2019年14期
教育周報(bào)·教研版
- 淺析錄播系統(tǒng)與農(nóng)村教育
- 淺談歷史學(xué)科中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 淺談在歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，建設(shè)和諧文明校園
- 芻議家校合作輕叩學(xué)生識(shí)字的興趣之門
- 怎樣學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文
- 歷史課堂教學(xué)中的提問(wèn)方法研究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)方法初探
- 錄播系統(tǒng)對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量的研究
- 如何在地理課堂教學(xué)中滲透德育
- 淺談Flash公益動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)與制作
- 依托生物校本課程提升人文精神
- 淺談?dòng)變簣@區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)策略
- 授之以“漁”，而學(xué)會(huì)“漁”
- 上好生物實(shí)驗(yàn)課的幾點(diǎn)做法
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)難點(diǎn)巧化解
- 淺談如何提高小學(xué)德育工作的實(shí)效性
- 打造有品味的歷史課堂思考
- 用童心引導(dǎo)孩子的好奇
- 暢所欲言，快樂(lè)交流
- 借“陌生化”激活作文課堂
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)課外作業(yè)習(xí)慣之我見(jiàn)
- 站在學(xué)生的角度，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)之情境
- 創(chuàng)新工作方法,提高班級(jí)管理效能
- 時(shí)空觀念在歷史教學(xué)中的體現(xiàn)
- 學(xué)科綜合在小學(xué)陶藝教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 挖掘數(shù)學(xué)育人價(jià)值，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺談情境教學(xué)在體育課堂中的運(yùn)用
- 如何有效地進(jìn)行剪紙教學(xué)
- 數(shù)學(xué)，該如何掘地三尺？
- 如何提高學(xué)生的地理技能
- 創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 對(duì)“思維導(dǎo)學(xué)”的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- 在班級(jí)管理中對(duì)后進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的探究分析
- 巧用“順口溜”識(shí)字教學(xué)
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀的有效性
- 淺談初中數(shù)學(xué)小組教學(xué)的研究
- 淺論新時(shí)代如何做好保育員工作
- 留守兒童心理健康教育初探
- 初探語(yǔ)文課堂教學(xué)優(yōu)化模式——精講精練
- 讓評(píng)價(jià)走進(jìn)孩子的“心靈”
- 讓孩子盡興地“玩”好《科學(xué)》吧
- 幸福是一種選擇
- 關(guān)于班風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 我們?nèi)绾巫黾议L(zhǎng)
- 淺談音樂(lè)教學(xué)對(duì)中職生素質(zhì)培養(yǎng)的作用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)中時(shí)機(jī)問(wèn)題及其策略
- 關(guān)于后進(jìn)生的教育反思
- 嚴(yán)守師德，以愛(ài)育人
- 做好家校聯(lián)系，培養(yǎng)閱讀能力
- 淺談高中生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談在器樂(lè)教學(xué)中滲透德育教育
- 淺談四環(huán)節(jié)教學(xué)模式的建立
- 追求更為有效的美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
- 給予學(xué)生更多的“感悟”
- 歷史課怎樣提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率
- 讓學(xué)生的作文生活化
- 初探小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀的有效策略
- 淺談中小學(xué)信息技術(shù)教育中的安全教育
- 淺談在中職生素質(zhì)培養(yǎng)中音樂(lè)教育的德育和美育作用
- 課堂自動(dòng)錄播系統(tǒng)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量的研究
- 關(guān)于武術(shù)運(yùn)動(dòng)員柔韌性訓(xùn)練方法的研究