2019年30期
廣東教學報·教育綜合
- 廣東當代民辦優(yōu)質學校評選表彰活動啟動儀式在惠州成功舉辦
- 最高檢副檢察長童建明：未成年人保護要專業(yè)化與社會化緊密結合
- 惠州市實驗中學舉行學生閱讀分享會
- 心樂教育理念下小學英語語音教學的設計與實施
- 和合德育 和諧發(fā)展
- 以“漫話科學類諺語”校本課程涵養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)
- 加強拓展閱讀，提高小學生的閱讀能力
- 初中英語課外活動模式的創(chuàng)設基本策略研究
- 優(yōu)化語文課堂教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維
- 讀評結合，助力小學語文閱讀興趣教學
- 新課改下高中體育課高效課堂的構建策略
- 芻議普法宣傳開展，著力推進法治校園建設
- 小學足球趣味性教學探析
- “以學定教”原則下多過程問題講評課教學方法與策略
- 重建課堂教學常規(guī)，提升小學教學質量
- 計算機教學游戲用于小學數(shù)學教學的實踐價值
- 芻議班主任如何做好小學生心理健康教育
- 小學英語教學中游戲應用的問題探析
- 情景體驗在小學寫作教學中的應用
- 激趣 ，讓小學生踏上閱讀“快車道”
- 學會繪圖，用圖助力研學實踐
- 淺談農(nóng)村初中語文閱讀存在的問題及對策
- 以身作則，以身立教，用愛教育學生
- 激發(fā)興趣，落實指導
- PEP小學英語Let's learn教學高效案例評析
- 關于教學改革與教師隊伍建設融合發(fā)展的思考
- 給學生一個“意想不到”的教育
- “滑塊—木板”模型高效復習課初探
- “順學而導”，打造小學高效語文課堂
- 淺談小學生關于數(shù)學學習懶惰心理的表現(xiàn)及矯正
- 淺析留守兒童的問題及對策
- 激發(fā)小學生寫作興趣的策略
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的小學課外閱讀
- 巧引小組合作，構建小學英語高效課堂
- 小學品德教學中情緒情感規(guī)律的運用
- 提高小學生數(shù)學計算能力的策略