2018年2期
刊物介紹
計算機教育是國內(nèi)第一本專門針對計算機教育的專業(yè)雜志，直接面向中高端計算機教育事業(yè)。雜志內(nèi)容貼近現(xiàn)代IT教育，是各級學(xué)校學(xué)習(xí)掌握計算機知識，提高自身IT綜合能力的學(xué)生、教師以及科研等從事計算機或與IT教育相關(guān)工作人士的良師益友。
計算機教育
人才培養(yǎng)
- 物聯(lián)網(wǎng)全棧人才
——一種計算機類專業(yè)系統(tǒng)能力培養(yǎng)目標 - 以工程創(chuàng)新能力培養(yǎng)為核心的軟件工程本科人才培養(yǎng)體系
- 新工科建設(shè)形勢下的計算機類專業(yè)人才培養(yǎng)方案
- 數(shù)據(jù)科學(xué)與工程特色的計算機科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
- 基于貝葉斯網(wǎng)絡(luò)的人才培養(yǎng)模式績效評價
- 計算機軟硬件協(xié)同貫穿式人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與實踐
- 產(chǎn)教融合模式在物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的實施
- 基于勝任力視角的計算機專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究
- 計算機實踐教學(xué)之創(chuàng)客人才培養(yǎng)模式實踐
教改縱橫
教育與教學(xué)研究
- 面向企業(yè)應(yīng)用的Java教學(xué)框架探索
- 形成性評價在課程教學(xué)中的應(yīng)用和實踐
——以計算機網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下互動協(xié)作教學(xué)模式與環(huán)境研究
- 基于Scrum方法的軟件測試教學(xué)模式探索與實踐
- 大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程的實驗體系研究
- 專業(yè)評估對促進地方高校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)的作用
- 一種迭代式的“‘綜合演練’網(wǎng)絡(luò)開設(shè)”課程設(shè)計
- 項目驅(qū)動和翻轉(zhuǎn)課堂相融合的教學(xué)模式在Java程序設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)MOOC課程的設(shè)計與建設(shè)
- 基于思科網(wǎng)院CCNA課程體系的教師實踐能力培養(yǎng)
- 綜合集成法在高校教學(xué)質(zhì)量評價中的應(yīng)用
- 一種面向計算機專業(yè)學(xué)生能力評估的可視化機制研究
- 基于CDIO的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課程體系一體化設(shè)計
- 基于能力導(dǎo)向的多維互動教學(xué)平臺研究和建設(shè)
- 基于“一題多解”的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實踐教學(xué)模式
- 基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的高職程序類課程混合教學(xué)模式
- 基于CDIO模式的Python程序設(shè)計課程教學(xué)實踐
- 留學(xué)研究生程序設(shè)計課程教學(xué)的探索與實踐
- 加強計算機本科專業(yè)程序正確性知識教育與能力培養(yǎng)
- 計算思維再反思
- 深層學(xué)習(xí)視域下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計與實踐
- 成果導(dǎo)向的軟件工程專業(yè)迭代式集中實踐教學(xué)模式探索與實踐
- 基于改進AHP的教學(xué)質(zhì)量評估方法