2020年84期
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合
- 教育部：加快構(gòu)建一體貫穿、循序漸進(jìn)的 愛(ài)國(guó)主義教育體系
- 教育部等十部門(mén)：確保2020年全國(guó)九年義務(wù)教育 鞏固率達(dá)到95%
- 廣州市召開(kāi)首屆智慧教育校長(zhǎng)研討會(huì)
- “省級(jí)優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育集團(tuán)評(píng)估方案和評(píng)估指標(biāo)體系” 項(xiàng)目組赴廣州市教育研究院調(diào)研
- 深圳市著力擴(kuò)大幼兒園辦學(xué)規(guī)模，全力保障學(xué)前學(xué)位供給
- 課外閱讀為媒，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 提高農(nóng)村初中學(xué)生 數(shù)學(xué)直覺(jué)思維能力的研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)生活化策略初探
- 用愛(ài)心和智慧搭建 一座圓夢(mèng)階梯
- 淺談中考備考復(fù)習(xí)化學(xué)的思路
- 小組合作學(xué)習(xí)在 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 做好小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)建議
- 以德服人，以愛(ài)育生
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用思維導(dǎo)圖的策略研究
- 小學(xué)體育教學(xué)有效提高 學(xué)生身體素質(zhì)的探索
- 核心素養(yǎng)背景下初中生道德法治建設(shè)分析
- 芻議小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)審美建構(gòu)
- 微課在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué) 立體圖形教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 淺析校外科普資源在 初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的補(bǔ)償作用
- 淺談小學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)
- 愛(ài)國(guó)主義情懷在 小學(xué)德育中的滲透
- 美聲唱法中聲音訓(xùn)練之我見(jiàn)
- 初中班主任管理對(duì)策探究 以人為本理念下
- 新課標(biāo)下初中 課外文言文閱讀教學(xué)的實(shí)踐
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在中學(xué)圖書(shū)館管理中的運(yùn)用
- 實(shí)現(xiàn)高效的 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)初探
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文如何圍繞核心素養(yǎng)展開(kāi)教學(xué)
- 利用微信開(kāi)展 初中班主任德育工作問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂上培養(yǎng) 學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)研究
- “以人為本”視野下中學(xué)生物教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)跨文化意識(shí) 培養(yǎng)現(xiàn)狀與對(duì)策探究
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中滲透生本教育探析
- 與閱讀教學(xué)的融合探究 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)寫(xiě)作教學(xué)
- 小學(xué)班主任德育工作方法的創(chuàng)新與策略
- 角色互換，立德樹(shù)人 —初中班級(jí)德育管理的新思路
- 做好小學(xué)生返校復(fù)學(xué) 心理健康教育工作的探索
- 提升高中班主任德育能力的實(shí)踐方略
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)《道德與法治》高效課堂的構(gòu)建
- 高中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀策略的選擇與優(yōu)化分析
- 淺談班主任的教育機(jī)智
- 小學(xué)生課外閱讀興趣 培養(yǎng)的實(shí)踐與研究
- 普通高中德育微課設(shè)計(jì)策略
- 初中《道德與法治》教學(xué)中 滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀探析
- 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā) 淺談初中政治教學(xué)中
- 小學(xué)班級(jí)管理策略探析
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的信息技術(shù)創(chuàng)新 實(shí)踐課程有效實(shí)施策略
- 淺談Phonics教學(xué)心得
- 淺談單親家庭子女的教育問(wèn)題
- 以語(yǔ)文核心素養(yǎng)為培養(yǎng)目標(biāo) 的小學(xué)語(yǔ)文概括能力教學(xué)與實(shí)踐
- 打造“學(xué)案”學(xué)習(xí)平臺(tái)，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力
- 核心素養(yǎng)下的“三段七步”高效英語(yǔ)課堂
- 初中英語(yǔ)核心素養(yǎng)的閱讀教學(xué)賞析
- 營(yíng)造立德樹(shù)人環(huán)境，打造音樂(lè)智慧課堂
- 家教沙龍，讓孩子享受教育的幸福
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)課外閱讀 面臨的問(wèn)題及優(yōu)化措施
- 淺析運(yùn)用參數(shù)分離法突破高考導(dǎo)數(shù)壓軸題
- 淺談?wù)Z文教學(xué)的三個(gè)“心”
- 新時(shí)代新常態(tài)下學(xué)校管理策略例談
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生 學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 初中音樂(lè)如何實(shí)現(xiàn)快樂(lè)教學(xué)
- 小學(xué)班主任如何在班級(jí)管理中開(kāi)展德育工作
- 社區(qū)傳統(tǒng)文化資源在校園微改造中的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用
- 實(shí)現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)探析
- 基于雨課堂的體校英語(yǔ)混合式教學(xué)模式及其有效性探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育的滲透
- 芻議激發(fā)小學(xué)生的語(yǔ)文課外閱讀興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究與實(shí)踐
- 優(yōu)化班級(jí)管理，踐行道德教育
- 點(diǎn)亮閱讀之燈，開(kāi)啟智慧之門(mén)
- 基于語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的積極的微語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)探究
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略初探
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 以德育人的小學(xué)班主任 管理藝術(shù)探析
- 班級(jí)管理工作滲透德育的思考 新時(shí)期小學(xué)班主任
- 中職學(xué)校信息技術(shù)課堂有效教學(xué)探析
- 在小學(xué)班主任工作中的滲透 心理健康教育
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中朗讀的作用分析
- 小學(xué)英語(yǔ)單詞 記憶教學(xué)的體會(huì)
- 借助結(jié)構(gòu)分析，建構(gòu)有質(zhì)量的小說(shuō)課堂
- 基于散文文體特點(diǎn)，指導(dǎo)整體解讀
- 小學(xué)語(yǔ)文情景化課堂 教學(xué)方法的探索
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語(yǔ)教師課堂教學(xué)語(yǔ)言初探
- 數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中 的實(shí)施策略
- 真實(shí)的生活，習(xí)作的源泉 湖北省英山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)
- 淺談城市初中生勞動(dòng)教育的意義
- 芻議優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 有效教學(xué)的方法選擇與應(yīng)用 初中體育與健康課堂
- 淺談新課改下初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略
- 興趣教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 存在的問(wèn)題及對(duì)策 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)
- 小學(xué)低年級(jí)德育工作 藝術(shù)性探析
- 淺談薄弱初中如何激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)探析
- 淺談部編版小學(xué)《道德與法治》教材的有效使用
- 課外閱讀在初中語(yǔ)文作文教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣探析