2019年7期
刊物介紹
科普性刊物。以“為兒童身體一心理－社會適應(yīng)全方位健康服務(wù)”為宗旨,介紹優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教等育兒的知識和經(jīng)驗。
兒童與健康(幼兒教師參考)
教育教學研究
- 觀察幼兒：提升教師專業(yè)能力的有效手段
- 創(chuàng)生課程中幼兒自主學習能力的探析
- 利用本土化游戲提升幼兒人文素養(yǎng)的實踐探索*
- 學會放手：游戲中幼兒自主性的體現(xiàn)
- 幼兒園浸潤式體育活動中教師支持性教學策略的研究
- 課程游戲化背景下的幼兒玩色活動初探
- 幼兒自主散步活動中的“行”與“思”
- 從幼兒自制繪本談美術(shù)教學活動新融合*
- 大班課程敘事：我和三葉草的故事
- 大班學習故事：放電影啦！
- 培養(yǎng)3～6歲幼兒良好閱讀習慣的策略研究*
- 幼兒園早期閱讀活動培養(yǎng)與指導(dǎo)策略
- 大班幼兒早期閱讀教育的誤區(qū)及對策
- “讀”享快樂：幼兒閱讀活動中的教師指導(dǎo)策略
- 運用多種方法提升幼兒早期閱讀興趣
- 克服不良習慣 形成有效閱讀
- 家庭閱讀的指導(dǎo)策略與指導(dǎo)研究
- 家園攜手，讓“挫折”成為幼兒成長的推進劑
- 利用本土資源有效開展幼兒園體育游戲活動
- 親師幼互動：親子健康活動更精彩
- 提高小班新生對幼兒園生活的適應(yīng)性
- 農(nóng)村幼兒園開展音樂活動的調(diào)查問卷分析*
- 思思講故事
- 我是“小老師”
- 興趣是最好的老師
- 請站在孩子的角度理解孩子