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2017年34期

刊物介紹

《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門，主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。

江蘇教育研究訂閱

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百家論壇

• “知行合一”理念的現(xiàn)代意蘊及其教學(xué)實現(xiàn)路徑
• 美國私立精英高中發(fā)展經(jīng)驗

教育家成長

• 人格完整教育：促進(jìn)師生全面發(fā)展的時代訴求

學(xué)校發(fā)展

• 基于個性發(fā)展的一體化校本課程建構(gòu)與實施
• 中考改革的校本思考與建議

教師專業(yè)發(fā)展

• “小學(xué)科”青年教師跨校研修的策略研究

課題博覽

• 健博：新教學(xué)文化的應(yīng)答與建構(gòu)
• 基于學(xué)生視角的文本解讀策略研究

學(xué)前教育

• 生活化材料在幼兒沙畫藝術(shù)教育中的使用與指導(dǎo)
• 陶行知幼兒教育思想及其現(xiàn)實意義

課程改革

• 根的教育：“老街文化”特色課程建設(shè)實踐與探索
• 堅守思想高地 培育現(xiàn)代公民
• 建設(shè)滿足學(xué)生個性學(xué)習(xí)需要的普通高中特色課程
• “極課大數(shù)據(jù)”背景下校本題庫建設(shè)探索

教學(xué)探索

• 促進(jìn)兒童語言生長的實踐策略
• 生活化地理教學(xué)實踐探索
• 基于學(xué)生思維能力培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)策略
• 回歸學(xué)科核心素養(yǎng) 優(yōu)化課堂教學(xué)行為
• 創(chuàng)新小學(xué)作文評改方式的探索與實踐研究