2020年13期
今天
理論專著
- 試論文學(xué)倫理學(xué)批評與人文精神建構(gòu)
- 高職院校乒乓球訓(xùn)練效率提升的指導(dǎo)策略
- 康復(fù)治療技術(shù)對腦卒中患者的影響
- 唐氏綜合征兒童同伴支持策略個案研究
- “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 學(xué)生養(yǎng)成教育“12398”模式在技工院校的實踐與思考
——以襄陽技師學(xué)院為例 - 高職院校英語數(shù)字化課程資源建設(shè)探討
- 校園新媒體環(huán)境下高校思想政治教育途徑創(chuàng)新研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于病理學(xué)教學(xué)的思考
- 中職化工工藝專業(yè)思想政治教育的滲透
- 構(gòu)建高效會計專業(yè)課堂教學(xué)模式的實踐研究
- 高校禮儀文化教育教學(xué)實施策略分析
- 對高職院校網(wǎng)球運動教學(xué)方法改革和創(chuàng)新探索
- 淺談化工工藝專業(yè)產(chǎn)教融合的相互關(guān)系
- 淺談高職武術(shù)教學(xué)的人文精神培養(yǎng)
- 中職學(xué)校機械專業(yè)鉗工實訓(xùn)教學(xué)革新分析
- 在實踐中探究中職旅游服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生餐飲服務(wù)技能形成、發(fā)展的特點
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農(nóng)村電商人才培養(yǎng)模式研究
- 中職《客房服務(wù)與管理》教學(xué)方法手段初探
- 1+X證書制度下中職學(xué)校班主任德育工作的新要求
- 淺析提高數(shù)控機床機械加工效率的方法
- 激勵行為在中職班級管理中的實踐研究
- 奧爾夫音樂教學(xué)法在幼師專業(yè)教學(xué)中的重要性研究
教改教研
- 巧借思維導(dǎo)圖，構(gòu)建有效課堂
- 讓繪本引路，提升低段學(xué)生情緒管理的能力
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的實踐分析
- 教育信息化發(fā)展的啟示和建議
- 淺析幼兒學(xué)前教育的必要性及方法
- 淺談農(nóng)村幼兒不良行為習(xí)慣的原因和對策
- 探究中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中微課的應(yīng)用策略
- 初中學(xué)生家庭教育的問題分析及其策略探討
- 試析農(nóng)村初中學(xué)生在網(wǎng)課學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的表現(xiàn)與對策
- 基于微信平臺的小學(xué)家校合作策略研討
- 游戲在幼兒園學(xué)前教育中的應(yīng)用探討
- 淺談教育app在學(xué)校管理及教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，上好科學(xué)課
- 如何創(chuàng)設(shè)有效的語文課堂
思想政治
- 道德是石，敲出希望之火
——小學(xué)道德與法治課堂上的德育滲透 - 探究初中政治課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下如何進行小學(xué)德育教育研究
- 高中政治教育過程中構(gòu)建高效課堂的研究
- 淺談初中政治教學(xué)中的德育滲透
- 小學(xué)道德與法治教育中應(yīng)用探究式教學(xué)的研究
- 論“動態(tài)分組合作”教學(xué)方式在初中政治課堂中的應(yīng)用
- 高中思想政治課程之公共參與素養(yǎng)培育探討
- 淺談新課標下高中政治課堂的建構(gòu)表現(xiàn)
- 新媒體環(huán)境下教職工思想政治教育工作芻議
- 淺談如何上好初中道德與法治課
語文天地
- 淺談初中語文閱讀理解的答題技巧
- 小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生文本閱讀興趣的策略研究
- 初中語文教學(xué)有效性提升策略研究
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施探究
- 激發(fā)高中生語文學(xué)習(xí)興趣的幾點體會
- 探討合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 農(nóng)村小學(xué)語文低年級識字教學(xué)的有效性研究
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 對小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合策略的分析探討
- 以讀寫結(jié)合為小學(xué)生語文核心素養(yǎng)提升助力
- 多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 探究小學(xué)語文課堂如何應(yīng)用小組合作模式
- 小學(xué)語文班級管理藝術(shù)與策略應(yīng)用探討
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)語文口語交際教學(xué)研究
- 在低段識字教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力
- 初中語文教學(xué)創(chuàng)新策略探析
- 在“文本教學(xué)”中滲透“寫作訓(xùn)練”
- 以讀為本,奏好語文教學(xué)的主旋律
——簡析小學(xué)語文朗讀教學(xué) - 小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要途徑
- 探析小學(xué)語文教學(xué)中如何加強學(xué)生的語言訓(xùn)練
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性淺議
- 小學(xué)語文教學(xué)中朗讀訓(xùn)練的策略研究
- 運用多媒體，優(yōu)化初中語文課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的問題與對策
- 新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新的問題與對策
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象能力的方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)路徑
- 當前初中語文閱讀教學(xué)中存在的問題及對策
- 基于小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中情景模式的應(yīng)用分析
- 淺析朗讀教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 初中語文思辨性閱讀教學(xué)策略研究
- 淺析自主學(xué)習(xí)策略在高中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 讀寫結(jié)合在語文教學(xué)中的有效滲透
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生互動的方式解析
- 小學(xué)語文教學(xué)中朗讀訓(xùn)練的作用和策略研究
- 拓展性閱讀在小學(xué)高年級語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語文課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用策略
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)探討
- 初中語文閱讀教學(xué)能力培養(yǎng)策略實踐
- 淺論高中語文課外閱讀的語言美和形象美
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中素質(zhì)教育的實施
數(shù)學(xué)前沿
- 新課改下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的方法途徑
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)基于核心素養(yǎng)下如何進行深度學(xué)習(xí)
- 小學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 新課標下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性的冷思考
- 試論生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)生估算意識和能力的培養(yǎng)
- 對提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的對策探討
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實踐思考
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)基于減負背景下如何增質(zhì)課堂教學(xué)
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中教學(xué)規(guī)劃的作用分析
- 思考如何提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科成績
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)管理辦法的創(chuàng)新研究
- 探析如何利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化有效運用策略
- 發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效
- 基于合作教學(xué)模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 談如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)合情推理能力培養(yǎng)的教學(xué)策略研究
- 在欣賞、操作、設(shè)計中滲透美育
——淺談如何在低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透美育 - 一年級數(shù)學(xué)認知能力訓(xùn)練研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生模型思想的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新形勢下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的認識與思考
- 披上思維的外衣，化“零”為整
——整體換元法在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用 - 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性評價的策略分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 新課程理念下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用意識的滲透
- 數(shù)學(xué)課堂中趣味性教學(xué)的方法探析
- 新課程背景下提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 巧借課堂導(dǎo)入，激活高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 數(shù)學(xué)繪本引入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效提問
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作教學(xué)策略探究
- 淺談如何讓初中數(shù)學(xué)課堂生動有趣
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生反思習(xí)慣的培養(yǎng)
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)提升策略的實踐研討
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂效率的措施分析
- 談游戲化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中生數(shù)學(xué)語言表達能力的培養(yǎng)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂中教師與學(xué)生的合作學(xué)習(xí)
- 現(xiàn)代初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革探究
- 小學(xué)五年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提升之道
- 分析如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
外語寫作
- 民族地區(qū)初中英語詞匯教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查報告
- 融合中華傳統(tǒng)文化，點亮初中英語課堂
- 芻議思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 互動教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的運用
- 探究小學(xué)英語課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 初中英語復(fù)習(xí)中的語境創(chuàng)設(shè)例談
- 初中新課程英語小組合作探究學(xué)習(xí)教學(xué)心得體會
- 分類指導(dǎo)和分層訓(xùn)練法在初中英語復(fù)習(xí)教學(xué)中的實踐探析
- 淺談小學(xué)英語詞匯教學(xué)
- 初中英語基于核心素養(yǎng)下如何整合聽說讀寫的教學(xué)之我見
- 立足小學(xué)英語課堂,關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)
- 微課在高中英語詞匯教學(xué)中的運用
- 淺談高中英語詞匯教學(xué)存在的問題及解決策略
- 以“viewing”的方式提升初中學(xué)生英語語言能力研究例談
- 教布依族的孩子學(xué)英語要做一個有親和力的教師
- 探究核心素養(yǎng)下初中英語的教學(xué)策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語復(fù)習(xí)課中的實踐探析
- 發(fā)揮文化的引領(lǐng)作用
——高中英語閱讀教學(xué)中跨文化意識培養(yǎng)策略 - 初中英語活動課中微課的整合運用分析
- 信息化環(huán)境下小學(xué)英語聽說教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略研究
- 初中英語高效話題式教學(xué)課堂的構(gòu)建
- 體驗式學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中英語教學(xué)中跨文化交際意識和能力培養(yǎng)策略探析
- “思維導(dǎo)圖”在初中英語復(fù)習(xí)中的運用探析
- 淺談高中英語教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用策略探析
- 線上線下結(jié)合有效提升中學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)法在初中英語復(fù)習(xí)中的有效運用
- 教育信息化環(huán)境下小學(xué)英語教學(xué)新模式探索
- 初中英語復(fù)習(xí)課教學(xué)有效策略實踐研究
- 基于語言能力的初中英語閱讀教學(xué)設(shè)計分析
- 如何提高初中英語復(fù)習(xí)課的有效性
- 互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下初中英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實踐研討
- 初中英語時態(tài)教學(xué)中微課技術(shù)的運用
- 淺談高中英語創(chuàng)新教學(xué)課堂的實現(xiàn)
科學(xué)探索
- 情境教學(xué)構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂
- 初中物理基于新課改下的教學(xué)創(chuàng)新思路之我見
- 淺談微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)信息化教學(xué)方法探究
- 初中物理教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)中的問題分析與解決措施
- 合作學(xué)習(xí)在初中物理電學(xué)實驗中的運用研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中化學(xué)教學(xué)中的運用研究
- 高中生物教學(xué)中如何應(yīng)用合作學(xué)習(xí)理念
- 高中物理實驗教學(xué)的現(xiàn)狀與改進方式探尋
- 興趣培養(yǎng)在初中化學(xué)教學(xué)中的實現(xiàn)
- 初中物理課堂提問存在的問題及解決方法
- 初中生物核心素養(yǎng)的現(xiàn)狀和培養(yǎng)策略
- 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣優(yōu)化初中物理教學(xué)思路構(gòu)建
- 如何通過STEAM培養(yǎng)學(xué)生對生物實驗探究的興趣
- 小議初中物理課堂教學(xué)中演示實驗的作用
- 初中化學(xué)方程式書寫錯誤的歸納與糾錯對策
- 書法教育在初中物理課堂導(dǎo)入探究
- 生命教育在初中生物教學(xué)中的有效滲透
- 如何打造高效化學(xué)課堂
- 提高物理課堂提問有效性的方法策略
- 陽光課堂在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何將初中生物教學(xué)與農(nóng)村學(xué)生生活實際相結(jié)合
藝術(shù)研究
- 提高初中美術(shù)教學(xué)有效性的措施
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談如何投放幼兒園中班美工區(qū)材料
- 運用電教手段提高音樂課堂效率的研究
- 探討初中體育教育過程中促進學(xué)生個性發(fā)展的策略
- 談小學(xué)音樂課堂中的竹笛教學(xué)
- 小學(xué)音樂教學(xué)中游戲的運用思考
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)策略之我見
- 淺談初中體育課堂中激發(fā)學(xué)生興趣的措施
- 探究幼兒教育中如何開展創(chuàng)意繪畫活動
- 淺談優(yōu)化高中美術(shù)課教學(xué)效果的方法途徑
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的美育滲透
- 小學(xué)體育教學(xué)中如何提高學(xué)生的抗挫能力
- 初中體育課堂中融入興趣教學(xué)法之我見
- 淺析小學(xué)美術(shù)教育重要性及研究
- 如何營造小學(xué)美術(shù)教學(xué)氛圍探析構(gòu)建
- 高中美術(shù)教育中情景教學(xué)法的應(yīng)用之我見
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)
- 基于合作學(xué)習(xí)模式的小學(xué)音樂歌唱教學(xué)研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)與多媒體信息技術(shù)的有機整合
- 初中體育教學(xué)中如何促進學(xué)生的個性發(fā)展
- 小學(xué)體育游戲教學(xué)的策略探究
- 如何在音樂課堂教學(xué)中合理滲透聲勢律動的幾點思考
- 探究初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的有效運用
- 小學(xué)美術(shù)審美教育的三個誤區(qū)體會
- 談小學(xué)美術(shù)創(chuàng)意泥教學(xué)的意義
- 用好方法培養(yǎng)小學(xué)生的體育運動興趣
- 淺談在體育學(xué)科中滲透德育教育
- 小學(xué)美術(shù)教育中的色彩教學(xué)分析
教師風(fēng)采
綜合討論
- 分析學(xué)前教育游戲化教學(xué)模式的構(gòu)建
- 新課程理念下信息技術(shù)課堂教學(xué)管理中的問題及對策
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)生活化的實施策略探討
- 小學(xué)計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 《包子、剪子、錘》教學(xué)設(shè)計
- 預(yù)測方法在童話中的運用
——群文閱讀教學(xué)設(shè)計 - 高中歷史素材性課程資源開發(fā)與利用的有效方法分析
- 如何發(fā)揮文化館在群眾文化活動中的作用分析
- 初中信息技術(shù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑探究
- 如何打造初中語文教高效課堂的策略
- 新形勢下報紙新聞采編工作如何創(chuàng)新發(fā)展
- 對中學(xué)地理課教學(xué)的粗淺認識
- 探究初中歷史教育過程中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中微視頻的應(yīng)用
- 加強園所文化建設(shè) 全面提升辦園品位
- 舞蹈表演改革與創(chuàng)新過程中存在的問題及應(yīng)對策略
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 媒介融合背景下如何創(chuàng)新廣播播音主持技巧分析
- 論學(xué)前教育幼兒數(shù)學(xué)的操作性學(xué)習(xí)與支持策略
- 創(chuàng)新思維指引下高中地理作業(yè)的設(shè)計與處理
- 幼兒園社會教育活動延伸的現(xiàn)狀及實施途徑
- 幼兒教育中幼兒自信心的培養(yǎng)策略分析
- 新時期關(guān)于做好高速公路企業(yè)職工思想政治工作的分析與思考
- 淺析游戲在學(xué)前教育中的運用
- 檔案管理在血站文化建設(shè)中的作用分析
- 基層文化館做好青少年群眾文化服務(wù)的創(chuàng)新研究
- 淺談虢國墓地出土的玉鸮
- 淺議群眾文化輔導(dǎo)的意義及模式探索
- 四方面著力，全力打造縣級融媒體全能型記者
- 關(guān)于廣場舞全民健身群眾文化活動的分析
- 新媒體時代學(xué)校檔案管理的策略初探
- 文化志愿者在群眾文化活動中的作用探究
- 工程施工管理的重要性和對策措施探究
- 新企業(yè)所得稅法免稅收入具體問題探析
- 優(yōu)質(zhì)護理管理模式在內(nèi)科護理管理中的應(yīng)用探討
- 淺談如何避免小學(xué)校園欺凌的產(chǎn)生
- 生活化教學(xué)理念下的初中地理課堂研究
- 心理健康教育在小學(xué)班級管理中的運用探析
- 幼兒園教育中如何學(xué)會保護兒童天性
- 淺談音樂在幼兒園一日生活中的滲透
- 舒適護理在神經(jīng)內(nèi)科護理中的運用
- 融媒體環(huán)境對廣播電視新聞記者素質(zhì)的要求分析
- 小學(xué)音樂音律教學(xué)的體會
- 優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)在消化內(nèi)科護理中的應(yīng)用效果
- 讓小學(xué)生通過色彩展示世界
- 芻議高中英語語法填空教學(xué)心得
- 護理風(fēng)險管理在呼吸內(nèi)科病房中應(yīng)用的效果評價
- 游戲滲透在幼兒一日生活中的方法與策略
- 學(xué)生運動員體能訓(xùn)練新方法的研究
- 新美術(shù)課堂教學(xué)之我見
——美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué) - 試論新聞傳媒核心競爭力的開發(fā)
- 普通高中數(shù)學(xué)分層次教學(xué)
- 學(xué)前教育教學(xué)中對于游戲的運用分析
- 線上線下混合教學(xué)模式在高職水利工程課程中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施分析
- 基于水利工程技術(shù)專業(yè)的高職思政課程改革探析
- 循證護理在高職內(nèi)科護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討