- 對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的幾點(diǎn)反思
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)中如何實(shí)施快樂(lè)教學(xué)
- 新高考背景下高中體育教學(xué)改革思考
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的多元化評(píng)價(jià)
- 素質(zhì)教育下小學(xué)體育教學(xué)模式改革探析
- 初中體育立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)與訓(xùn)練對(duì)策
- 淺談?dòng)變喝の痘佬g(shù)教育活動(dòng)
- 新課改下小學(xué)音樂(lè)歌唱教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 小議讓鄉(xiāng)土資源走進(jìn)小學(xué)美術(shù)課堂
- 略談體育游戲教學(xué)的特點(diǎn)
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)鋼琴課程中“交互式”教與學(xué)的實(shí)踐分析
- 談高中音樂(lè)課堂“小組合作學(xué)習(xí)”的現(xiàn)狀與策略
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在初中音樂(lè)教學(xué)中的作用
- 淺論如何利用體育實(shí)踐課促進(jìn)初中生的心理健康教育
- 修建田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的選擇
- 七、八年級(jí)版畫(huà)教學(xué)的基本技能
- 探究特殊教育學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀及其對(duì)策
教師·學(xué)生
- 淺析師生和諧互動(dòng)追求優(yōu)質(zhì)課堂
- 提升教師“四有”標(biāo)準(zhǔn)鑄蹴師生人格魅力
- 淺析農(nóng)村留守兒童生存狀況與教育現(xiàn)狀
- 新時(shí)期小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)思考和體會(huì)
- 怎樣做一個(gè)合格的中學(xué)班主任
- 小學(xué)教師師德的重要性
- 初中班主任工作的思考
- 試論什么樣的師生關(guān)系有利于教學(xué)
- 探析小學(xué)班主任與學(xué)生溝通的技巧
- 成為漫漫夜路中的一盞明燈
- 也說(shuō)愛(ài)是連接師生的橋梁
- 班主任工作藝術(shù)之我見(jiàn)
- 保定市小學(xué)科學(xué)教師教育科研現(xiàn)狀調(diào)查
幼教·啟蒙
- 基于游戲視野下幼兒園教學(xué)活動(dòng)探究
- 幼兒園教學(xué)活動(dòng)中隨機(jī)教育研究
- 良好的就餐習(xí)慣是幼兒健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)
- 農(nóng)村幼兒早期閱讀現(xiàn)狀及對(duì)策
- 小班幼兒一日生活游戲化的探索
- 圖示支架下關(guān)于幼兒“美味坊”活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 幼兒園集體教學(xué)中教師提問(wèn)的現(xiàn)狀及策略
- 對(duì)教師進(jìn)行幼兒個(gè)案觀察記錄的分析與思考
- 淺議幼兒教育
- 藝術(shù)教育對(duì)提升校園文化建設(shè)的作用
- 幼兒園實(shí)施“羌繡”主題課程的實(shí)踐研究
- 培養(yǎng)幼兒自信心的點(diǎn)滴策略
- 民間童謠在幼兒教育中的應(yīng)用研究
- 幼兒戶外游戲中同伴沖突行為及干預(yù)的現(xiàn)狀探究
- 淺析幼兒創(chuàng)造力認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)
解析·設(shè)計(jì)
- 從“全球化”的視角理解“中英”關(guān)系
- 對(duì)癥下“藥”解決作業(yè)拖拉
- 談《機(jī)械制圖》教學(xué)中輔導(dǎo)的重要性
- 交通運(yùn)輸（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 與愛(ài)同行
- 幼教工作者怎樣與幼兒家長(zhǎng)溝通的策略
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)思路
- 在語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)低段口語(yǔ)交際在語(yǔ)文教學(xué)中的訓(xùn)練點(diǎn)探究
- 從寫(xiě)真話開(kāi)始
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)的有效性研究
- 淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 尊重理解寬容博愛(ài)
- 淺析學(xué)校工會(huì)的作用和意義
- 趣味性教學(xué)模式在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中物理教學(xué)的幾個(gè)要點(diǎn)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)班主任的管理工作
- 如何培養(yǎng)化學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低段運(yùn)用畫(huà)圖策略有效解決問(wèn)題
- 加工中心FANUC系統(tǒng)宏程序應(yīng)用與研究
- 探究核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)課堂教學(xué)的重構(gòu)策略
- 中職學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)課程化綜述
- 如何創(chuàng)建模范教職工之家
- 淺談?dòng)變簣@區(qū)域建構(gòu)游戲的指導(dǎo)甘肅省"十三五"教育科學(xué)規(guī)劃課題研究
- 例說(shuō)如何正確應(yīng)用動(dòng)能定理與能量守恒定律