教育·綜合視線
校管
教學(xué)
研究
- 基于素養(yǎng)導(dǎo)向的項目單式練習(xí)設(shè)計研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用初探
- 構(gòu)建《道德與法治》課堂氛圍的探討
- 核心素養(yǎng)下英語微閱讀策略探究
- 小學(xué)高段閱讀教學(xué)中加強隨文練筆有效性的初探
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的幾個策略
- 小學(xué)生心理健康教育與品德教育的融合研究
- 基于立德樹人的初中音樂教學(xué)探究
- 論舞蹈教學(xué)中民間舞蹈風(fēng)格性
- 小學(xué)語文課件使用誤區(qū)及優(yōu)化策略
- 數(shù)形結(jié)合在教學(xué)中的滲透探究
- 淺談探究式小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作
- 高中生地理綜合思維培養(yǎng)的兩個原則
- 芻議《道德與法治》課堂如何調(diào)動學(xué)生積極性
- 重視口語表達 助力人際交流
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值研究
創(chuàng)新
實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算中如何培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 重視立德樹人,培養(yǎng)良好品格
- 讓理性精神在“評論”中自然生長
- 研究性學(xué)習(xí)模式在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- “先讀后教”在圖畫書教學(xué)中的實踐
- 巧用戲曲資源,拓寬“語用”路徑
- 小學(xué)《道德與法治》課程教學(xué)中的德育
- 小學(xué)《道德與法治》課程培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任擔(dān)當意識的實踐研究
- 淺談問題教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在中小學(xué)美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 生活資源在科學(xué)活動中的有效運用