2021年153期
廣東教學(xué)報·教育綜合
- 廣東省第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動圓滿結(jié)束
- 第三屆“同根同源同心”穗港澳臺青少年學(xué)習(xí)營在澳門舉行
- 珠海市金灣區(qū)掀起一股“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”熱潮
- 初中英語課堂中信息技術(shù)輔助適切教學(xué)的實例分析
- 小學(xué)英語靈動課堂教學(xué)模式探究
- 淺析初中英語課堂教學(xué)有效性的影響因素
- 淺談中華傳統(tǒng)節(jié)日文化在小學(xué)多元化育人的途徑
- 韓愈《晚春》寓意新解及教學(xué)建議
- 深入融合信息技術(shù)，構(gòu)建小學(xué)科學(xué)趣味課堂
- 促進(jìn)學(xué)生健康成長的小學(xué)班級建設(shè)策略探析
- 淺談利用繪本提高小學(xué)五年級學(xué)生的英語閱讀能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)建有效教學(xué)的策略
- 妙用多媒體，優(yōu)化小學(xué)英語語音教學(xué)
- 廣州市中小學(xué)教師職稱晉升現(xiàn)狀調(diào)查分析與改進(jìn)對策
- 淺談小學(xué)低年段語文的寫字教學(xué)
- “質(zhì)量、個性化、應(yīng)用水平”是“雙減”政策下作業(yè)設(shè)計的三要點
- 淺談優(yōu)化完善中學(xué)英語高效課堂的策略
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的情感教育
- 在活動中學(xué)數(shù)學(xué)，在思考中促思維
- 以”勞動大盤點”為抓手，落實家校聯(lián)動下的勞動教育
- 小學(xué)英語故事教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力的研究與實踐
- 小學(xué)語文詩歌教學(xué)策略初探
- “雙減”路上，悅讀先行
- 淺論利用社會資源開展小學(xué)書法教育實踐途徑探析
- 生本教育理念下的初中物理課堂教學(xué)
- 小學(xué)音樂課例《小列兵》合作學(xué)習(xí)探究
- 走進(jìn)繪本，尋找適合小學(xué)低年級寫話的訓(xùn)練點
- 核心素養(yǎng)下構(gòu)建有效的初中化學(xué)復(fù)習(xí)課堂
- 化抗疫素材入未來教學(xué)，注中考英語復(fù)習(xí)新鮮血液
- 初中化學(xué)多媒體教學(xué)的實踐與思考
- 淺析趣味田徑項目在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于思辨性視角的高考現(xiàn)代文閱讀備考
- 淺談如何在小學(xué)音樂課中利用“兒童劇”育人
- 以《儒林外史》為例的整本書閱讀實踐探索
- 新課程改革背景下學(xué)生心理健康的教育研究
- 基于真實情境下的主題式教學(xué)
- 微視頻在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “雙減”政策下小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的策略
- 將音樂游戲巧妙融入小學(xué)音樂教學(xué)中
- 電工接線技能訓(xùn)練“層接法”的應(yīng)用與研究
- “深度·增值”教學(xué)對小學(xué)英語興趣培養(yǎng)的重要意義
- 《積雨輞川莊作》教學(xué)設(shè)計
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中如何滲透德育
- 誦讀經(jīng)典，滋養(yǎng)童心
- 基于信息技術(shù)融合的小學(xué)《道德與法治》中勞動教育的課堂研究
- “雙減”政策下小學(xué)英語單元整體教學(xué)中的作業(yè)設(shè)計
- 以關(guān)注心理為基點，以設(shè)計訓(xùn)練為主線
- 利用“快樂讀書吧”，實現(xiàn)整本書閱讀
- 小學(xué)美術(shù)陶瓷文化主題的水墨插畫教學(xué)嘗試與思考
- 淺談讀寫結(jié)合在小學(xué)語文統(tǒng)編教材中的運用
- 實踐活動下小學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的實踐研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)英語主題式讀寫教學(xué)實踐例析
- 淺談小學(xué)班主任如何在德育中“以心交心”
- 探究“互聯(lián)網(wǎng)+”在家校共育中的有效應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下古詩詞教師視野解讀與重構(gòu)的策略研究
- 用好MOODLE平臺，提升高中信息技術(shù)課堂效率
- GeoGebra在初中數(shù)學(xué)幾何動點問題教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 基于融合發(fā)展的小學(xué)勞動教育校本化實踐研究
- 聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小組合作學(xué)習(xí)模式
- “減負(fù)增質(zhì)”背景下優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計的有效策略探究
- 核心素養(yǎng)下探索小學(xué)閱讀課堂中滲透生命意識的教學(xué)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略探析
- 立足初中歷史課堂教學(xué)，培養(yǎng)歷史學(xué)科核心素養(yǎng)
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”立德樹人教育策略微探
- 以問題解決為導(dǎo)向的圖形化編程主題性教學(xué)策略實施
- 淺談小學(xué)英語閱讀教學(xué)中文本解讀的策略
- 基于勞動教育理念的小學(xué)壓花校本課程開發(fā)的可行性與策略研究
- 優(yōu)化考試評價的思維梯度算法模型的構(gòu)建與應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐研究
- “雙減”政策下小學(xué)語文精讀課的解讀思路
- 促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的英語閱讀教學(xué)實踐探索
- 發(fā)揮學(xué)校教育管理功能，積極預(yù)防未成年人犯罪
- 把生活引進(jìn)課堂
- 由遠(yuǎn)及近，粗中有細(xì)
- 優(yōu)化語文教學(xué)，推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
- 算理算法有效融合，提高數(shù)學(xué)運算能力
- 巧用繪本資源，激發(fā)小學(xué)生閱讀興趣
- 激發(fā)童趣，潤澤童心
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)思想品德教學(xué)中的滲透策略探析
- 弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)早期兒童核心素養(yǎng)
- 淺談攝影教學(xué)對初中生審美能力的影響
- 知行互促，人盡其才
- 班主任應(yīng)調(diào)節(jié)好與學(xué)生的關(guān)系
- 淺談初中班主任立德樹人的教育途徑
- 淺談利用導(dǎo)學(xué)案提高初中生英語自主學(xué)習(xí)能力
- 數(shù)學(xué)邏輯思維能力提升的有效策略探究
- “課本劇”在小學(xué)英語口語課堂上有效實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂游戲化教學(xué)設(shè)計模型研究
- 古詩詞在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 做一個會“發(fā)光”的人
- 淺談美術(shù)學(xué)科在農(nóng)村小學(xué)開展小組合作學(xué)習(xí)的有效方法
- 把有效傾聽帶進(jìn)小學(xué)語文課堂
- 立足課內(nèi)，延伸課外
- 基于核心素養(yǎng)下初中學(xué)科情景化學(xué)習(xí)的實踐研究
- 基于核心素養(yǎng)的議題式教學(xué)在高中思想政治課中的運用
- 鼓勵與支持
- “三全育人”理念下的學(xué)校管理模式探究
- 多一分童趣，少一些錯誤
- 增強(qiáng)小學(xué)《道德與法治》課堂實效，提升學(xué)生法治素養(yǎng)
- 獨具匠心巧設(shè)計，聚焦“雙減”樂實施
- “研學(xué)后教”模式下研學(xué)問題的設(shè)計
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)英語課堂教學(xué)評價研究與實踐
- 體教融合背景下體校學(xué)生德育開展策略探究
- 淺談中職學(xué)校體育教學(xué)中如何發(fā)揮體育育人的作用
- 共讀《水滸傳》，探究整本書閱讀策略探究
- 小學(xué)《道德與法治》課培育學(xué)生法治意識的實踐與思考