2017年1期
刊物介紹
計算機教育是國內(nèi)第一本專門針對計算機教育的專業(yè)雜志，直接面向中高端計算機教育事業(yè)。雜志內(nèi)容貼近現(xiàn)代IT教育，是各級學校學習掌握計算機知識，提高自身IT綜合能力的學生、教師以及科研等從事計算機或與IT教育相關(guān)工作人士的良師益友。
計算機教育
- 計算機教育：“互聯(lián)網(wǎng)+”的期盼
- 開源對軟件人才培養(yǎng)帶來的挑戰(zhàn)
- 一流計算機學科建設(shè)的幾個問題思考
- 一流計算機學科必須是一流本科教育
- 高級語言程序設(shè)計課程的慕課建設(shè)與思考
- 大學計算機基礎(chǔ)的MOOC教學實踐
- BOPPPS 模型框架下的翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè)計
- 基于計算思維的大學計算機基礎(chǔ)課程混合教學改革實踐
- 職業(yè)技術(shù)學院的MOOC建設(shè)模式研究
- 基于MOOC的軟件測試課程教學建設(shè)
- “對標國外大學，深度融合認證”的軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案
- 智能科學與技術(shù)專業(yè)課程體系的改革
- 基于CDIO的云計算與大數(shù)據(jù)課程體系建設(shè)
- PMO-CDIO工程教育與人才培養(yǎng)模式改革
- 基于校際合作的民辦高校信息學科人才培養(yǎng)模式研究
- 基于層次考核的計算機類課程考試改革研究
——以Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程為例 - 漸進分步式離散數(shù)學雙語教學改革探索
- 數(shù)字信號處理課程教學改革研究
- 計算機圖形學課程教學改革
- 基于考研真題分析的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教學改革
- 程序設(shè)計課程群的創(chuàng)客式課堂教學模式探究
- MOOC環(huán)境下學習伙伴匹配問題研究
- MOOC+SPOC混合式教學研究
- 基于認知規(guī)律的數(shù)據(jù)庫課程教學設(shè)計
- 面向應(yīng)用型本科的操作系統(tǒng)教學實踐與探索
- C語言指針過程化教學方法研究
- “合作性學習”在軟件設(shè)計模式課程教學中的實踐
- 創(chuàng)客引入軍校計算機課程教學的幾點思考
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的計算機圖形學教學模式研究
- 現(xiàn)代軟件工程課程的多元化考核機制研究與實踐
- 研究型與實驗型相結(jié)合的離散數(shù)學教學模式
- 地方高校離散數(shù)學的統(tǒng)一教學
- 文本圖像的傾斜角檢測在教學方法改革中的應(yīng)用
- 基于“SPOC+任務(wù)驅(qū)動”的翻轉(zhuǎn)課堂模式研究
- “學生主體—教師主導(dǎo)”的嵌入式系統(tǒng)教學
- 獨立學院操作系統(tǒng)課程實例化教學的探索與實踐
- 算法設(shè)計類課程分層大案例庫設(shè)計與構(gòu)建方法研究
- 程序設(shè)計類SPOC課程綜合教學支撐平臺的設(shè)計與實現(xiàn)
- 以應(yīng)用為“錨”的傳感器課程教學方法研究
- C語言指針教學難點透析
- 辯證內(nèi)含豐富的算法舉例
- 面向?qū)ο蠓椒▽W課程的BOPPPS教學模型
- 遼寧省高校翻轉(zhuǎn)課堂教學模式應(yīng)用情況調(diào)查
- 以信息技術(shù)視角助力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程建設(shè)