2020年135期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 誦讀“時(shí)代之聲”，展現(xiàn)家國(guó)情懷
- 潛心新教材，致力趣課堂
- 快樂(lè)生活，從心開(kāi)始
- 挖掘乒棋課程內(nèi)涵，助推學(xué)生健康發(fā)展
- 好課不厭多，萬(wàn)里眼中明
- 從簡(jiǎn)單句入手進(jìn)行初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的策略研究
- 淺談移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》校本課程中的運(yùn)用
- 按“圖”索“驥”，迸發(fā)小組合作多元化思維
- 用愛(ài)呵護(hù)學(xué)生的心靈露珠
- “混”而不紊，“合”而為一
- 同研共進(jìn)，開(kāi)拓班主任成長(zhǎng)之路
- “讀”樹(shù)一幟
- 小學(xué)《道德與法治》教學(xué)的有效策略
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中利用教育信息化 助力培養(yǎng)高水平人才的研究
- 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 論德育對(duì)班級(jí)小組管理的積極影響
- 培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)五彩童年
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育的策略探析
- 小學(xué)班主任工作探析
- 培養(yǎng)小學(xué)生打數(shù)學(xué)解題草稿的習(xí)慣初探
- 高中選課走班學(xué)校管理的實(shí)踐研究
- 淺談在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育
- 利用網(wǎng)絡(luò)視頻優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的策略探析
- 深化共性板塊，凸顯特色主題
- 讓“土”教具發(fā)威
- 農(nóng)村家校網(wǎng)絡(luò)溝通有效引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)初探
- “世界咖啡”學(xué)習(xí)模式在高中化學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)用研究
- 初中生物趣味課堂的打造策略探析
- 少年養(yǎng)正研學(xué)路，道法自然傳文明
- 談柯達(dá)伊教學(xué)法在小學(xué)歌唱教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 課本劇改編策略和演繹空間初探
- 小學(xué)班主任開(kāi)展德育活動(dòng)的策略探析
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)校教師代際化差異管理案例分析
- 小學(xué)體育課堂的自主學(xué)習(xí)與小組合作整合研究
- 初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法的比較與研究
- 提升初中生體育耐力跑成績(jī)的策略研究
- 探究性教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用策略探析
- 試論新課改背景下構(gòu)建小學(xué)高效數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)策略
- 農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 唐詩(shī)中永恒的春天
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的誤區(qū)及對(duì)策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)的算理分析與教學(xué)方法初探
- 概念教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)低年段學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力
- 如何提高小學(xué)校園百米定向成績(jī)
- 聚焦小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的教學(xué)策略探析
- 理解本質(zhì)，豐富內(nèi)涵
- 低年段海量識(shí)字，走好閱讀第一步
- 開(kāi)展多元國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，促進(jìn)小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成
- 小學(xué)《道德與法治》教學(xué)中生活事件的特性分析
- 體驗(yàn)式教學(xué)，構(gòu)建魅力小學(xué)《道德與法治》課堂
- 新課標(biāo)下初中英語(yǔ)教學(xué)多元評(píng)價(jià)探析
- 農(nóng)村小學(xué)《道德與法治》生活化教學(xué)研究
- 中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的有效策略初探
- 班主任有效引導(dǎo)小學(xué)生自主管理初探
- 生態(tài)語(yǔ)文教學(xué)策略例談
- 研讀圣賢文化，增強(qiáng)文化自信
- 以尊重塑自信，輕敲后進(jìn)生心門(mén)
- 邂逅童話(huà)，對(duì)話(huà)童心
- 基于地理實(shí)踐力培養(yǎng)的調(diào)查活動(dòng)實(shí)施研究
- 讀寫(xiě)相融，閱讀促進(jìn)小學(xué)高年級(jí)段英語(yǔ)寫(xiě)作