2022年41期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的省級(jí)教育類學(xué)術(shù)刊物?！督逃虒W(xué)論壇》宗旨為我國(guó)教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
專題研討
- 基礎(chǔ)教育中“領(lǐng)—悟—通”教學(xué)形態(tài)的導(dǎo)向探析
- 形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)專業(yè)筆譯實(shí)訓(xùn)課程中的應(yīng)用
- 課時(shí)壓縮背景下公安院校課程質(zhì)量保障途徑研究
——以湖北警官學(xué)院“法醫(yī)學(xué)”課程為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+”留守兒童教育模式路徑研究
——以“初壤C2R”公益資助平臺(tái)體系為例 - 生物統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)生物醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)分析能力培養(yǎng)探索
- 時(shí)間管理傾向?qū)Ρ究粕厴I(yè)論文寫作焦慮的影響及其機(jī)制
- 職業(yè)技術(shù)師范院校教師教育類課程體系構(gòu)建研究
- OBE教育理念下高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)核心課程建設(shè)
- 高校思想政治理論課教師全媒體素養(yǎng)提升探析
- “三全育人”背景下高職院校勞動(dòng)教育探討
- 論如何在高職院校打造有溫度的思政課
——以廣州幼兒師范高等專科學(xué)校為例
教改創(chuàng)新
- 化工類研究生專業(yè)課雙語(yǔ)與全英文教學(xué)改革
——以“固體材料表征方法”課程為例 - 課程思政背景下“新能源發(fā)電技術(shù)”教學(xué)改革研究
- 專業(yè)認(rèn)證背景下的“地震資料處理課程設(shè)計(jì)”課程教學(xué)改革
- 基于多學(xué)科協(xié)作的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革探索
- 師范專業(yè)小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)改革與探索
——以大連大學(xué)教育學(xué)院為例 - 關(guān)于“中醫(yī)眼科學(xué)”教學(xué)改革的設(shè)想和思考
- 獨(dú)立學(xué)院音樂(lè)表演專業(yè)教育管理體系探析
- 高等教育體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式探析
- 新文科視閾下外國(guó)文學(xué)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- OBE理念下“傳感器技術(shù)”課程思政建設(shè)思考與探索
探索與實(shí)踐
- 數(shù)字時(shí)代人工智能專業(yè)群建設(shè)的適應(yīng)性探索
- 工科基礎(chǔ)課程數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)的實(shí)踐與應(yīng)用
- “精準(zhǔn)資助”視角下高校資助育人體系實(shí)踐探究
- 產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)課程創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐
——以“用戶研究與體驗(yàn)設(shè)計(jì)”為例 - 麻醉學(xué)專業(yè)課程思政元素的深度挖掘與有機(jī)融合
- “00后”大學(xué)生思想政治教育話語(yǔ)優(yōu)化路徑探析
- 高職人才培養(yǎng)中實(shí)施職業(yè)培訓(xùn)的困境與策略
- 基于OBE理念的制圖課程思政建設(shè)實(shí)踐研究
教法研究
- 一流本科課程建設(shè)背景下土木工程專業(yè)課程建設(shè)探索
——以“深基坑工程”課程為例 - 基于系統(tǒng)論的廣西紅色文化融入思想政治教學(xué)研究
- 混合式教學(xué)在“環(huán)境地學(xué)”課程中的應(yīng)用探析
- 類比法在“電磁波與天線”課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 我國(guó)高校專業(yè)課程雙語(yǔ)教學(xué)探析
——以“水文學(xué)原理”為例 - 醫(yī)學(xué)模擬教育在婦產(chǎn)科教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高職院校“雙元分層交融”產(chǎn)教融合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)模式研究
- 5G技術(shù)下“網(wǎng)絡(luò)信息安全”課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究