2020年11期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學(xué)科研實(shí)踐的最新成果，服務(wù)于科教興國戰(zhàn)略。
高考·下
高考論壇
教改前沿
教學(xué)方法
學(xué)法指導(dǎo)
學(xué)科教育
素質(zhì)教育
教學(xué)探索
- 農(nóng)村高中的有機(jī)化學(xué)教學(xué)運(yùn)用多媒體技術(shù)的策略
- 情境探究式教學(xué)在地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 英語學(xué)習(xí)過程中存在的問題及對(duì)策
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學(xué)實(shí)踐研究
- 高中合唱教學(xué)開展現(xiàn)狀及創(chuàng)新發(fā)展探析
- 語文教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源的有效利用分析
- 生物教學(xué)中的情景教學(xué)研究
- 關(guān)于農(nóng)村高中歷史教學(xué)中“雙主雙優(yōu)”教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng),優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談高中物理教學(xué)與新媒體信息技術(shù)的有效整合
- 興朗讀齊合作激興趣——提高高中文言文教學(xué)有效性
- 新課標(biāo)下高中地理教學(xué)存在的問題和對(duì)策
- 論文化導(dǎo)入對(duì)高中英語教育的意義
- 高中語文古詩詞教學(xué)的有效策略探究
- 高中生地理課堂參與度提升路徑探索
- 高中英語有效閱讀教學(xué)的實(shí)踐探究
- 基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的情境教學(xué)策略分析
- 高中化學(xué)自主分層教學(xué)模式的構(gòu)建方法淺談
- 高中生物概念教學(xué)中的自主探究方式分析
- 構(gòu)建多項(xiàng)高中英語教學(xué)舉措，打造良好核心素養(yǎng)培養(yǎng)課堂
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中的有效提問
- 探析合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 《水滸傳》整本書閱讀教學(xué)方法初探
- 關(guān)于化學(xué)核心素養(yǎng)在化學(xué)教學(xué)中的滲透分析
- 融入家國情懷的高中歷史教學(xué)策略論
- 新課標(biāo)下打造數(shù)學(xué)組合課堂的實(shí)踐與思考
- 語言學(xué)習(xí)中的語法發(fā)展
- 讓高中政治課堂因生活化教學(xué)而精彩
- 新課標(biāo)下對(duì)高中生數(shù)學(xué)思維靈活性的培養(yǎng)策略
- 新課標(biāo)下高中物理構(gòu)建有效課堂的策略
- 智慧課堂在高中化學(xué)元素化合物教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 淺析高中英語教學(xué)中的微課應(yīng)用
- 高中生物教學(xué)中思維導(dǎo)圖教學(xué)策略的構(gòu)建
- 物理習(xí)題講評(píng)教學(xué)策略分析
- 淺談學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 指向“理解”的高中化學(xué)課堂教學(xué)策略
- 高中語文教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 高中物理探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究
- 在高中語文課堂教學(xué)中開展課外閱讀策略分析
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)創(chuàng)新高中數(shù)學(xué)教學(xué)的分析
- 聚焦“寫作”，著眼“精準(zhǔn)”