前沿透視 考綱解讀 命題揭秘 專家論壇 閱卷現(xiàn)場(chǎng) 高考漫談

• 高考實(shí)用類文本閱讀的“?！迸c“變”
• 赤橙黃綠青藍(lán)紫，亮點(diǎn)紛呈炫人目
  ——2019年高考作文特點(diǎn)綜述及其對(duì)2020年高考作文備考的啟示

考點(diǎn)縱橫 重點(diǎn)難點(diǎn) 方略點(diǎn)撥 復(fù)習(xí)有道 走出誤區(qū) 回歸教材

• 尋找解答語段壓縮題的鑰匙
  ——以2019年高考語段壓縮題為例
• 對(duì)于高考古代詩歌閱讀作用類考題的探討研究
  ——從2019年全國(guó)卷Ⅱ第15題說開去
• 著眼立德樹人，重視基礎(chǔ)考查
  ——2019年高考文言文閱讀試題分析及2020年備考指導(dǎo)
• “試驗(yàn)田”里好風(fēng)光
  ——2019年高考語言文字運(yùn)用試題總評(píng)
• 例談高考論述類文本閱讀命題趨勢(shì)及復(fù)習(xí)策略
  ——以2019年全國(guó)卷Ⅰ為例
• 聚焦課標(biāo)，依循教材，熔煉真題
  ——2020年浙江高考語文復(fù)習(xí)建議
• 把握“變化”，有效備考
  ——結(jié)合2019年全國(guó)卷Ⅰ談實(shí)用類文本閱讀的復(fù)習(xí)策略
• 主腦立，五育具，眾體擅
  ——例談2019年全國(guó)卷作文對(duì)作文教學(xué)的啟示
• 分析近五年全國(guó)卷Ⅰ小說文本閱讀試題，淺談小說文本閱讀的備考策略
• 回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建條理清晰的知識(shí)體系
  ——例談一輪復(fù)習(xí)階段史傳類文言文閱讀的復(fù)習(xí)策略
• 詠物詩中“托物言志”與“借景抒情”辨析
• 注重情境體驗(yàn)，規(guī)避應(yīng)試模式
  ——2019年高考語文文學(xué)類文本閱讀分析

讀寫教學(xué) 寫作教室 以讀促寫 讀寫共生 文為題本 一文多練 閱讀研究

• “三板”開篇破瓶頸，助力議論出華章
  ——例談高中議論文寫作提升之道
• 三角信息交互，集中鼓動(dòng)并舉
  ——例談2019年全國(guó)卷Ⅰ作文寫作方法
• 例談現(xiàn)象思辨類材料作文的審題方法和寫作策略
• 2019年某省高三聯(lián)考作文評(píng)析及范文

試題研究 解之有道 命題探究 跳出題海 真題研究 多維題庫

• 教學(xué)考試雜志社“優(yōu)師計(jì)劃”
  ——2019年高考真題結(jié)構(gòu)化研究與實(shí)踐項(xiàng)目成果選登
• 在家國(guó)情懷中聚焦立德樹人，在四層四翼中凸顯核心素養(yǎng)
  —— 2019年高考作文試題全景透析與2020年備考策略

思想方法 學(xué)科思想 能力培養(yǎng) 課文精解 心血結(jié)晶 名師智慧

• 鋪張渲“染”，“點(diǎn)”石成金
  ——例析柳永詞兩首中的點(diǎn)染手法
• 語氣表達(dá)，何字當(dāng)先
  ——例談文言文中的“也”字
• 一個(gè)中心，三個(gè)基本點(diǎn)
  ——淺談高考文言文翻譯題在一輪復(fù)習(xí)階段的備考策略
• 淺談名篇名句默寫題復(fù)習(xí)及備考策略
• 教學(xué)考試雜志社“優(yōu)師計(jì)劃”階段性成果展示
  ——“文言文閱讀”相關(guān)試題選登

教師天地 課堂分享 知己知彼 一路同行

• 抓住人物描寫的“牛鼻子”
  ——以《祝?！分腥幖?xì)節(jié)描寫為例

卷首語

• 且將新火試新茶
  —— 基于2019年高考真題變化下的一輪復(fù)習(xí)策略

• 雪
• 梧桐樹
• 小紅西瓜