2021年6期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調(diào)“考試導向”，以全面提升考生的應試能力和考試成績?yōu)槟繕?，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學科研實踐的最新成果，服務于科教興國戰(zhàn)略。
高考·上
教學方法
- 基于核心素養(yǎng)的問題式教學探究
- 思辨性閱讀教學在統(tǒng)編版高中語文新教材中的應用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中生物學混合式學習模式的應用探討
- ADI教學模式在高中物理教學的實踐研究
- 高二語文教學對于立體引導式教學模式的應用
- 高中數(shù)學課堂中“問題導學”的實施現(xiàn)狀及改善對策
- 感于“情”，得于“境”
- 分層教學在高中化學教學中的應用探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在高中歷史教學中的運用探究
- 任務型教學法在高中英語語法教學中的應用研究
- 高二物理課堂有效教學方法的實踐研究
- 探討多元教學法在高中日語教學課堂的應用
- “以圖導學”教學模式在高中區(qū)域地理教學中的實踐研究
- “以學定教”的日語課堂情境創(chuàng)設策略研究
- 探究“支架式”教學模式在高中英語教學中的應用
- 高中政治議題式教學的有效途徑
- 探究實驗在高中化學教學中的應用
- “支架式”教學模式在高中英語閱讀教學中的應用探究
教學研究
- 基于信息技術(shù)深度融合的“翻轉(zhuǎn)課堂”模式研究
- 新媒體技術(shù)在高中數(shù)學教學中的有效運用研究
- 高中物理高效課堂的探索與實踐
- 核心素養(yǎng)下高中物理課探究性學習模式的實踐策略
- 指向深度學習的高三復習途徑探尋
- 提升高中英語教學質(zhì)量的策略研究
- 高中物理實驗教學中學生自主探究的思考
- 高中數(shù)學教學中應該如何培養(yǎng)學生的思維能力
- 基于學科核心素養(yǎng)視角下的高中政治教學創(chuàng)新思考研究
- 高三化學復習課中的情境創(chuàng)設
- 真實情境創(chuàng)設在“加速度”概念教學中的應用與反思
- 構(gòu)建核心素養(yǎng)的高中物理教學情境優(yōu)化策略
- 依托核心素養(yǎng)開展高中化學有效教學的探索
- 利用情境開展高中語文古詩詞教學研究
- 新課改背景下高中數(shù)學課堂教學培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略研究
- 巧用低成本實驗 助力物理教學
- 高中數(shù)學課堂教學中學生解題能力的培養(yǎng)探討
教育研究
- 核心素養(yǎng)教學理念下學生數(shù)學推導能力的培養(yǎng)之探究
- 淺談如何培養(yǎng)物理學科核心素養(yǎng)的科學態(tài)度與責任
- 關(guān)注歷史課堂，提升思政課教學實效性
- 基于學科課程建設的課程基地共同體區(qū)域發(fā)展研究
- 創(chuàng)新物理課堂作業(yè)設計推動培養(yǎng)高素質(zhì)人才
- 探究高中數(shù)學抽象核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中階段普職融合實現(xiàn)路徑探微
- 優(yōu)化古詩詞教學滲透文化精神教育
- 史料教學培養(yǎng)高中生歷史解釋核心素養(yǎng)探討
- 好分數(shù)的閱卷功能研究
- 聚焦高中數(shù)學核心素養(yǎng)下創(chuàng)建高效課堂的實踐與探究
- 流動人口子女與本地學籍生互融課堂教學存在的問題及對策
- 高中語文教學中傳統(tǒng)文化滲透的思考與實踐
- 哲學觀視角下數(shù)學核心素養(yǎng)的課堂落實
- 高中生數(shù)學抽象素養(yǎng)能力培養(yǎng)的案例評析
- 芻議新課改背景下高中語文詩歌審美性教學
- 自我效能感對學困生的心理健康水平、學業(yè)成績的干預研究
- 新課改下高中生物教學中滲透環(huán)境教育的方式探究
- 學習權(quán)：特征、意蘊及其在高中歷史課堂的實現(xiàn)
- 探索傳統(tǒng)文化在高中語文課堂中的作用及滲透
- 人地協(xié)調(diào)觀在地理實驗教學中的滲透實踐探索
- 尊重個性，提供選擇，多元發(fā)展：高中教育創(chuàng)新發(fā)展的途徑