2015年2期
刊物介紹
欄目介紹 ： 研培方略 ——基礎教育教研與培訓工作研究 教師發(fā)展 ——校長、教師及其它教育角色專業(yè)發(fā)展研究 課程•教學 ——各級各類教育的課程改革與學科教學研究 理論經(jīng)緯 ——哲學社會科學各領域?qū)W術研究 教育論壇 ——教育基本理論與各級各類教育的學術研究 德育•心理 ——各級各類教育的德育與心理發(fā)展研究 文學•藝術 ——中外文學與藝術研究 語言•文化 ——漢語語言與文化研究 外語時空 ——各語種外國語言與外語教學研究 研究廣角 ——以上各欄目都不能涵蓋的其它研究
黑龍江教育學院學報
- 美國加州FAIR教育法案探析
- 轉(zhuǎn)型高校特色辦學:現(xiàn)實訴求、戰(zhàn)略定位、路徑選擇
- 微時代條件下的高校校園文化建設新思路
- 河北省高校留學生教育中的地域文化導入
- 工程文化教育理念的思考
- 大學生自主學習能力培養(yǎng)評價體系研究
- 學科競賽對大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探討
- 實踐哲學視域下輔導員科研能力的培育與生成
- 構建開放的人才培養(yǎng)體系 培養(yǎng)應用型人才的實踐探索
- 工科院校行政管理專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式探析
- 對優(yōu)化國際商務專業(yè)人才培養(yǎng)模式的思考
- 情境學習理論與市場營銷人才職業(yè)能力的培養(yǎng)
- 高校質(zhì)量工程中的優(yōu)秀教學團隊示范機制研究
- 高校馬克思主義理論隊伍建設研究述評
- 小學教師專業(yè)素質(zhì)結(jié)構探析
- 獨立學院教學秘書隊伍建設的研究與思考
- 幼兒教師的教育觀念內(nèi)化機制研究
- 新課改環(huán)境下小學教師角色轉(zhuǎn)換的問題與對策
- 地方應用型本科院校專業(yè)核心課程建設的探索與實踐——以金陵科技學院為例
- 幕課的發(fā)展、特性和建設探析
- 社會主義經(jīng)濟理論與實踐課案例教學探討
- 高校心理學教學方法探討
- 基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的數(shù)字媒體專業(yè)實踐教學體系的構建
- 編程教學方法在Java語言中的思考
- 電腦時裝畫課程的項目化教學改革與實踐
- 融道德教育于高校書法鑒賞通識課中的教學探討
- 新能源汽車實訓基地的建設標準初探
- 學校精細化管理模式初探
- 中職課程信息化對課程教學改革的影響分析
- 黑龍江省中小學校教學管理的現(xiàn)狀分析
- 從高中文言文的篇幅談起
- 關于湘潭市中小學生補習教育需求的思考
- 家庭因素對高職生職業(yè)成熟度的影響探索
- 文科生高等數(shù)學焦慮成因探析
- “微時代”的高校思想政治教育——挑戰(zhàn)與對策
- 民辦高校思想政治教育的異化與應對
- 新形勢下高職院校加強青年人才培養(yǎng)和思想政治建設的研究
- 馬致遠慕陶情結(jié)摭要
- 從《竇娥冤》看元朝婦女及竇娥拒絕再嫁的原因——讀《竇娥冤》劇本札記
- 從《水滸傳》與《八犬傳》的對比看中日文學
- 管窺黑人移民生存困境和融合走向——釋讀《小島》的空間敘事藝術
- 吝嗇人最終吝嗇的是自己的人生——莎士比亞的《威尼斯商人》藝術評析
- 理性的交往——翻譯的主體間性
- “不可譯”論的主體間性批判
- 術語的本質(zhì)屬性及其翻譯
- 英漢翻譯中的語境與選詞
- 從“語言游戲說”看語法隱喻理論的哲學意蘊
- 英語經(jīng)濟新聞中的概念隱喻分類研究
- 語篇銜接手段研究
- 語音視域下的語言主觀意義
- 再議喬姆斯基的“普遍語法”假說
- 新“被”字構式的認知動因研究
- 俄漢語植物名稱等值構詞理據(jù)研究
- 動態(tài)評估在外語教學中的應用研究綜述
- 大學英語過程教學管理網(wǎng)絡化的研究與實踐
- 信息技術整合背景下大學英語有效教學的思考與實踐
- 基于學生職業(yè)素養(yǎng)提升的MBA英語教學模式研究
- 獨立學院非英語專業(yè)翻譯工作坊教學模式的應用
- 英語語篇分析與大學英語精讀教學的結(jié)合
- 大學英語四級閱讀理解“一試多卷”復本信度與內(nèi)容效度分析
- 大學英語課堂中的教師話語研究
- 文科專業(yè)的英語教學現(xiàn)狀與改革初探
- 醫(yī)學生醫(yī)學英語課堂自我效能感及有效干預的途徑
- 職業(yè)需求引導下的高職英語專業(yè)綜合英語課程教學探索
- 高職應用外語類專業(yè)移動語言學習探討
- 大學俄語聽力教學方法探索
- 法語代詞soi的教學新探
- 葛蘭西哲學觀的實踐特征
- 服務型政府視角下的行政指導
- 發(fā)揮統(tǒng)一戰(zhàn)線優(yōu)勢凝心聚力助推發(fā)展
- 黑龍江省農(nóng)村土地承包經(jīng)營權流轉(zhuǎn)問題的調(diào)查與思考——基于對齊齊哈爾市的調(diào)研
- 高校圖書館發(fā)揮社會教育功能服務社區(qū)教育芻議
- MTI 的 班 級 建 設 研 究——以天津外國語大學高級翻譯學院2014級日語口譯班為例
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高等教育人才培養(yǎng)模式——以乳品工程專業(yè)為例
- 地方應用型本科院校專業(yè)核心課程建設的探索與實踐——以金陵科技學院為例