2024年3期
刊物介紹
辦刊宗旨： 匯聚更多的教育資訊，傳播更新的教育理念，倡導更美的教育情操，講述更好的教育故事。 ★主要讀者對象： 廣大中小學生及其家長。
好家長
園所管理
課程與教學
- 就地取材，讓農(nóng)村幼兒園課程落地生根
- 紅色資源在幼兒園主題建構游戲中的有效利用
- 幼兒園美術創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 幼兒園種植課程的實踐與思考
- 淺析幼兒園科學活動與信息技術的融合策略
- 初探兒童立場理念下的幼兒園創(chuàng)意戲劇
——以中班創(chuàng)意戲劇《熊外婆的生日》為例 - 多媒體教學對幼兒語言發(fā)展的思考
- 二十四節(jié)氣融入幼兒園課程的實踐探究
- “電”趣橫生 閃閃發(fā)亮
——幼兒園班本主題實踐探究 - “繪”出創(chuàng)意 綻放異彩
——繪本在幼兒園美術活動中的應用探究 - 陶行知教育理論下自然資源在美工活動中的運用
- 幼兒園庭院種養(yǎng)活動對兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)探究
- 陶行知生活教育思想在小班食育課程中的運用
——以“愛上大鍋飯”食育課程為例 - 同伴交往支持幼兒深度學習的實踐研究
——以石榴采摘活動為例 - 幼兒園戲劇主題課程資源的開發(fā)策略
- 信息技術助力幼兒游戲
- 基于項目化的幼兒園繪本劇實踐探究
- 班本課程教研的有效策略探索
——以大班班本課程“‘雨’你相遇”為例 - 幼兒園“暖記憶”自然體驗課程的實踐研究
- 自然教育成就“完整兒童”
——以中班“紅薯”課程為例 - 讓課程更貼近兒童
——以大班建構活動“鐵軌暢想記”為例 - 班本課程背景下大班音樂活動的表征記錄
——以揚州小調(diào)《拔根蘆柴花》為例 - 回歸兒童視角 探尋自然資源
- 童謠融入小班幼兒生活活動的思考
- 在自然教育中助推幼兒成長