教育教學論壇
特別關注
學校與社會
思想政治
專題研討
- 大數(shù)據(jù)分析與情報分析關系辨析
- 箏曲《層層水瀾》音樂特點及演奏技法研究
- 馬克思主義中國化與中華民族精神研究綜述
- 生活行為數(shù)據(jù)的可視化設計研究
- 淺談普通高校校園信息安全防控體系構建
- 公共衛(wèi)生中社交媒體的使用探討
- 法學專業(yè)人才社會需求問題研究
- 基于多模態(tài)話語分析的中英公益廣告語篇研究
- 淺談李大釗的傳統(tǒng)文化觀
- 影視化大數(shù)據(jù)技術的認識論價值
- 雙一流建設背景下專業(yè)體育院校圖書館文獻資源生命周期評價
- 合肥高鐵南站公共交通情況調查與分析
- 開發(fā)韶關休閑文化資源 促進當?shù)芈糜谓?jīng)濟發(fā)展
- 大學生道德選擇能力存在的問題及成因探析
- 發(fā)展陳皮產(chǎn)業(yè) 帶動鄉(xiāng)村振興
教改創(chuàng)新
- 基于形成性和總結性評價的數(shù)據(jù)庫原理考試改革探索
- 農(nóng)林院校有機化學教學改革的探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下《物流規(guī)劃》雙語課程教學改革研究
- 煙草專業(yè)昆蟲學課程教學改革探析
- 《環(huán)境工程原理》課程教學體系的改革與優(yōu)化
- 高校在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革舉措研究
- 面向工程教育專業(yè)認證的《電路(一)》教學大綱改革
- 《作物學研究方法》課程教學改革的實踐初探
- 基于工程教育認證的“以學生為中心”的高分子化學教學改革
- 大學無機化學實驗教學改革與學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 《游艇復合材料》教學改革實踐分析
- 構建信息時代下教學新模式促進公安教育教學改革
- 基于“慕課”背景下高校思政課教學方法改革的思考
- 學前教育專業(yè)創(chuàng)新性應用型人才培養(yǎng)的幾點思考
- 財務管理深度校企合作的教學改革探討
- 以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才為目標的寵物用品銷售及店鋪經(jīng)營課程教學改革初探
- 高職基礎醫(yī)學類課程信息化教學改革探討
探索與實踐
- 開設討論課在本科教學中的探索與實踐
- 啟發(fā)式研究性教學的應用實踐
- 留學研究生鋼結構課程教學的思考與探索
- 基于案例教學和項目化教學的對分課堂教學模式研究與實踐
- 醫(yī)學院校本科生導師制帶教實踐與思考
- 高校生物學專業(yè)國際化背景下《遺傳學》全英文課程教學探索與實踐
- 高等院校工科專業(yè)課程多元化考核模式的探討
- 基于虛擬實驗平臺的混合式教學模式在 《電工學》教學過程中的推廣與實踐
- 基于實踐能力培養(yǎng)的建筑與裝飾工程計量與計價課程項目化教學研究
- 《項目教學法》指導課程設計教學實踐的思考
- 在《核醫(yī)學》教學過程中進行教與學雙向評價的實踐研究
- 媒介融合背景下面向東盟的財經(jīng)新聞人才培養(yǎng)模式探究
- 大學外語教學中思辨能力培養(yǎng)模式的探索
- 基于SWCPR的SIMTRADE國際貿(mào)易模擬實踐教學研究
- 光電檢測技術及應用課程實踐教學改革探索
- 船舶專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”生物化學以學生為中心教學模式探索
- 大學生微體驗式心理健康課程的探索與應用
- 基于“同心圓”式格局下高校黨支部提升組織力的實踐路向研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”短學期制實踐育人改革與探索
教法研究
- 工學的地質思維
- 新工科背景下產(chǎn)學研協(xié)同培養(yǎng)特色行業(yè)人才模式探討
- 兩段制研究型教學模式在高等流體力學中的應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代會計教學途徑研究
- 基于能力培養(yǎng)的《工程技術綜合實踐》課程項目設計研究
- 思維導圖在高校工科課程教學中的應用初探
- 優(yōu)化《藥用植物學》課堂教學模式 培養(yǎng)學生自主學習能力
- 本科階段推行討論式教學法的難點與建議
- 新工科背景下數(shù)字信號處理課程教學方法探討
- “寓教于樂”在思政課教學中的運用研究
- 冷擠壓模具課程設計OBE研究
- 翻轉課堂在《無機材料物理與化學》教學中的實施策略
- 新形勢下安全工程專業(yè)課程教學探究
- 工程教育專業(yè)認證背景下水利水電工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究
- 專業(yè)群背景下《建筑工業(yè)化概論》課程團隊協(xié)作教學探討
- ESP理念下的新建地方應用型本科院校大學英語教學發(fā)展
- 基于PBL教學模式下的人體解剖學信息化教學分析
- 酒店餐飲管理技能教學探究
教師觀點
- 建構主義理論下的現(xiàn)代教學觀思辨
- 堅持目標導向 持續(xù)優(yōu)化專業(yè)培養(yǎng)目標
- 以能力培養(yǎng)為目標的計算機組成原理教學研究
- 新時代高校形勢與政策教學思考
- 探究大學生使用MOOC的關鍵因素
- 從《子路受教》看課程的本質
- 全國高校城市地下空間工程專業(yè)大學生模型設計競賽的幾點體會與思考
- 食品毒理學教學中存在的問題及策略分析
- 新課改背景下的音樂課研發(fā)
- 淺談作為兼職教學秘書的心得體會
- 淺談大學物理“一題多解”培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 物聯(lián)網(wǎng)工程課程群建設的研究
- 英美文學教學中大學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- “雙創(chuàng)”背景下工科類學生創(chuàng)業(yè)機制與優(yōu)化對策研究
- 廣西高職會計類專業(yè)服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展模式研究
- 放飛幼兒天性 讓教育回歸本真
- 體驗式寫生活動在幼兒園藝術之旅中的實踐運用