2024年4期
刊物介紹
辦刊宗旨： 匯聚更多的教育資訊，傳播更新的教育理念，倡導(dǎo)更美的教育情操，講述更好的教育故事。 ★主要讀者對(duì)象： 廣大中小學(xué)生及其家長(zhǎng)。
好家長(zhǎng)
本期關(guān)注
家園共育
園所管理
課程與教學(xué)
- 基于幼兒表征解讀的教師“一對(duì)一傾聽(tīng)”探究與實(shí)踐
- 巧用“希沃白板” 創(chuàng)建“靈動(dòng)課堂”
- “教學(xué)做合一”理念在幼兒園教育實(shí)踐中的運(yùn)用
- 樂(lè)在探索 感悟生命
- 生活教育理念下幼兒園庭院游戲的路徑探析
- 基于本土資源的園本課程建設(shè)
——以鄉(xiāng)韻課程“你好，海門(mén)”為例 - 陶行知生活教育理念下的幼兒主題活動(dòng)策略
——以“水稻秘密之旅”主題活動(dòng)為例 - “聯(lián)結(jié)周?chē)澜纭表?xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)踐探索
- 審有所指 議有所思 行有所獲
——園本課程審議的實(shí)踐與思考 - 感受繪本魅力 開(kāi)展探究式閱讀
——以大班閱讀活動(dòng)“小狐貍哈羅德”為例 - 班級(jí)幼兒種養(yǎng)筆記課程的實(shí)踐探究
- 以園本教研為支撐優(yōu)化游戲活動(dòng)
——以“游戲后分享回顧活動(dòng)”為例 - 在創(chuàng)造性運(yùn)用中培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言能力的案例分析
- 名師工作室引領(lǐng)下的 自然藝術(shù)活動(dòng)策略
——以自然藝術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)“小小設(shè)計(jì)師”為例 - 尋找課程生發(fā)起點(diǎn)的策略初探
- 大班課程故事：枇杷樹(shù)下你和我
- 主題活動(dòng)背景下大班材料投放的探索研究
- 讓深度學(xué)習(xí)在探究活動(dòng)中真實(shí)發(fā)生
——以“奇怪的樹(shù)”探秘活動(dòng)為例 - 高瞻課程模式下園本課程的鷹架策略
- 挖掘周邊資源 點(diǎn)亮班本課程
——以大班“我家住在運(yùn)河邊”課程為例 - 巧用繪本資源 構(gòu)建班本課程
- 二十四節(jié)氣背景下幼兒科學(xué)探究活動(dòng)探析
- 融合鄉(xiāng)土資源的園本課程探索之路
- 自然材料在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 生活教育思想引領(lǐng)下的研學(xué)旅行課程研究
——以“小腳丫的旅行”研學(xué)項(xiàng)目為例 - 教研賦能：幼兒園班本課程實(shí)踐的行動(dòng)路徑
——以大班班本課程“地鐵來(lái)了”為例
教育筆記
- 在角色游戲中培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí)
- 讀寫(xiě)之徑的審思與優(yōu)化
- 提升探究能力 感悟生命意義
——以自然角活動(dòng)為例 - 幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)策略探究
- 培養(yǎng)幼兒垃圾分類(lèi)意識(shí)的實(shí)踐和研究
- 愛(ài)勞動(dòng) 愛(ài)生活
——以“勞動(dòng)”為主題的幼兒園中班游戲活動(dòng)探究 - 關(guān)懷理論視域下師幼關(guān)懷關(guān)系的審視與重構(gòu)
- 基于地域紅色文化的幼兒“一核三階”式品德啟蒙教育策略
- 混齡自主游戲中幼兒社會(huì)交往能力的發(fā)展
- 以繪本為載體開(kāi)展幼兒文明禮儀教育的探索發(fā)現(xiàn)
- 指向深度學(xué)習(xí)的幼兒游戲觀察的思與行
- 立德樹(shù)人背景下幼兒社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)的實(shí)踐研究