2011年3期
刊物介紹
素質(zhì)教育研究、高職教育研究、高教研究、心理健康教育、語文園地、數(shù)學(xué)園地、政 史 地、體 音 美、理科教學(xué)研究、外語教學(xué)研究、信息技術(shù)廣場、班主任之友、圖書館建設(shè)等。
黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報
環(huán)境保護(hù)
林業(yè)技術(shù)
農(nóng)業(yè)研究
應(yīng)用技術(shù)
財經(jīng)與管理
實踐探索
- “省直管縣”適用性的制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析
- “資源詛咒”研究綜述
- 城管執(zhí)法中存在的問題及對策
- 工農(nóng)林場森林資源現(xiàn)狀及動態(tài)對比分析報告
- 關(guān)于壯大村集體經(jīng)濟(jì)積累的對策與建議
- 淺析森工企業(yè)戰(zhàn)略的制定
- 黑龍江伊春地區(qū)森林資源的環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀評價
- 采取多種措施提高造林成效
- 做好文書檔案管理工作之我見
- 會計的職業(yè)道德建設(shè)探析
- 淺談博物館講解員的選拔和培養(yǎng)
- 高職院校實施“雙證書”制度的可行性研究
——以蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 高等職業(yè)教育發(fā)展道路淺析
- 基于“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的辦學(xué)模式探索
- 淺談高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺網(wǎng)絡(luò)版的優(yōu)化建設(shè)
- 新媒體時代下高職院校品牌的創(chuàng)建與發(fā)展
- 對高職院校教師赴企業(yè)實踐鍛煉的思考
- 論新形勢下高職院校家校合作育人機(jī)制的構(gòu)建
- 法律視角下的高校學(xué)生工作探討
- 轉(zhuǎn)型期高校思想政治工作對策探討
- 高職院校中“微創(chuàng)業(yè)”情況的分析與對策
- 淺析高職院校就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育
- 淺析高校互動教學(xué)中教師的“催化劑”作用
- 《天氣學(xué)分析》課程中鋒面分析討論
- 基于工作過程的課程教學(xué)模式的研究與設(shè)計
——以《網(wǎng)絡(luò)工程項目設(shè)計與實踐》實訓(xùn)課程為例 - 《網(wǎng)絡(luò)組建與管理》課程的項目教學(xué)設(shè)計與實施
- 基于“卓越計劃”的應(yīng)用型本科結(jié)構(gòu)力學(xué)課程教學(xué)探索
- 《田間試驗與統(tǒng)計方法》課程的學(xué)習(xí)策略和教學(xué)策略
- 基于工作過程的《環(huán)保涂飾技術(shù)》課程教學(xué)改革與探索
- 高職《地籍與房產(chǎn)測量》課程標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)研究
- 提高高校文科學(xué)生“說”的能力的途徑與方法
- 擬差族的存在性及構(gòu)作
- 關(guān)于高職院校基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)改革的淺見
- 科學(xué)教育專業(yè)普通生物學(xué)課程的改革與實踐
- 基于多重文化背景的高職英語教師專業(yè)發(fā)展
- 大學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生發(fā)展性學(xué)力的培養(yǎng)
- 醫(yī)學(xué)英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)探討與設(shè)計
- 范例教學(xué)模式在高職行業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用
——以物流英語的教學(xué)實踐為例 - 關(guān)于在《大學(xué)英語》教學(xué)中實施模塊教學(xué)的探討
- 任務(wù)型教學(xué)模式下語言能力先天遺傳與后天習(xí)得探究
- 小組活動在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 模糊語的口譯策略
- 英語習(xí)語常見比喻修辭及其漢譯
- 淺析英語歧義產(chǎn)生的因素
- 翻譯教學(xué)在英語教學(xué)體系的作用