江西教育B
教研
教學(xué)
- 基于提升學(xué)生核心素養(yǎng)的項目化學(xué)習(xí)實踐
- 一體多元綜合發(fā)展
- “致敬‘最美逆行者’,點贊美麗逆行”項目化學(xué)習(xí)活動探究
- “音”為疫情
- “意會”勝于“言傳”
- 詩的意象與詩的文化
- 做一位智慧的“農(nóng)夫”
- 信息技術(shù)與繪本教學(xué)有效融合的策略
- 讀進(jìn)去悟出來寫成文
- 教師閱讀:閱讀教學(xué)不可或缺的存在
- 推門觀課傳遞教師真性情
- 運用數(shù)學(xué)游戲,追尋深度數(shù)學(xué)課堂
- 快樂語文人文語文
- 小學(xué)語文主題閱讀教學(xué)課堂的構(gòu)建
- 夜泊楓橋情愁然
- 任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí):讓學(xué)生看到學(xué)習(xí)的目標(biāo)