學(xué)術(shù)信息

• 弘揚楊式太極 造福人民群眾
  ——在紀(jì)念楊振基先生誕辰100周年大會上的講話

本期特稿

• 中國共產(chǎn)黨的百年滄桑和世界意義
  ——美國自由道路社會主義組織政治局委員米克·凱利專訪

趙文化研究[教育部名欄]欄目

• 筆談：人性無道德善惡是告荀正理、儒家常說嗎？
• 稱情立文
  ——論荀子美學(xué)禮、情關(guān)系
• 荀子人性論新探：天人相分的視角
• 荀子人性論的創(chuàng)造
  ——以“情性—知性”二元結(jié)構(gòu)為線索

語言文學(xué)研究

• 依《辭海》辨析檃括《漁父詞》及其新檃括探索
• 論賈公彥的漢字學(xué)思想
• 禪宗傳心與《金剛經(jīng)》的中國化

教育教學(xué)研究

• 聽障兒童與健聽兒童入學(xué)成熟水平比較
  ——是否適宜隨班就讀的循證支持
• 特殊教育專業(yè)第二學(xué)位輔修的實踐和探索
• 高中地理課標(biāo)對地方高師院校推進(jìn)地理實踐改革的啟示——以邯鄲學(xué)院為例
• 初中教師教學(xué)動力影響因素及提升策略分析
  ——以H區(qū)為例

book=0,ebook=4文化藝術(shù)研究

• 大運河文化帶大名段建設(shè)研究
• 古窯址技藝傳承基礎(chǔ)上的陶瓷文旅品牌研究
  ——以河北古窯址文化發(fā)展現(xiàn)狀為例
• 白云鄉(xiāng)山水的藝術(shù)境界
• 3-6歲幼兒對文化的傳承現(xiàn)狀分析研究

歷史研究

• 由“精衛(wèi)填海”說到“五帝時代”
  ——以“磁山文化”與炎帝傳說為中心
• 略論抗日戰(zhàn)爭時期黨的新聞出版策略
  ——以晉冀魯豫根據(jù)地為例

綜合研究

• 高校特殊教育專業(yè)發(fā)展困境及圖書館 服務(wù)保障研究
• 新時代高校意識形態(tài)工作面臨的挑戰(zhàn)及對策研究
• 大學(xué)新生入學(xué)適應(yīng)性對其心理與學(xué)習(xí)興趣的影響和指引方法
  ——以河北醫(yī)科大學(xué)為例
• 《資本論》對勞資不平等問題的四維考量

• 《邯鄲學(xué)院學(xué)報》2021年總目次