廣西教育·A版
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專題研究一:作文教學研究
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課堂參考
教學創(chuàng)新
- 小學說理文教學探析
- 以“三測”減輕學生閱讀課業(yè)負擔的嘗試
- 例談基于意象的文本細讀
- 例談初中語文教學反思的重點
- 提高學生提問能力的策略
- 引導學生積累數(shù)學基本活動經(jīng)驗“三途徑”
- 低年級數(shù)學課堂動手操作的有效嘗試
- 在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的學科思維
- 培養(yǎng)學生良好數(shù)學學習習慣的探索
- 培養(yǎng)初中生自主探究能力需從兩個方面著手
- 例談初中數(shù)學概念教學的操作策略
- 借助畫圖策略培養(yǎng)學生數(shù)學核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學例題教學芻議
- 通過反思與歸納提高學生數(shù)學學習能力
- 教具在初中數(shù)學教學中的作用
- 培養(yǎng)初中生物理實驗操作能力探究
- 挖掘初中物理教材中“提示語”的價值
- 通過化學實驗培養(yǎng)學生化學思想的實踐與探究
- 初中生物教學“四法”
- 小學中年級信息技術理論課堂的優(yōu)化策略
- 在思品課堂教學中滲透德育教育
- 引導學生收集整理信息資料的方法
- 聯(lián)覺在小學音樂欣賞教學中的應用
- 音樂游戲在小學音樂課堂教學中的應用
- 語文游戲觀教學策略探索
- 基于游戲精神的幼兒園課程實踐之生活活動初探