非遺研究

• 廣西人口較少民族非遺傳承困境及對(duì)策研究
• 談非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的活態(tài)化傳承

原創(chuàng)平臺(tái)

• 微電影《玉》

群文論壇

• 疫情常態(tài)化下關(guān)于文化館發(fā)展的幾點(diǎn)思考

文藝評(píng)論

• 追尋的生命哲思與失落的政治夢(mèng)想*
  ——論《庸言》詩(shī)歌的情感向度與審美主題
• 跨媒介敘事下哪吒形象的比較
  ——以小說(shuō)《封神演義》和電影《哪吒之魔童降世》為例
• 超越統(tǒng)一的共同體*
  ——山下凱倫《橘子回歸線》中的后現(xiàn)代共同體
• “多面”的王光祈
  ——評(píng)《世紀(jì)回聲——王光祈研究新論》
• 歷史創(chuàng)傷記憶的世俗邊緣人
  ——論《棋王》王一生與《大師》父親的形象建構(gòu)
• 從“自我”到自我
  ——拉康鏡像理論視角下《野性的呼喚》中巴克的轉(zhuǎn)變

美術(shù)與設(shè)計(jì)

• 生生不息的建筑空間
  ——淺析藤本壯介的設(shè)計(jì)思想
• 歐美現(xiàn)代主義雕塑中的直接雕塑理論撮述
• 可持續(xù)設(shè)計(jì)思維在寵物貓智能家居設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
• 孟菲斯設(shè)計(jì)蘊(yùn)含的人文主義思想要素及其意義
• 生態(tài)文明背景下綠色屋面根阻結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)研究*
• 傳統(tǒng)文化元素在標(biāo)志設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
• 武漢大革命時(shí)期紅色建筑的空間敘事解讀
• 色彩語(yǔ)言在海報(bào)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用探析
• 淺析插畫(huà)在包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用原則
• “直播帶貨，助農(nóng)脫貧”的視覺(jué)設(shè)計(jì)研究及優(yōu)化*

音樂(lè)理論

• 巴山情歌源流與特征探析*
• 古典主義時(shí)期法國(guó)樂(lè)派的審美風(fēng)格探析*
• 中提琴左手基本功的梯階式訓(xùn)練研究*
• 淺談音樂(lè)美學(xué)理論對(duì)鋼琴表演的指導(dǎo)作用
• 箏樂(lè)作品中四川漢人民間音樂(lè)元素的統(tǒng)計(jì)與思考
• 《潮州弦詩(shī)樂(lè)》改編鋼琴作品探析

舞蹈研究

• 《雞毛信》舞蹈結(jié)構(gòu)分析
• 淺談成人舞蹈培訓(xùn)與少兒舞蹈培訓(xùn)的異同
• 舞蹈技巧在民族舞蹈中的應(yīng)用

舞臺(tái)藝術(shù)

• 淺析上海早期話劇演出劇目*
• 揚(yáng)琴地方戲風(fēng)格演奏技巧研究

影視傳媒

• 創(chuàng)傷理論視角下《阿甘正傳》中丹泰勒的創(chuàng)傷解讀
• 淺談當(dāng)下藝術(shù)出版的必要性與新時(shí)期高質(zhì)量發(fā)展思路
• 中國(guó)文化在動(dòng)畫(huà)中的表達(dá)
  ——從《不射之射》淺談中國(guó)動(dòng)畫(huà)民族化
• 《功勛》：主旋律視閾下民族英雄的時(shí)代書(shū)寫(xiě)*
• 從心理學(xué)角度淺談電影《入殮師》
• 短視頻帶給傳統(tǒng)媒體的機(jī)遇和思考探究

語(yǔ)言與寫(xiě)作研究

• 跨文化視角下中國(guó)民本思想西班牙語(yǔ)翻譯研究*
• “不孝有三，無(wú)後為大”之“後”的訓(xùn)義答辨（下篇）
• 吳世昌與霍克思英譯《紅樓夢(mèng)》

文史哲研究

• 大唐西市博物館藏李叔徼墓志銘考釋
• 明律婚姻規(guī)范的實(shí)效與影響在晚明世情小說(shuō)中的反映

文化教育

• 關(guān)于藝術(shù)類高職院校音樂(lè)表演專業(yè)基本樂(lè)理與視唱練耳課程重構(gòu)的研究
• 混合式教學(xué)模式下高校音樂(lè)教師角色的轉(zhuǎn)型之探究*
• 基于第二課堂的外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與優(yōu)化實(shí)踐*
  ——以昌吉學(xué)院外語(yǔ)系為例
• 建筑美術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)思考與探究
• 體態(tài)律動(dòng)教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)中運(yùn)用的有效策略
  ——以陽(yáng)泉市城區(qū)部分小學(xué)為例
• 文藝教育融入新時(shí)代青少年思想政治教育的意義和措施
• 學(xué)前教育學(xué)生自彈自唱中容易出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法
• 異地辦學(xué)與新文科背景下人機(jī)工程學(xué)課程教學(xué)研究
• 借“飾”而教：魯迅美術(shù)教育觀生成小考*
• 走向融合的音樂(lè)審美教育
  ——評(píng)《音樂(lè)教育的哲學(xué)——推進(jìn)愿景（第三版）》
• 發(fā)揮革命文物在黨史教育中的重要作用
• 現(xiàn)代化模式下舞美人才的教育培養(yǎng)方式的初探*
• 新文科背景下藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究*
• 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)下項(xiàng)目式教學(xué)模式的實(shí)踐研究*
  ——以“餐飲空間設(shè)計(jì)”課程為例
• 美育時(shí)代背景下古詩(shī)詞歌曲在初中音樂(lè)課堂中的教學(xué)探索
• 淺談創(chuàng)造性舞蹈教育理念對(duì)兒童舞蹈課程設(shè)計(jì)的啟發(fā)
• 淺析高師音樂(lè)教學(xué)中的自彈自唱
• 思政教育在高校音樂(lè)教學(xué)中的滲透與融合
• “三大構(gòu)成”課程群“線上+線下”混合教學(xué)模式的探索*
• 律動(dòng)教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)教育中的應(yīng)用探究
• 高校美育教育中原創(chuàng)音樂(lè)工作室的作用探尋
• 浙江非遺舞蹈進(jìn)高校課程中思政價(jià)值的思辨*
• 抖音在高校思想政治教育中的運(yùn)用探析
• 微課在高校視唱練耳課程教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
• 依托省級(jí)非遺技能大師工作室培育高職院校學(xué)生“工匠精神”的路徑探索與研究*
• 淺談兒童歌舞劇在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的教育意義及策略研究
• 地方本科傳媒藝術(shù)類高校轉(zhuǎn)型發(fā)展中的問(wèn)題與對(duì)策研究*
• 多元文化視野下的高校傳統(tǒng)音樂(lè)教育實(shí)踐探究
• 技工院校動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)一體化課改的實(shí)踐與探索
  ——以影視動(dòng)畫(huà)數(shù)字特效設(shè)計(jì)為例
• 融媒體背景下的教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)施路徑*
  ——以《營(yíng)銷策略與方法》課程為例
• 高職建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)課課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)研究
  ——以陳設(shè)設(shè)計(jì)課程為例

• 《A HUG》
• 山東工藝美術(shù)學(xué)院作品
• 陳若鵬作品
• 24節(jié)氣之冬雪雪冬小大寒
• 十二生肖之牛牛小神獸
• 美術(shù)作品賞析
• 蘭州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院作品
• 李鳳作品
• 黃岡師范學(xué)院作品
• 湖南師范大學(xué)工程與設(shè)計(jì)學(xué)院作品

文化綜合

• 眾籌文創(chuàng)開(kāi)發(fā)模式下的版權(quán)問(wèn)題及規(guī)制探究
• 文化傳承與創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的貴州紅色文化創(chuàng)新性發(fā)展研究*