2019年115期
廣東教學報·教育綜合
- 《職稱評審管理暫行規(guī)定》讓學術(shù)造假撤銷職稱有法可依
- 廣東省特殊教育專家指導委員會聘任儀式暨特殊教育研討活動在廣州舉行
- 廣東省教育廳權(quán)威解答《廣東省綜合防控兒童青少年近視實施方案》
- 2019年廣東省中小學無線電科普宣傳活動在廣州啟動
- 深圳市出臺《關(guān)于推進教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》
- 初中數(shù)學“學困生”錯題成因與解決策略研究
- 對話教學在小學數(shù)學教學中的應用探析
- 小學低年級體育教學與德育管理的融合
- 合理創(chuàng)設情境提高小學中年級學生英語口語交際能力
- 有效提高學生口語交際能力的策略
- 小學體育教學有效提高學生身體素質(zhì)的思考
- 初中英語教學教法與學法的探討
- 好同桌=金鄰居
- 初中語文教學之探索
- 讓孝道的種子播撒在小學生心中
- 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在家校合育中的積極作用
- 小學數(shù)學培養(yǎng)學生計算習慣的策略
- 小學低年級數(shù)學練習課的設計策略
- 有效積累素材，提高小學生寫作能力
- 《紅樓夢》中晴雯的形象分析
- 智慧教育理念下的班級文化建設和家校合育
- 班主任工作，“愛”字當先
- 整本書閱讀如何開展讀書分享會
- 體能訓練有效融入小學體育教學的方法
- 農(nóng)村小學“學困生”的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 小學班主任工作之我見