教書(shū)育人·高教論壇
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理論研討
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心理
教學(xué)研究
學(xué)科教法
- 多模態(tài)應(yīng)用翻譯能力培養(yǎng)教學(xué)模式研究
- 基于建構(gòu)主義的應(yīng)用型教育教學(xué)設(shè)計(jì)探微
- 師范生中學(xué)物理教學(xué)技能全過(guò)程培養(yǎng)研究
- 基于符號(hào)互動(dòng)論的交互式知識(shí)傳播
- 毛澤東詩(shī)詞融入思想政治理論課教學(xué)的時(shí)代價(jià)值、現(xiàn)實(shí)困境和路徑探討
- “四個(gè)自信”視域下新時(shí)代高校思政課教學(xué)實(shí)效性研究
- 高校思政課三位一體教學(xué)模式探析
- 充分利用“大創(chuàng)項(xiàng)目”培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力
- 虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用于高校思想政治理論課研究
- 項(xiàng)目制實(shí)踐教學(xué)模式在新文科影視人才培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 從黨的百年輝煌中汲取智慧和力量