2022年3期
教學考試(高考歷史)
教學天地
試題研究
- 從時空觀念下多種維度的滲透看高考命題立意
——以山東省2021 年普通高中學業(yè)水平等級考試為例 - 反思選考閱卷 啟示三輪備考
——以2022 年1 月浙江省歷史選考第29 題第3 問為例 - 以鄉(xiāng)土資源為命題素材的高考試題分析
——以史料實證素養(yǎng)的考查為例 - 時空觀念素養(yǎng)下對“冬奧會”主題的主觀題命制
——以2021 年全國乙卷第42 題為范例 - 明方向·優(yōu)方法·重方式
——談2022 年6 月浙江省歷史選考應考策略 - 2021 年河北省高考歷史試題評析及備考策略
- 歷史地圖類高考試題的考查特點及復習策略
- 中外關聯(lián)類歷史試題的命制原理及解法啟示
- 運用知識建立聯(lián)系 提高選擇題正確率
- 高考歷史概括特點類試題解題技巧初探
- 歷史比較類試題的考查特點及教學啟示
——以2021 年全國卷歷史真題為例 - 基于材料主旨的全國卷中國史客觀題解題策略
- 高考歷史選擇題信息聚合的邏輯進路
- 全國卷古今貫通類材料題特征初探
- 精準分析整合 破解中外關聯(lián)
——中外關聯(lián)類試題的復習策略與答題技巧